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UGANDA:

La Cumbre sobre Educación muestra cómo el cambio es posible

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Una cumbre sobre educación celebrada en junio con el apoyo de EE.UU.. Agencia para el Desarrollo Internacional, ha creado una nueva dinámica en el norte de Uganda: un momento decisivo en el esfuerzo por ampliar las oportunidades educativas para los niños de la región..

Después de más de 20 años de una guerra debilitante, la perspectiva de reunir a funcionarios de todos los partidos del norte y noreste de Uganda 40 distritos para crear un plan que transformará la educación en la región, comprensiblemente generó cierto escepticismo.

Pero el equipo del programa UNITY de Creative Associates International, trabajando con su subcontratista, el Grupo Pincer junto con la Asociación de Gobiernos Locales de Uganda (ALIVIO) y el Ministerio de Educación & Deportes: ha demostrado cómo se pueden hacer posibles los cambios.

la cumbre, celebrada junio 19 a 21 en Gulu, había sido acuñado como “Renacimiento de la educación para el norte de Uganda” y fue anunciado como “revolucionario” por los numerosos representantes de las ONG participantes.. Caer bajo el paraguas del Plan de Desarrollo y Recuperación de la Paz del presidente Yoweri Museveni (PRDP) para el norte, La cumbre tenía como objetivo señalar que la región devastada por la guerra está evolucionando de un estado de emergencia y crisis humanitaria a uno de recuperación..

Según la jefa del partido UNIDAD, Renuka Pillay, el evento fue "uno de los eventos más exitosos e inspiradores del proyecto hasta la fecha". La importancia del evento fue subrayada por la asistencia del Presidente Museveni, cuyas palabras de clausura elogiaron a los participantes por identificar la educación como una prioridad del PRDP que requiere atención urgente y responsabilidad colectiva..

El norte de Uganda necesita urgentemente una reforma y reactivación de la educación. El brutal conflicto que se ha prolongado durante más de dos décadas ha dejado casi 50 Por ciento de las escuelas de la región fueron destruidas y obligaron a casi dos millones de personas a abandonar sus aldeas y convertirse en desplazados internos. (desplazado interno) campamentos. A pesar de, desde 2007, se ha producido la descongestión de los campos de desplazados internos y el lento regreso de las comunidades a sus pueblos de origen, UNICEF estima que 80 Porcentaje de niños nunca ha ido a la escuela..

La reunión de Gulu fue notable porque fomentó un diálogo sobre la rendición de cuentas., análisis de datos, e informes sobre el sector educativo entre los 280 participantes, incluidos muchos funcionarios de distrito de todos los partidos.

“Es responsabilidad de los gobiernos locales, ante todo, garantizar que se satisfagan las necesidades de sus electores., asegurando así que los líderes rindan cuentas ante su gente. El tiempo de repartir culpas ha terminado, El tiempo de la reconstrucción ha comenzado., y uno de los sectores donde la reconstrucción es primordial, está en educación," dijo Richard Andama Ferua, Vicepresidente de la ULGA. “Después de todo, ¿qué mayor responsabilidad existe que garantizar el futuro de la nación?: los niños tienen la oportunidad de luchar para convertirse en los futuros líderes del país”.

REPLICA, que significa Revitalización de la Participación Educativa y el Aprendizaje en Áreas de Conflicto, es un componente del programa UNITY de Creative y se presentó en la cumbre.. El programa REPLICA brinda servicios a escuelas en educación para la paz, gestión escolar, liderazgo y gobernanza, apoyo psicosocial y orientación y asesoramiento, educar y orientar a las niñas, integración y participación comunitaria, y las artes escénicas como herramientas para una comunicación efectiva, movilización educativa, sensibilización, y cambio de comportamiento.

REPLICA se implementa en asociación con el Ministerio de Educación y Deportes de Uganda en el norte y noreste de Uganda.. UNITY está financiado por EE.UU.. Agencia para el Desarrollo Internacional.

El programa REPLICA fue desarrollado como respuesta a una rigurosa evaluación realizada por Creative en 2003 de las necesidades del sector educativo del norte. Actualmente, operando en 13 distritos del norte y noreste, REPLICA es el primer programa de la región que apunta específicamente a la recuperación posconflicto desde una perspectiva educativa.. El programa fue creado con la participación óptima de los actores locales durante todas las fases de la investigación., diseño y pilotaje del programa. Hoy, el programa, que opera en 1,800 escuelas y tiene 707 escuelas modelo alcanzan 1,184,032 niños, tiene tanto éxito que tanto el Ministerio de Educación de Uganda como la USAID planean ampliar el programa a todos 40 distritos del norte y noreste. Después de esta expansión, RÉPLICA alcanzará 4,215 escuelas y 3,099,813 niños.

Únicamente, La cumbre de Gulu reunió a tecnócratas de la educación, así como a administradores y políticos.. “La estructura de la cumbre fue una saludable mezcla de reflexión dura e intensiva sobre cuestiones, defensa, y exhibiciones," dijo Pillay, añadiendo que la presencia del Presidente Museveni y del Primer Ministro Apolo Nsibambi, incluidos cuatro ministros y otros funcionarios gubernamentales de alto nivel y el Embajador de Irlanda, en una Cumbre de Educación técnica había sido algo nunca antes visto.

durante la cumbre, Profesionales y expertos en educación presentaron los aspectos más destacados de sus programas y mejores prácticas.. Las discusiones abordaron las graves brechas en la educación y propusieron medidas para mejorar el sector y concluyeron con un plan para abordar las necesidades educativas del norte de Uganda.. el plano, presentado al presidente Museveni durante la ceremonia de clausura de la cumbre, Objetivos educativos detallados y proporcionó un marco para acciones específicas del contexto para cerrar la brecha entre la región del PRDP y el resto de Uganda..

La asistencia del Presidente Museveni y su promesa de dar una respuesta al plan en un plazo de dos meses también son un buen augurio para el futuro de los niños del norte de Uganda., muchos de los cuales viven en campos para personas desplazadas internamente. Los participantes de la reunión de Gulu también pusieron en marcha planes para crear un salón de la fama en honor a los famosos del norte y noreste de Uganda., como una forma de inspirar a los niños de la región.

“El plan aborda la recuperación y reestructuración del sector educativo de manera integral.. Si se implementa incluso en 40 por ciento, la región mostrará grandes mejoras en educación," dijo Pillay. “Las implicaciones son que el gobierno de Uganda, Las ONG y los donantes deben trabajar dentro de las prioridades identificadas en el plan para brindar educación de manera coordinada., para que los fondos puedan destinarse, Reducción de la duplicación y establecimiento de un marco para la rendición de cuentas.. Esto contribuirá en gran medida a mejorar la prestación de servicios educativos a los niños y darles ESPERANZA para el futuro”.

– Alexandra Pratt con la ayuda de Jon Silverstone y Roseline Tekeu.[/vc_column_text][/columna_vc][vc_columna ancho=»1/12″][/columna_vc][vc_columna ancho=»1/4″][vc_widget_sidebar sidebar_id=»barra lateral-primaria»][/columna_vc][/vc_row]

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LIBERIA:

ALPP Grant Helps Improve a Learning Environment

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Antes del Programa de Aprendizaje Acelerado PLUS (ALPP) provided a school improvement grant to C.D.B. King Elementary School in Monrovia, students struggled to see the chalkboard and their own work. Hoy, the classroom is awash in light, among other improvements that have enhanced the way students in the ALPP Level II class are learning.

“Before our classroom was very dark, at times the teacher asked us from the back row to the front of the classroom to see what the teacher had written on the board,” said Aminata Kamara, a 10-year-old girl in the ALPP level II. "Pero, ahora, I can sit anywhere to participate in class.”

Another student, 11-year-old Lorenzo Johnson, an ALPP Level II student, dicho: “The white paint on the walls and dividers in the classroom have made the entire class brighter and given me freedom to sit in any part of the class and be able to copy from the blackboard.”

Separated into three sections by dividers, the classroom serves 337 ALPP students from levels I, II and III. ALPP provides over-age and out-of-school youths with the chance to obtain a sixth grade education in just three years. ALPP está financiado por EE.UU.. Agencia para el Desarrollo Internacional (USAID) and implemented by Creative Associates International in collaboration with Liberia’s Ministry of Education.

ALPP is designed to serve 54,000 over-age youth throughout six counties in Liberia. Un total de 270 ALPP schools are serviced through six Learning Resource Centers, which act as hubs for ongoing teacher training, materials development and grants management, entre otras actividades.

ALPP small grants program promotes youth leadership in schools undertaking community activities. Part of the ALPP Service Learning curriculum, these activities enhance learning and improve educational facilities and also involve community members in supporting the school.

At C.D.B. King Elementary, community members provided in-kind support to the project and painted the walls and dividers with a bright white and blue that enlivened the classroom. Twelve newly installed transparent roofing sheets allow more natural sunlight into the room that benefits the students sitting far from the windows.

“The room was once dark but the small grant has improved the learning environment for the students,” said Anthony Nelson, the school’s principal. Hoy, the students are flourishing.

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