Política actualizada de Juventud en el Desarrollo de USAID imagina un mundo en el que los jóvenes tengan la capacidad de actuar, derechos, influencia y oportunidades para perseguir sus objetivos de vida y contribuir al desarrollo de sus comunidades.
Centrándose en tres objetivos: acceso, Participación y sistemas: USAID busca aumentar la participación significativa de los jóvenes y la toma de decisiones dentro de sus sistemas y la capacidad de acceder a servicios y oportunidades que les permitan llevar un liderazgo saludable., vidas productivas y comprometidas.
Los proyectos creativos han defendido e integrado con éxito enfoques positivos de desarrollo juvenil en su programación., y por eso les pedimos a algunos que compartieran cómo se ve eso..
ACS – Los planes de negocios ayudan a los jóvenes hondureños a aprovechar oportunidades empresariales
Por Daniela Fariñas, Gerente de proyecto, División de Crecimiento Económico
Alianza para Coredor Seco (SCA) destinado a mejorar la seguridad alimentaria y la nutrición de 6,000 familias que viven en condiciones de vulnerabilidad en el Corredor Seco de Honduras. A través de los planes de negocios no agrícolas de ACS, los jóvenes tuvieron acceso a apoyo técnico y de recursos para iniciar proyectos empresariales.
Bajo la dirección de expertos técnicos., Los jóvenes participaron en el coanálisis de datos y tendencias relevantes del mercado., Seleccionar oportunidades de negocio viables que satisfagan sus intereses y estén alineadas con el mercado., desarrollar conjuntamente planes de negocios y, en última instancia, iniciar su propio negocio.. Además de desarrollar las habilidades de los jóvenes, Se realizaron inversiones críticas para activos productivos clave y equipos necesarios para iniciar el negocio.. A través de este proceso de aprender haciendo, Se apoyó a los jóvenes para que construyeran activos y adquirieran los recursos necesarios para crear sus propios caminos económicos..
Ángel Andrés, un participante de los planes de negocios no agrícolas, era un apasionado de la mecanica. Se inscribió en el proyecto para recibir capacitación en gestión financiera., gobernancia, y gestión empresarial- Habilidades críticas necesarias para transformar su pasión por las motocicletas en una oportunidad económica viable.
Ángel aprovechó la oportunidad de aprendizaje y puso en práctica sus nuevas habilidades abriendo su primer taller de reparación de motocicletas.. Hoy, Ángel y sus cuatro socios están brindando reparaciones., cambio de aceite, eléctrico, y servicios de parcheo de llantas a clientes de Santa Ana, Concepción de María, y otros municipios cercanos.
PSR – Abordar el extremismo violento y los desafíos comunitarios a través del empoderamiento juvenil
Por Jacqueline Glin, Director sénior de proyectos, División de Comunidades en Transición
Construcción de paz, Estabilización y Reconciliación (PSR) apoya a los jóvenes malienses para abordar el extremismo violento y los desafíos en sus comunidades a través de dos pilares: Empleo y compromiso cívico; y fortalecer sus voces dentro de sus familias y comunidades.
Bajo el primer pilar, PSR visualiza a los jóvenes de Mali como agentes de su propio desarrollo y comprometidos activamente en asuntos cívicos y comunitarios.. Bajo la facilitación del proyecto, Los jóvenes malienses mapean los activos comerciales en sus comunidades e identifican oportunidades de medios de vida para generar impacto social. También reciben capacitación y tutoría para el desarrollo del liderazgo.. Para jóvenes emprendedores aspirantes, PSR apoya el desarrollo de planes de negocios y proporciona financiación inicial para que puedan lanzar sus microempresas.
Bajo el segundo pilar, PSR guía a los jóvenes para que interactúen de manera efectiva y más significativa con los mayores de su comunidad, incluidos los maestros., líderes religiosos, y los padres para discutir formas de reducir, prevenir y contrarrestar las tendencias extremistas violentas entre los jóvenes. Como resultado, Los jóvenes han asumido el papel crucial de sensibilizar a los miembros de las familias y a sus pares sobre las consecuencias de la radicalización y las narrativas violentas en las familias y comunidades.
Los jóvenes están trabajando junto con líderes religiosos para desarrollar y construir narrativas alternativas y contranarrativas que aborden colectivamente el extremismo violento. También colaboran con profesores de escuelas públicas y coránicas para reforzar mensajes de apoyo a la cohesión social y contra el odio y el extremismo violento..
TVET SAY – Los jóvenes toman el mando en Nicaragua
Por Eliza Chard, Director sénior de proyectos, División de Crecimiento Económico
Fortalecimiento de la Educación y Capacitación Técnica Profesional para Jóvenes en Riesgo (EFTP DECIR) Apoyó a los jóvenes nicaragüenses en riesgo para aumentar sus beneficios socioeconómicos y al mismo tiempo fomentar entornos más seguros.. El equipo de TVET SAY sabía que los propios jóvenes eran socios y partes interesadas clave dentro del proyecto y fundamentales para su éxito., por lo que la participación de los jóvenes se incorporó a las actividades y a los enfoques de implementación en todos los niveles.
Un Consejo Asesor Juvenil fue un instrumento principal para formalizar los roles y la influencia de los jóvenes a lo largo del ciclo del programa.. El consejo estaba compuesto por más de 20 Becarios de la costa caribeña de Nicaragua en representación de todas las carreras técnicas., junto con líderes juveniles que representan a grupos desfavorecidos, como LGBTQIA+ y jóvenes con discapacidad.
Estos jóvenes sirvieron como embajadores de campaña que promovieron los beneficios de la educación técnica en sus comunidades y barrios., abogó por la EFTP en plataformas a nivel nacional, proporcionó ideas sobre cómo promover oportunidades de empleo juvenil y fomentar la participación de los jóvenes en las plataformas de toma de decisiones, promovió actividades TVET SAY, y llamó la atención del proyecto sobre las necesidades de los jóvenes.. También proporcionaron comentarios sobre las instituciones de EFTP., sus planes de estudio, y entrega del curso, y realizó seguimiento a los becarios del programa, hacer que la EFTP sea más atractiva para los jóvenes y responda a sus necesidades y aspiraciones.
Promover el liderazgo juvenil entre los adultos de la comunidad también es un componente clave para incorporar a los jóvenes en la toma de decisiones comunitarias, lo que puede conducir a una vida más segura., comunidades más resilientes. El proyecto creó el Grupo de Trabajo de Jóvenes y Adultos. (ABUELO), cuyo objetivo era fomentar el entendimiento y la colaboración entre adultos y jóvenes, Permitir a los jóvenes identificar desafíos comunitarios y proponer ideas para resolverlos en un espacio seguro con el apoyo de adultos..
BAB – Aportes significativos a la educación no formal acelerada de Somalia ayudan a los jóvenes no escolarizados
Por Nadya Karim-Shaw, Asesor Técnico Superior, División de Educación para el Desarrollo
Barra o Bar (Enseñar o aprender) se ha centrado en la sistemática, Aportes escalables y mensurables a los esfuerzos de Somalia por brindar educación no formal acelerada.. Destinado a llegar a más de 1,2 millones de niños y jóvenes no escolarizados, la mayoría de los cuales tienen edades 12-18, El plan de estudios condensa ocho años de escolarización formal en cuatro años y cubre el árabe., Inglés, ciencia, estudios sociales, somalí, Educación y tecnología, junto con el aprendizaje crítico y las competencias para la vida..
Garantiza que los jóvenes puedan reincorporarse al sistema de educación secundaria formal a través del Grado 8 certificación de nivel o solicitar unirse a un programa vocacional. El enfoque sistémico de BAB desarrolla simultáneamente capacidades en el departamento de currículo de Somalia dentro del Ministerio de Cultura., Educación y Educación Superior, así como con la principal editorial de Somalia, BEDER.. Esto se logra a través de una amplia orientación colaborativa sobre las mejores prácticas globales de aprendizaje acelerado., Aportes técnicos para el desarrollo de libros de texto y materiales., y pruebas y revisiones de campo integrales.
Cerca de 1 millones de copias de libros de texto, Guías para profesores, y se han distribuido materiales complementarios. En paralelo, BAB trabaja con el Aseguramiento de Calidad, Exámenes, y los departamentos ministeriales de EMIS para integrar sus datos educativos a nivel de escuelas y distritos para facilitar una mejor planificación y coordinación de los donantes.
«Garantizar que todos los niños somalíes tengan acceso a una educación equitativa, La educación inclusiva y de calidad es una de las principales prioridades del Gobierno somalí. A través de la alianza con el programa Bar ama Bar de USAID, Estamos llegando a más niños somalíes con una educación de calidad., que contribuirá positivamente a la seguridad, desarrollo social y económico de este país”. – Mohamed Abbi Hassan, Director General del MoCEHE
CFYR – Efectuando cambios en los sistemas para defender y servir a la juventud caribeña
Por Debra Wahlberg, Asesor Técnico Superior, División de Crecimiento Económico, y ex jefe del partido del CFYR
Comunidad, Resiliencia familiar y juvenil (CEREZA) Programa trabajó para reducir la participación de los jóvenes en el crimen y la violencia y empoderarlos para que se conviertan en ciudadanos productivos de los estados del Caribe. CFYR apoyó a jóvenes de edades vulnerables 10 a 29 de santa lucia, Calle. Kitts y Nevis y Guyana fortaleciendo a la juventud, sistemas de apoyo familiar y comunitario; Mejorar las habilidades de los jóvenes para resistir la participación en la violencia.; Ampliar el acceso a la educación y a las oportunidades de empleo.; y proporcionar servicios especializados a los jóvenes con mayor riesgo de involucrarse en la violencia.. El programa también trabajó en Guyana en reformas de la justicia juvenil para garantizar que los jóvenes que ya están en contacto con la ley puedan rehabilitarse y reintegrarse exitosamente a la comunidad..
El enfoque del CFYR aseguró que los jóvenes participaran como líderes y agentes de cambio. Trabajando a nivel comunitario con 10 Comités de mejora comunitaria, CFYR apoyó tanto la participación de líderes juveniles en las juntas directivas de la CCA, así como acercamiento a los jóvenes de la comunidad., identificar las prioridades de los jóvenes y desarrollar actividades para abordarlas.
Los Comités de Mejoramiento Comunitario desarrollaron planes que incluyeron aportes y prioridades de los miembros jóvenes., tales como capacitación técnica y de habilidades para la vida, oportunidades de empleo y compromiso cívico, e involucró al sector privado para participar y financiar algunas de las actividades que se implementaron. Algunas de las actividades diseñadas y dirigidas por jóvenes incluyeron limpiezas comunitarias y mejoras de la seguridad del vecindario., como el alumbrado público solar; preparar y entregar cestas de alimentos a personas mayores y miembros de la comunidad con capacidades diferentes durante la pandemia; ferias de habilidades laborales de barrio; escribir y producir videos que destaquen los riesgos que enfrentan los jóvenes, incluida la violencia de pareja y de género; y jornadas deportivas comunitarias, entre otros. Apoyar la sostenibilidad del trabajo de los comités, CFYR apoyó su registro oficial en Guyana y Santa Lucía para permitir que los Comités de Mejoramiento Comunitario reciban financiamiento externo.
Adrienne Todela es directora técnica sénior del equipo de gestión del conocimiento de Creative.. Colegas del Grupo de Trabajo Juvenil contribuyeron a este blog..
