Situé dans une zone rurale du district de Ntchisi, L'école primaire de Mpherere reçoit rarement des visiteurs de la capitale. Mais récemment, la communauté scolaire de Mpherere a accueilli l'ambassadeur américain au Malawi, MS. Jeanine Jackson et directrice de mission de l'USAID, Doug Arbuckle. Tous deux ont saisi l’occasion spéciale de constater l’impact du soutien au développement professionnel des enseignants du Malawi de l’USAID. (MTPDS) projet à l’école primaire de Mpherere.
A leur arrivée, enseignants, étudiants, parents, Le personnel du MTPDS et les responsables du District de Ntchisi ont accueilli l'Ambassadeur et le Directeur de Mission. À la suite du projet, le personnel du programme et les représentants du gouvernement ont constaté des progrès tangibles grâce à l'intervention « Des fondations à la lecture », qui se traduit en chichewa par « Maziko a Kuwerenga ». L'Ambassadeur Jackson a visité une classe où la lettre « z » était présentée aux étudiants en utilisant les méthodes et le matériel d'apprentissage fournis par le programme MTPDS., lui donnant une perspective intime sur les activités du projet.
Tout au long de la leçon, les enfants ont démontré avec brio les compétences en lecture et en écriture qu'ils maîtrisaient après moins de six mois de scolarité. Après la leçon, des enfants d'à peine sept ans ont été sélectionnés parmi les enfants standard 2 cours et lire des passages de textes destinés aux élèves de classes de haut niveau 8. Le regard concentré sur le visage de chaque apprenant tout au long de la présentation attestait de son authenticité., tout comme la sélection aléatoire des passages de lecture. Au Malawi, seulement environ la moitié des élèves qui s'inscrivent en classe 1 terminer l'enseignement primaire. Les raisons de ce faible taux de rétention sont bien sûr nombreuses, même si le manque d’envie d’apprendre des étudiants n’en fait pas partie.. Les inscriptions dans les écoles sont pleines à craquer malgré un nombre limité d'enseignants disponibles et qualifiés pour enseigner.. L'Ambassadeur a sincèrement remercié l'enseignante Mme. Alice Kamzoole et ses collègues pour leur excellent travail, reconnaissant la lecture précoce comme « la clé du développement au Malawi ».
Au Centre de Développement des Enseignants, Ambassadeur engagé auprès du comité de gestion de l'école, dirigeants locaux, et les parents et enseignants de l'école Mpherere et des écoles voisines. Les acteurs communautaires ont partagé leur appréciation du programme et leur volonté d'investir leurs efforts pour soutenir sa mission..
Grâce au projet MTPDS, le ministère de l'Éducation du Malawi, Science, et Technologie travaille en partenariat avec l'USAID pour réaliser ses projets de mise en œuvre d'un nouveau programme d'enseignement primaire axé sur les résultats d'apprentissage., se concentrer sur l’amélioration des compétences de base en lecture de la 1re à la 4e année et mener une enquête représentative à l’échelle nationale, enquête de base sur les compétences en lecture. Pour atteindre ces résultats, le ministère de l'Éducation ajoutera 4,000 des enseignants qualifiés au personnel éducatif sur une base annuelle tout au long des trois années du projet.
Ayant été témoin du succès de ce programme, L'Ambassadeur Jackson a exprimé ses remerciements à la communauté et à l'intention du gouvernement américain de continuer à soutenir de telles initiatives d'alphabétisation précoce.. Alors qu'elle partait, l’ambassadrice s’est jointe à la danse avec les femmes de la communauté locale et a assuré aux parties prenantes qu’elle partagerait le succès du programme avec le ministère de l’Éducation., Science, et technologie et siège de l'USAID.