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Un nouveau programme promet une réforme de l'alphabétisation des premières années d'école au Mozambique

[/vc_column_text][/vc_colonne][/vc_row][vc_row][largeur vc_column = »2/3″][vc_column_text]WASHINGTON, DC. – Un nouveau programme d'alphabétisation préscolaire aide le gouvernement du Mozambique à construire un cadre d'éducation bilingue solide pour l'expansion nationale., Creative Associates International annoncé

Le Mozambique « Lisons » (Lisons! en portugais) est un programme de cinq ans conçu pour développer des outils et des activités pédagogiques pour l'éducation bilingue, améliorer les politiques nationales d’alphabétisation des jeunes enfants ainsi que les systèmes de prestation et de suivi, améliorer le leadership scolaire et accroître l’engagement des parents et de la communauté dans l’alphabétisation des premières années d’école.  

Financé par le NOUS. Agence pour le développement international, Lisons! aide le gouvernement du Mozambique à proposer un programme d'éducation bilingue de qualité pour les premiers, élèves de deuxième et troisième années dans les provinces de Nampula et Zambezia, où une évaluation de base a révélé plus que 90 pour cent des élèves de deuxième année ne savaient pas lire deux mots en portugais.

« Creative est honoré de s'associer à l'USAID et au gouvernement du Mozambique pour influencer positivement la manière dont la lecture en bas âge est abordée et dispensée dans tout le pays.,» dit Pieter Potter, qui dirige Lisons! de la capitale Maputo. « Augmenter le soutien à domicile pour l'apprentissage, améliorer les compétences en lecture en classe et avoir accès à du matériel bilingue est essentiel pour élargir les connaissances et faire grandir les jeunes esprits.

L’opportunité d’éclairer un effort national d’alphabétisation

Le gouvernement du Mozambique s'est engagé à améliorer ses résultats en matière d'alphabétisation dans les premières années de scolarité grâce à l'expansion de son programme national d'éducation bilingue..

Avec le déploiement d'une formation en éducation bilingue et un programme d'éducation bilingue révisé en 2016-2017, le gouvernement espère inverser les tendances inquiétantes qui affligent son système scolaire: moins de la moitié des enfants mozambicains achèvent l'école primaire, et les taux d'absentéisme des enseignants sont parmi les plus élevés au monde.

Le gouvernement est confronté à de nombreux défis dans sa démarche de réforme. Les capacités sont insuffisantes pour concevoir et mettre en œuvre de nouveaux programmes et les données sur lesquelles les baser sont limitées.. Les écoles manquent de ressources, notamment de matériel de lecture en langue locale et d'un nombre limité d'enseignants et d'administrateurs qualifiés.. En outre, enseignants, les éducateurs et les parents ont besoin d’un engagement et d’une prise de conscience de la valeur de l’apprentissage de la lecture dans la langue locale.

Lisons! adopte une approche fondée sur des données probantes pour renforcer la capacité du gouvernement à créer des politiques, des outils et des approches flexibles pour l’alphabétisation des jeunes enfants, axé sur les résultats et rentable.

Le programme améliorera simultanément l'enseignement scolaire et le soutien à la lecture à domicile dans les provinces ciblées., tout en aidant le gouvernement du Mozambique à établir des politiques et des systèmes nationaux qui jettent les bases du maintien et de l'expansion de l'alphabétisation et de l'enseignement bilingue au niveau préscolaire..

Lisons! se concentre sur le renforcement des capacités institutionnelles du ministère de l’Éducation et du Développement humain du Mozambique, à mesure qu’il étend le programme d’alphabétisation bilingue préscolaire du pays., renforce le développement professionnel, renforce les politiques et la recherche, renforce ses capacités de suivi et d’évaluation et renforce la participation des parents et de la communauté.

« Fournir du matériel pédagogique et d'apprentissage de qualité aux enseignants et aux élèves dans des langues que les enfants parlent et comprennent est essentiel au succès de Let's Read.!,»Dit Potter. « Avec l’appropriation et le leadership du gouvernement, le programme peut apporter des changements durables dans les communautés et les positionner pour un développement durable., réussite à long terme. »

Des solutions qui reflètent l’ensemble du système

Creative mettra en œuvre Lisons! dans les provinces de Nampula et Zambezia, où les étudiants parlent une variété de langues locales, bien que la plupart de l'enseignement scolaire soit toujours dispensé en portugais.

Basé sur une analyse en classe, données et bonnes pratiques, le projet travaille aux côtés d'homologues gouvernementaux pour développer des outils pédagogiques et du matériel d'apprentissage dans les langues locales avec le développement de la langue orale et la transition vers la lecture et l'écriture du portugais en quatrième année..

Adopter une vision holistique de « l’enfant entier », professeur entier, toute l'école, approche globale du système, Lisons! collecte des données critiques pour éclairer les politiques et améliorer les performances des élèves, dans le but d'institutionnaliser un programme d'alphabétisation des premières années d'école que le gouvernement peut utiliser pour optimiser et soutenir l'apprentissage, équiper les enseignants, impliquer les communautés et transformer les écoles en centres d’apprentissage réactifs, soins et soutien.

Partenaires expérimentés

Creative met en œuvre Lisons! en partenariat avec des organisations internationales ayant une expertise dans le renforcement des approches et des politiques éducatives. Ces groupes comprennent les Éducation mondiale, Inc.., Instituts américains de recherche, Conseil stratégique à l’étranger et Groupe d'arbres bleus.

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