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NIGERIA:

Comunidades, Las escuelas aceptan la formación docente de COMPASS

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Habiendo sido testigo del impacto cualitativo del programa de formación docente de COMPASS en las escuelas primarias de Nigeria, Las comunidades y los docentes fuera de las áreas objetivo del proyecto están replicando las mejores prácticas de COMPASS a su propio costo..

La Participación Comunitaria para la Acción en el Sector Social (BRÚJULA) proyecto, brinda capacitación docente presencial conocida popularmente como Jornadas de Desarrollo Profesional (PDD) así como instrucción de radio interactiva (iri) mejorar la calidad de la enseñanza en el aula en tres estados de Nigeria: Lagos, Kano y Nasarawa.

Las intervenciones apuntan a mejorar las habilidades pedagógicas de los docentes., ayudar a establecer las bases para un entorno de aprendizaje mejorado y saludable y aumentar el rendimiento de los alumnos, especialmente en alfabetización y aritmética, y la inscripción de niñas.

“COMPASS nos ha proporcionado la orientación para encontrar nuestro camino hacia el futuro y eso es precisamente lo que haremos,dijo el Área de Gobierno Local de Kokona. (LGA) Secretario de Educación, Ezequiel Wakai, en el estado de Nasarawa. “Nuestros profesores, Los padres y otros miembros de la comunidad están listos para este viaje”.

BRÚJULA funciona en 265 Escuelas de Nasarawa repartidas en siete gobiernos locales. Las autoridades de Kokona LGA, donde COMPASS opera en 26 fuera de 52 escuelas, Creemos que las estrategias de formación docente en servicio de COMPASS ayudarán a Nigeria a alcanzar los Objetivos de Desarrollo del Milenio de lograr la Educación para Todos a través de la Educación Básica Universal. (UBE) Programa por 2015.

“Un proverbio africano dice: 'El oro se vende a quien lo aprecia'. Las expresiones de los administradores, profesores, líderes comunitarios y organizaciones religiosas sobre los programas de capacitación en servicio de COMPASS, son verdaderos testimonios del programa que vale la pena su inversión," dijo Ayo Oladini, Asesor senior de educación de COMPASS. “Haber sido profesora formada en la escuela primaria de Nigeria, El programa de formación docente COMPASS es excelente para mejorar la competencia pedagógica de los profesores de escuela primaria para que se conviertan en mentores de sus alumnos”.

Para garantizar estándares educativos más altos en Kokona, El gobierno local proporcionó fondos al Departamento de Educación para la capacitación de 307 maestros adicionales para escuelas no afiliadas a COMPASS. Además, el gobierno local adquirió 35 Conjuntos de radios para la administración del IRI., para que ninguna escuela o alumno quede excluido de este componente clave de las Intervenciones de Educación Básica de COMPASS.

“El método de enseñanza adoptado en el IRI, que se transmite desde el Servicio de Radiodifusión Nasarawa, es bastante novedoso y sencillo," dice el presidente de LGA de Kokona, Salomón Ngharghun. “El programa IRI – aderezado con charlas sobre salud – es altamente educativo. Sentí que mis profesores deberían beneficiarse de este nuevo método”.

El entusiasmo de Ngharghun por COMPASS lo impulsó a proporcionar 26 Escuelas públicas de Kokona que no pertenecen a COMPASS con radios y formación de profesores. “Sólo adoptando el enfoque COMPASS nuestros docentes contribuirán de manera significativa a mejorar el estándar esperado para alcanzar los objetivos educativos esperados para nuestros niños.," dijo.

Después de conocer al personal de COMPASS en un viaje de promoción, Ngharghun vio como un desafío personal involucrarlos en la capacitación de maestros no afiliados al programa y dirigió la colaboración de la Autoridad Educativa del Gobierno Local con COMPASS.. “Mi experiencia en la formación me hizo sentir ganas de volver al aula para enseñar," dijo.

La aceptación de la comunidad por las intervenciones de capacitación de COMPASS no es exclusiva del estado de Nasawara.

en el estado de lagos, el proyecto trabaja con 530 Escuelas públicas e islámicas, incluyendo dos Sociedad Ansar Ud Deen (ANUNCIOS) escuelas primarias. La ADS de Nigeria es una organización de fe musulmana que se compromete a brindar educación de calidad en 11 escuelas primarias. Después de que dos de sus escuelas recibieran capacitación de COMPASS, La organización solicitó que otras siete de sus escuelas COMPASS no afiliadas también reciban las intervenciones de formación docente del proyecto..

Según un maestro de Ansar Ud Deen, Alhaji Gbadamosi Suleiman: "La formación fue innovadora y revitalizante". Señaló que aunque ha enseñado durante 44 años, aprendió que “la enseñanza debe centrarse en el alumno, algo a lo que no estábamos acostumbrados”.

Un proyecto de cinco años, COMPASS trabaja en asociación con el gobierno de Nigeria y está financiado por EE. UU.. Agencia para el Desarrollo Internacional (USAID). Lo implementa un equipo dinámico de nueve miembros que incluye cuatro organizaciones asociadas nigerianas y cinco socios con sede en EE. UU..

Como socio implementador, Creative Associates brinda asistencia técnica en educación primaria y salud escolar y moviliza a las asociaciones de padres y maestros para mejorar la infraestructura escolar y desarrollar materiales educativos.. Desde temprano 2005, COMPASS ha entrenado aproximadamente 19,000 docentes a través de la interacción cara a cara y por la radio y esto ha impactado la educación y la salud de más de medio millón de alumnos..

Después de una serie de reuniones de planificación con el equipo de COMPASS, 68 Maestros de ADS de siete escuelas no afiliadas a COMPASS en Lagos recibieron capacitación en un taller de dos días sobre habilidades de facilitación de IRI, 3PD (Presentación, Práctica, y rendimiento ) y Aprendizaje Cooperativo utilizando los manuales de formación COMPASS. Con financiamiento y apoyo logístico del Comité de Educación de ADS., La formación fue facilitada por los formadores de COMPASS en cinco grupos el pasado mes de septiembre..

Ante el éxito de la capacitación con los docentes, una escuela ADS solicitó capacitación adicional para una escuela adicional 25 docentes en estrategias de alfabetización y aritmética durante dos días más en septiembre.

“El programa IRI es muy motivador para los estudiantes., Tanto los profesores como los alumnos han aprendido de ello.. Ha traído variedad a nuestras aulas.," dijo Solimán. “Tenemos sed de más de las estrategias que COMPASS nos ha enseñado. COMPASS ha rejuvenecido a nuestros profesores”.

—Swadchet Sankey en Nigeria y Alexandra Pratt en Washington, CORRIENTE CONTINUA.[/vc_column_text][/columna_vc][vc_columna ancho=»1/12″][/columna_vc][vc_columna ancho=»1/4″][vc_widget_sidebar sidebar_id=»barra lateral-primaria»][/columna_vc][/vc_row]