After one year of school closures, plus que 1,000 students who attend Mulhana Primary School are returning to class this academic year with masks, hand sanitizer and usual school supplies.
En mars 2020, when COVID-19 struck Mozambique, presque 8.5 million students stopped attending in-person learning. The changes presented new challenges on the already underperforming educational systems, as less than 5 percent of Mozambican third graders reach reading comprehension benchmarks and only half of students complete primary school.
During the pandemic while classrooms were closed, Mulhana Primary School strived to equip students with learning materials, and The Mozambique Ministry of Education aired lesson plans on local radio and television stations. But it couldn’t reach some students because only about 10 pour cent de la population du Mozambique a accès à Internet.
«Des millions d'enfants dans le monde ont été forcés de quitter l'école, et les populations marginalisées ont été les plus touchées de manière disproportionnée,"Dit, Administrateur adjoint adjoint par intérim des États-Unis. Agence pour le développement international (USAID).
En mars 22, Les étudiants de Mulhana se sont alignés pour leur premier jour.
«Je ne pouvais pas attendre de revoir mes élèves,"Dit Jorge Fernando Alexandre, instructeur à Mulhana. «Dans mon 18 années d'expérience, Je ne me souviens pas d'une autre fois où nous n'avons pas eu de cours pendant si longtemps. "
Avant la réouverture, Le leadership scolaire a contacté les parents, Les chefs religieux et les influenceurs communautaires pour sensibiliser les mesures de sécurité que le personnel de l'école prendrait pour empêcher la propagation de Covid-19. La primaire de Mulhana a été l'une des premières écoles du district de Mécuburi à rencontrer les protocoles de sécurité du gouvernement.
Maintenant chaque matin, 1 115 étudiants de Mulhana font la queue pour que leurs températures soient prises, se laver les mains avant d'entrer dans les salles de classe, Portez des masques toute la journée, et apprendre dans des environnements d'apprentissage de taille réduite.
La primaire de Mulhana est l'une des presque 2,000 Écoles participantes qui travaillent avec le programme de lecture bilingue de cinq ans de l'USAID appelé Vamos Ler!/Lisons!. Le programme financé par l'USAID met en œuvre les activités d'alphabétisation et la formation en leadership et aux relations communautaires pour les enseignants qui cherchent à améliorer les résultats d'apprentissage des étudiants.LeMinistère de l'Éducation du Mozambique Utilise le projet fondé sur des preuves pour prendre des décisions sur les politiques et les approches de l'alphabétisation précoce.
Maintenant que les écoles peuvent rouvrir, L'USAID peut reprendre ses efforts pour améliorer l'éducation des étudiants de Mulhana.
Mais Alexandre prévoit qu'il y aura du mal à ramener les étudiants sur la bonne voie.
«Je sais que les défis auxquels nous serons confrontés cette année ne se termineront pas simplement parce que les élèves sont de retour à l'école. Je suis sûr qu'il y aura plus d'obstacles. Mais pour l'instant, Je suis heureux d'être de retour dans mon école et dans un environnement sûr,"Dit Alexandre.
Fernanda Matsinhe est une coordinatrice de soutien et de reporting de programme senior avec Vamos Ler / Let’s Lire.