Tadjikistan: Engager les communautés pour lutter contre l’absentéisme étudiant

juillet 28, 2015

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Dans les zones rurales du Tadjikistan, il y a des pressions pour que les enfants plus âgés restent à la maison pour aider leur famille, surtout après que les enfants aient terminé leur scolarité obligatoire après la 9e année. Les éducateurs avaient besoin d’aide pour convaincre les parents que la poursuite des études de leurs enfants était importante. Le programme d'apprentissage sur la motivation des élèves engage les dirigeants communautaires et religieux à sensibiliser à la nécessité de rester à l'école., diffuser le message selon lequel l’éducation est une responsabilité partagée.

Tadjikistan: Les programmes d'enrichissement rendent l'apprentissage amusant

juillet 28, 2015

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Au Tadjikistan, Les élèves sont les plus susceptibles de quitter l'école après la 9e année. Pour inverser cette tendance, Le programme d'apprentissage de la motivation des étudiants de l'USAID a présenté un programme de tutorat après l'école qui fait de l'apprentissage amusant et de l'école un endroit plus souhaitable. L'approche interactive combine des leçons avec les arts et l'artisanat, jeux et activités sociales - et cela semble fonctionner. Les étudiants veulent venir aux activités après l'école pour qu'ils aient également à leurs cours réguliers, Stimuler la fréquentation et la réussite scolaire.

Tadjikistan: Un système d'alerte précoce identifie les étudiants à risque

juillet 28, 2015

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Iskander coupait les cours pour sortir avec ses amis. Ses parents n'en avaient aucune idée, c'est-à-dire, jusqu'à ce que l'école adopte un système d'alerte précoce pour aider à contrôler la fréquentation, comportement et performance du cours. Créé dans le cadre du programme d'apprentissage de motivation des étudiants de l'USAID, c'est l'un des nombreux outils que les enseignants, les parents et la communauté peuvent utiliser pour encourager la réussite scolaire au-delà de la 9e année, la dernière année d'école obligatoire.

Inde: Autonomiser les enseignants dans les salles de classe et les communautés

juillet 28, 2015

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The teachers knew their job was to instruct. But there was so much more they could be doing for their poor students in rural India. Through the USAID School Dropout Prevent Pilot, teachers learned how to assess student progress, identify at-risk youth and create a more engaging learning atmosphere. Teachers have realized their job is not only to instruct, but it is also to help their students in their development and growth.

Inde: Engager les communautés pour lutter contre l’absentéisme étudiant

juillet 28, 2015

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Les éducateurs avaient du mal à établir des liens avec les familles d'élèves risquant d'abandonner l'école.. Pour combler le fossé, le projet pilote de prévention du décrochage scolaire de l’USAID a créé des « champions communautaires ». Par des visites à domicile, les bénévoles communautaires comprennent mieux la raison de l’absentéisme et soulignent l’importance de l’éducation.

Inde: Les programmes d'enrichissement rendent l'apprentissage amusant

juillet 28, 2015

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Comment inciter les enfants à venir à l'école? Rendre l'apprentissage amusant. C’est le principe qui sous-tend le programme d’enrichissement du projet pilote de prévention du décrochage scolaire de l’USAID.. Avec l’aide des « champions communautaires »,« Les enseignants utilisent les arts et l'artisanat, des jeux et des chansons pour dynamiser les élèves.

Inde: Un système d'alerte précoce identifie les étudiants à risque d'abandon scolaire

juillet 28, 2015

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In India’s poorest state of Bihar, too many children were missing too many days of school. Through the USAID School Dropout Prevention Pilot, an Early Warning System was developed to help teachers identify students who were at-risk, understand the reasons they miss school and strategize with families to get them back in the classroom—and to keep them engaged.

Timor-Leste: Garder les enfants à l'école signifie également se concentrer sur leur vie à la maison

juillet 28, 2015

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Les enfants d'âge scolaire ont beaucoup de concurrence pour leur attention, tels que travailler pour soutenir la famille ou assister à des événements religieux - et trop souvent, la salle de classe a été en perdant. Le pilote de prévention de l'abord de l'école de l'USAID examine la vie à la maison des élèves à risque et travaille avec des éducateurs et des parents pour concevoir des solutions qui encouragent les enfants à terminer leur éducation.

Timor-Leste: Rendre l'école plus amusant stimule la fréquentation des élèves & Renforce la confiance en soi

juillet 28, 2015

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For too long, schools have relied too much on “chalk and talk,” which led some students to lose interest and eventually skip class. Through the USAID School Dropout Prevention Pilot, educators are offering fun and interactive extra-curricular activities that draw students to school, and teachers are incorporating these new strategies, including games, as a way to keep students engaged and in their classes.

Timor-Leste: Un système d’alerte précoce unique alerte les parents & communauté d'étudiants à risque

juillet 28, 2015

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Timor-Leste a mis l'accent sur l'éducation, Bien que atteindre ses objectifs soit un défi lorsque trop d'enfants abandonnent. La réduction de l'absentéisme est une première étape du processus. Le pilote de prévention de l'abord de l'école de l'USAID a développé un système d'alerte précoce qui alerte les enseignants, administrateurs et parents qu'un enfant est à risque de ne pas terminer ses études.

Cambodge: Les laboratoires informatiques incitent les élèves à risque à rester à l’école

juillet 28, 2015

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L'absentéisme chronique expose les étudiants à un risque d'abandon scolaire. Au Cambodge, les éducateurs et le gouvernement pensaient que les laboratoires informatiques des écoles attireraient les élèves – et ils avaient raison.. Le programme de laboratoires informatiques du projet pilote de prévention du décrochage scolaire de l’USAID remporte un grand succès auprès des étudiants..

Cambodge: Un système d’alerte précoce unique alerte les parents & communauté d'étudiants à risque

juillet 28, 2015

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Les signes avant-coureurs d’un enfant qui pourrait éventuellement quitter l’école sont là. Identifier ces facteurs de risque et développer une intervention sont essentiels pour garder les enfants en classe. Le système d’alerte précoce du projet pilote de prévention du décrochage scolaire de l’USAID fournit ces outils aux écoles et aux communautés..