Politique actualisée de l’USAID sur la jeunesse et le développement envisage un monde dans lequel les jeunes ont le pouvoir d'agir, droits, influence et opportunités de poursuivre leurs objectifs de vie et de contribuer au développement de leurs communautés. 

En mettant l’accent sur trois objectifs – l’accès, participation et systèmes – L’USAID cherche à accroître la participation et la prise de décision significatives des jeunes au sein de leurs systèmes et la capacité d’accéder aux services et aux opportunités qui leur permettent de diriger en bonne santé., des vies productives et engagées. ​​​​​​​ 

Des projets créatifs ont défendu et intégré avec succès des approches positives de développement de la jeunesse dans leur programmation., et nous avons donc demandé à quelques-uns de partager à quoi cela ressemble. 

ACS – Les plans d’affaires aident la jeunesse hondurienne à réaliser des opportunités entrepreneuriales

Par Daniela Farinas, Chef de projet, Division de la croissance économique

Alliance pour le noyau sec (ACS) visant à améliorer la sécurité alimentaire et la nutrition des 6,000 familles vivant dans des conditions vulnérables dans le corridor sec du Honduras. Grâce aux plans d’affaires non agricoles d’ACS, les jeunes ont eu accès à un soutien technique et à des ressources pour démarrer une entreprise. 

Sous la direction d'experts techniques, les jeunes ont participé à la co-analyse des données et des tendances pertinentes du marché, sélectionner des opportunités commerciales viables qui satisfont leurs intérêts et correspondent au marché, co-développer des plans d’affaires et finalement démarrer leur propre entreprise. En plus de développer les compétences des jeunes, des investissements essentiels ont été réalisés pour les principaux actifs de production et équipements nécessaires au démarrage de l'entreprise. Grâce à ce processus d'apprentissage par la pratique, les jeunes ont été aidés à constituer des actifs et à acquérir les ressources nécessaires pour créer leurs propres parcours économiques. 

Ange Andrés, un participant aux plans d'affaires non agricoles, était passionné de mécanique. Il s'est inscrit au projet pour bénéficier d'un renforcement des capacités en gestion financière, gouvernance, et gestion d'entreprise- compétences essentielles requises pour transformer sa passion pour les motos en une opportunité économique viable. 

Angel a profité de l'opportunité d'apprentissage et a mis ses nouvelles compétences en pratique en ouvrant son premier atelier de réparation de motos.. Aujourd'hui, Angel et ses quatre partenaires assurent les réparations, vidange, électrique, et services de réparation de pneus aux clients de Santa Ana, Conception de Marie, et autres communes voisines.

PSR – Aborder l’extrémisme violent et les défis communautaires grâce à l’autonomisation des jeunes

Par Jacqueline Glin, Directeur de projet principal, Division des communautés en transition

Consolidation de la paix, Stabilisation et réconciliation (RPS) soutient la jeunesse malienne dans la lutte contre l'extrémisme violent et les défis dans leurs communautés à travers deux piliers: Emploi et engagement civique; et renforcer leur voix au sein de leur famille et de leur communauté. 

Sous le premier pilier, PSR considère les jeunes du Mali comme des agents de leur propre développement et activement engagés dans les questions civiques et communautaires.. Sous la facilitation du projet, Les jeunes maliens cartographient les atouts commerciaux de leurs communautés et identifient les opportunités de subsistance ayant un impact social. Ils suivent également une formation de développement du leadership et un mentorat.. Pour les jeunes entrepreneurs en herbe, PSR soutient l’élaboration de plans d’affaires et fournit un financement de démarrage afin qu’ils puissent lancer leurs micro-entreprises. 

Sous le deuxième pilier, Le PSR guide les jeunes à s'engager de manière efficace et plus significative avec les aînés de leur communauté, y compris les enseignants., chefs religieux, et les parents pour discuter des moyens de réduire, prévenir et contrer les tendances extrémistes violentes parmi les jeunes. Par conséquent, Les jeunes ont assumé le rôle crucial de sensibiliser les membres des familles et leurs pairs aux conséquences de la radicalisation et des récits violents sur les familles et les communautés. 

Les jeunes travaillent avec les chefs religieux pour développer et construire des récits alternatifs et contre-récits qui s'attaquent collectivement à l'extrémisme violent. Ils collaborent également avec les enseignants des écoles publiques et coraniques pour renforcer les messages en faveur de la cohésion sociale et contre la haine et l'extrémisme violent..

TVET SAY – Les jeunes prennent les choses en main au Nicaragua

Par Eliza Chard, Directeur de projet principal, Division de la croissance économique

Renforcement de l’enseignement et de la formation techniques et professionnels pour les jeunes à risque (L'EFTP DIT) aidé les jeunes nicaraguayens à risque à accroître leurs acquis socio-économiques tout en favorisant des environnements plus sûrs. L'équipe TVET SAY savait que les jeunes eux-mêmes étaient des partenaires et des parties prenantes clés au sein du projet et essentiels à son succès., la participation des jeunes a donc été intégrée aux activités et aux approches de mise en œuvre à tous les niveaux. 

Un Conseil consultatif de la jeunesse était un instrument principal pour formaliser les rôles et l’influence des jeunes tout au long du cycle du programme.. Le conseil était composé de plus de 20 boursiers de la côte caraïbe du Nicaragua représentant tous les programmes de carrière technique, avec des leaders de jeunesse représentant des groupes défavorisés, comme les LGBTQIA+ et les jeunes handicapés. 

Ces jeunes ont servi d'ambassadeurs de campagne qui ont fait la promotion des avantages de l'enseignement technique dans leurs communautés et quartiers., plaidé pour l’EFTP dans les plateformes nationales, a fourni des idées sur la manière de promouvoir les opportunités d'emploi pour les jeunes et de favoriser la participation des jeunes aux plateformes de prise de décision, promu les activités TVET SAY, et a porté les besoins des jeunes à l’attention du projet. Ils ont également fourni des commentaires sur les institutions d'EFTP, leurs programmes, et prestation de cours, et suivi les boursiers du programme, rendre l’EFTP plus attractif pour les jeunes et plus adapté à leurs besoins et aspirations. 

La promotion du leadership des jeunes auprès des adultes de la communauté est également un élément clé de l'intégration des jeunes dans la prise de décision communautaire, ce qui peut conduire à une sécurité accrue., des communautés plus résilientes. Le projet a créé le groupe de travail des jeunes et des adultes (GRAND-PÈRE), qui visait à renforcer la compréhension et la collaboration entre les adultes et les jeunes, permettre aux jeunes d'identifier les défis communautaires et de proposer des idées pour les résoudre dans un espace sûr avec le soutien d'adultes.

BAB – Des contributions significatives à l’éducation non formelle accélérée en Somalie aident les jeunes non scolarisés

Par Nadya Karim-Shaw, Conseiller technique principal, Division de l'éducation pour le développement​​​​​ 

Bar ama Baro (Enseigner ou apprendre) s'est concentré sur la systématique, apports évolutifs et mesurables aux efforts de la Somalie visant à accélérer l’éducation non formelle. Destiné à atteindre plus de 1,2 million d’enfants et de jeunes non scolarisés, dont la majorité sont en âge 12-18, le programme condense huit années de scolarité formelle en quatre ans et couvre l'arabe, Anglais, science, études sociales, somali, Éducation et technologie, ainsi que des compétences essentielles en matière d’apprentissage et de vie.

Il garantit que les jeunes peuvent réintégrer le système d'enseignement secondaire formel en passant par Grade 8 certification de niveau ou postuler pour rejoindre un programme professionnel. L’approche systémique du BAB renforce simultanément les capacités du département des programmes scolaires de la Somalie au sein du ministère de la Culture., Education et Enseignement supérieur ainsi qu’avec la principale maison d’édition somalienne BEDER. Ceci est réalisé grâce à de nombreux conseils collaboratifs sur les meilleures pratiques mondiales d’apprentissage accéléré., apports techniques sur le développement de manuels et de matériels, et des tests et examens complets sur le terrain.  

Presque 1 millions d'exemplaires de manuels, Guides de l'enseignant, et du matériel supplémentaire a été distribué. En parallèle, BAB travaille avec l'Assurance Qualité, Examens, et les départements du ministère EMIS à intégrer ses données éducatives au niveau des écoles et des districts afin de faciliter une meilleure planification et une meilleure coordination des donateurs. 

« Veiller à ce que tous les enfants somaliens aient accès à des, une éducation inclusive et de qualité est une priorité absolue pour le gouvernement somalien. Grâce au partenariat avec le programme Bar ama Bar de l’USAID, nous atteignons davantage d'enfants somaliens avec une éducation de qualité, ce qui contribuera positivement à la sécurité, développement social et économique de ce pays. – Mohamed Abbi Hassan, Directeur général du MoCEHE

CFYR – Effectuer un changement dans les systèmes pour défendre et servir la jeunesse caribéenne

Par Debra Wahlberg, Conseiller technique principal, Division de la croissance économique, et ancien chef du parti du CFYR

Communauté, Résilience des familles et des jeunes (CERISE) Programme œuvré pour réduire l'implication des jeunes dans la criminalité et la violence et leur donner les moyens de devenir des citoyens productifs des États des Caraïbes. Le CFYR a soutenu les jeunes vulnérables 10 à 29 de Sainte Lucie, St. Kitts et Nevis et Guyane en renforçant la jeunesse, systèmes de soutien familial et communautaire; améliorer les compétences des jeunes pour résister à la participation à la violence; élargir l’accès à l’éducation et aux opportunités d’emploi; et fournir des services spécialisés aux jeunes les plus à risque de se livrer à des actes de violence. Le programme a également travaillé en Guyane sur des réformes de la justice pour mineurs afin de garantir que les jeunes déjà en contact avec la loi puissent être réhabilités et réintégrés avec succès dans la communauté.. 

L’approche du CFYR garantissait que les jeunes étaient engagés en tant que leaders et agents du changement. Travailler au niveau communautaire avec 10 Comités de valorisation communautaire, Le CFYR a soutenu à la fois la participation de jeunes leaders aux conseils d'administration de la CEC, ainsi que la sensibilisation des jeunes de la communauté, identifier les priorités des jeunes et développer des activités pour y répondre. 

Les comités de développement communautaire ont élaboré des plans qui incluaient la contribution et les priorités des jeunes membres., comme la formation technique et les compétences de vie, opportunités d’emploi et engagement civique, et a engagé le secteur privé à participer et à financer les activités mises en œuvre.. Certaines des activités conçues et dirigées par des jeunes comprenaient des nettoyages communautaires et des améliorations de la sécurité des quartiers., comme l'éclairage public solaire; préparer et livrer des paniers alimentaires aux membres âgés et handicapés de la communauté pendant la pandémie; salons de compétences professionnelles de quartier; écrire et produire des vidéos qui mettent en évidence les risques auxquels les jeunes sont confrontés, y compris la violence conjugale et la violence sexiste; et journées sportives communautaires, entre autres. Soutenir la pérennité du travail des comités, CFYR a soutenu leur enregistrement officiel en Guyane et à Sainte-Lucie pour permettre aux comités de renforcement communautaire de recevoir un financement externe.. 

Adrienne Todela est responsable technique principale au sein de l'équipe de gestion des connaissances de Creative.. Des collègues du groupe de travail jeunesse ont contribué à ce blog.