[vc_row][vc_colonne][vc_column_text]

Radio & Les téléphones mobilisent les communautés pour l'alphabétisation des langues locales en Zambie

Par Jillian Slutzker

[/vc_column_text][/vc_colonne][/vc_row][vc_row][largeur vc_column = »2/3″][vc_column_text]Grille, Zambie - c'est 7:15 après midi. le samedi soir, et les enfants et les parents de la province rurale de l'Est, De retour de travailler dans les champs et de vendre des marchandises sur le marché, rassembler autour de leurs radios.

Il est temps pour l'hebdomadaire Nos valeurs heure radio Brise FM, une station de radio indépendante diffusant à certains 1 millions d'auditeurs de la province et à travers les frontières du Malawi et du Mozambique à proximité.

La voix de la présentatrice de la radio Juliana Banda se présente pour partager l'histoire de la langue locale de cette semaine, Et pour discuter des problèmes d'éducation et d'alphabétisation en temps opportun avec des invités spéciaux du ministère de l'Éducation générale et du projet Makhalidwe Athu.

Nos valeurs, signifiant «la façon dont nous vivons» dans la langue locale de Chinyanja, est un projet de lecture mobile Utiliser la messagerie SMS pour apporter du crowdsourced, Contes de langue locale aux enfants et aux familles zambiens dans une région où les livres d'histoire de langue locale sont rares.

La sensibilisation de la communauté à la radio est essentielle au succès du projet, qui est mis en œuvre par Creative Associates International. Il est financé par Tous les enfants lisent: Un grand défi pour le développement, un partenariat des États-Unis. Agence pour le développement international, Vision mondiale, et le gouvernement australien.

Tandis que le projet envoie des histoires mobiles de langue locale hebdomadaires et des questions de compréhension aux téléphones de plus que 1,200 familles associées à 40 communautés pilotes à travers la province, Le programme de la station de radio soutient leur engagement entre les messages SMS.

«Nous avons ce message de Makhalidwe Athu qui doit aller à l'autre bout et nous combler l'écart,"Dit Banda.

Lors de son spectacle du samedi, Banda et ses invités racontent les segments de l'histoire envoyés cette semaine. Ils invitent les auditeurs à téléphoner et à poser des questions ou à faire des commentaires sur l'histoire elle-même, ou pour obtenir des conseils sur les meilleures approches pour soutenir le développement de l'alphabétisation de leurs enfants et les engager dans les histoires. Les auditeurs et les appelants obtiennent des réponses directement des mobilisateurs communautaires du projet, qui sont des piliers hebdomadaires dans l'émission de radio.

La station diffusera également jusqu'à quatre annonces de service public chaque semaine lors de sa programmation régulière. Les annonces rappellent aux auditeurs participer au pilote de leur rôle dans la réception des histoires mobiles et l'engagement de leurs enfants en eux, et encourager les autres auditeurs non impliqués dans le pilote à se connecter au programme hebdomadaire et même à soumettre leurs propres nouvelles via SMS ou via la station.

Margaret Phiri, Le coordinateur du District Resource Center pour Chipata et un invité régulier sur Banda’s Weekly Show, dit que le projet et le programme radio agissent l'enthousiasme pour l'alphabétisation dans le district.

«Cela maintient les enfants à la maison en attendant des histoires," dit-elle, ajoutant que de nombreux parents l'ont contactée à demander de plus en plus d'histoires.

Un rôle éducatif pour la radio

Au cours des dernières années, La Zambie a enregistré les scores de réussite les plus bas parmi les pays communautaires du développement de l'Afrique australe. Après des années de mauvaise performance, Les niveaux d'alphabétisation sont maintenant en augmentation grâce aux méthodes d'enseignement révisées et à un nouveau programme national d'alphabétisation des langues locales, développé par le ministère de l'Éducation générale en partenariat avec les États-Unis. Agence pour le Développement International Lire pour succéder au projet.

En tant que station de radio communautaire, Banda dit qu'il incombe à Breeze FM non seulement pour divertir ses auditeurs, mais aussi pour les «éduquer et les informer».  Le partenariat avec Makhalidwe Athu offre l'occasion de faire progresser l'éducation dans la province, elle dit.

« Sans éducation, [une personne] est condamné. Dans le monde d'aujourd'hui, vous devez savoir ce qui se passe autour de vous… être alphabétisé vous donne le pouvoir de parler. Sans cela, vous êtes sans voix.

Banda dit dans sa propre éducation et dans sa carrière radio de six ans, au cours de laquelle elle a soutenu un éventail de projets de développement communautaire, Makhalidwe Athu se démarque de son innovation dans la combinaison de la mobilisation communautaire, Technologie et éducation.

«Dans le passé… nous n'avions rien de tel. Nous savions que l'apprentissage ne pouvait être fourni que par l'enseignant," dit-elle.

Le projet contribuera à créer une génération d'enfants qui lisent à la maison, et une cohorte de parents qui s'asseyent et lisent avec leurs enfants, elle dit. Ce faisant, Elle pense que Makhalidwe Athu peut avoir un plus grand impact sur l'éducation et la réussite dans la province, Au-delà du pilote.

«Une fois que nous avons créé cet environnement où une mère ou un père s'assoit avec son enfant, Cela crée la faim chez l'enfant pour aller à l'école et apprendre… si nous construisons cette base forte par la lecture et la compréhension, Ensuite, nous construirons cette société forte," dit-elle.

Les contes de crowdsourced engagent la plus grande communauté

Tous 52 Histoire diminuant thrygh notre moral dans le 2016 L'année pilote et diffusée sur Breeze FM sont créées par des écrivains locaux et présentent des thèmes locaux. Breeze FM joue un rôle majeur dans la sollicitation des soumissions et la collecte de ces histoires de membres de la communauté.

Grâce à l'annonce de la fonction publique, Banda raconte aux auditeurs et aux auteurs potentiels des exigences que les histoires sont courtes, simple, culturellement pertinent et approprié. Les soumissions peuvent être faites directement via la station, via un site Web de projet ou via SMS à une équipe de personnel du projet et des responsables du ministère de l'Éducation générale. Cette équipe modifie ensuite l'histoire, s'assurer qu'il est ciblé sur les compétences en lecture de deuxième année, et l'adapte au format SMS.

Les histoires locales sont plus convaincantes et donc plus efficaces pour engager les enfants que les histoires extérieures auxquelles ils ne peuvent pas se rapporter, Explique Phiri, Coordinateur du centre de ressources de district de Chipata.

«Les enfants viennent des communautés où les histoires peuvent être formulées,» explique-t-elle.

Qui plus est, À la lumière de la pénurie de matériel de lecture de la province dans la langue locale, Les histoires de crowdsourcing des membres de la communauté garantissent un approvisionnement sans fin de matériel.

«Nous sommes riches,»Dit Phiri. «Nous pouvons faire beaucoup plus de nouvelles de la communauté.»[/vc_column_text][/vc_colonne][largeur vc_column = »1/12″][/vc_colonne][largeur vc_column = »1/4″][vc_widget_sidebar sidebar_id= »barre latérale-primaire »][list_category_posts_widget titre= »HISTOIRES CONNEXES: » cat_id= »119,255″ commande_par= »date » nombre de messages = »3″ extrait= »Oui » extrait_size= »15″][/vc_colonne][/vc_row]