Las niñas enfrentan una ardua lucha para asistir a la escuela en muchas partes del mundo. Si se trata de tasas académicas prohibitivas, deberes domésticos o familias preocupadas por la seguridad de sus hijas cuando están fuera del hogar, entrar al aula puede ser un obstáculo.
En Somalia, donde sólo alrededor de un tercio de todos los niños y jóvenes en edad escolar están matriculados, 65 por ciento de las niñas no reciben educación básica. Esta disparidad también continúa en la profesión docente.. las mujeres solo se maquillan 15 por ciento de los docentes de nivel primario y 4 por ciento de los profesores de secundaria del país.
Barra o Bar es un programa educativo en Somalia que está ampliando el acceso a la educación primaria básica acelerada para los no escolarizados. 9- a los 16 años. Este proyecto financiado por USAID es una colaboración con el gobierno federal de Somalia para brindar a niños y jóvenes la oportunidad de ponerse al día académicamente e inscribirse en el sistema escolar formal..
El programa se dirige específicamente a los niños marginados que no asisten a la escuela., incluidas las niñas, niños desplazados, niños rurales y hogares pobres. Proporcionando educación gratuita en la comunidad., El proyecto aborda algunos de los problemas que mantienen a las niñas fuera del aula..
Khadija Ali ha sido educadora durante muchos años y actualmente se desempeña como directora de una escuela apoyada por Bar ama Baro en Benadir..
"Ser directora de escuela es una tarea desafiante en el contexto somalí, donde la promoción de la educación femenina no se considera un papel esencial", dice Ali. “Como maestras, debemos defender a las niñas’ educación y convencer a los padres de la necesidad de enviar a sus hijas a la escuela”.
Una de las estrategias del programa es reclutar más profesoras, lo que tiene un impacto positivo en la inscripción y retención de las niñas.
“Las familias a menudo se sienten más cómodas y seguras al matricular a sus hijas cuando hay maestras y directoras en la escuela.," dice Alí.
Comité Comunitario de Educación de Mobilizados de Bar Ama Baro, que son similares a las asociaciones de padres y maestros, incentivar a las mujeres a postularse para ser docentes de educación acelerada. Durante el año pasado, el proyecto inscribió casi 19,000 chicas y reclutadas 194 maestras y directoras.
Hani Mustaf es una de las personas reclutadas y formadas por el proyecto de formación de profesores de Bar ama Baro. Utiliza la formación docente como una oportunidad para inspirar a más profesoras a unirse a sus filas.. “Nuestras niñas somalíes necesitan modelos a seguir que emular, y es nuestro deber como maestras educadas intervenir y alentar a las niñas a seguir una educación y alcanzar su máximo potencial.," dice Mustaf.
Este gobierno somalí invierte en apoyar la educación de las niñas.
“Aumentar el acceso de las estudiantes y contratar más profesoras es una prioridad absoluta para el Gobierno de Somalia.," dice Mohamed Abbi, Director General de Educación, Cultura y Educación Superior. “Valoramos la alianza con USAID y cómo el proyecto Bar ama Baro nos está permitiendo llegar a más estudiantes y docentes”.
Durante los próximos tres años, Bar ama Baro proporcionará más de 100,000 niños y jóvenes de edad 9 a 16 con educación básica acelerada de calidad y participará en todo 1,700 profesores.