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NIGERIA:
Transformer l'éducation en 2 états du nord
[/vc_column_text][/vc_colonne][/vc_row][vc_row][largeur vc_column = »2/3″][vc_column_text]Le nord du Nigeria présente certains des niveaux d'alphabétisation les plus bas et les taux de jeunes à risque les plus élevés du pays.. Des salles de classe publiques surpeuplées, de mauvaises méthodes d’enseignement et un manque d’accès pour les filles se combinent pour faire de l’éducation un défi. En même temps, le populaire, Les écoles coraniques privées n’avaient pas de programme d’alphabétisation ou de mathématiques de base..
L’Initiative d’éducation du Nord de Creative a travaillé avec les communautés, les éducateurs et le gouvernement pour inverser ces situations. Trois vidéos et quatre histoires décrivent la transformation en cours à Bauchi et Sokoto.[/vc_column_text][vc_séparateur][vc_row_inner][vc_column_inner largeur = »1/3″][vc_column_text]
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Jusqu'à 70 Pour cent des enseignants de l’État de Bauchi au Nigéria ne sont pas qualifiés ou ne connaissent pas les techniques pédagogiques modernes.. Travailler avec les responsables de l'éducation nationale et les enseignants, un programme de formation unique a été lancé qui a changé l'apprentissage en classe pour des milliers d'enfants. Cela fait partie de l’Initiative d’éducation du Nord de Creative.
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Des millions d’enfants en âge scolaire dans le nord du Nigeria ne fréquentent pas les écoles publiques traditionnelles. Plutôt, ils fréquentent des écoles religieuses qui leur enseignent des versets du Coran. En coopération avec des responsables nigérians et des propriétaires d’écoles coraniques, L'USAID et Creative ont lancé la Northern Education Initiative pour donner accès à l'éducation de base à ces enfants. Cela a été un succès.
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Les filles du nord du Nigéria ont un accès limité, voire inexistant, à l’éducation de base, ce qui les rend vulnérables à l’exploitation., abus et/ou pauvreté. L’Initiative d’éducation du Nord de Creative a travaillé avec les communautés, parents, Des ONG et des éducateurs pour changer la situation grâce au Programme pour les adolescentes. Il a ouvert 19 des centres de formation proposant un programme combinant des compétences commercialisables avec des cours de base d'alphabétisation et de mathématiques.
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Un nombre important d’enfants dans les pays en développement n’ont pas accès à l’éducation de base. Malheureusement, de nombreux enfants dans ces pays abandonnent prématurément leurs études à cause de la pauvreté, la marginalisation sociale et, par moments, éducation de mauvaise qualité, selon l'UNESCO.
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Bauchi, Nigéria—Les murs en stuc jaune du Centre du programme pour adolescentes sont décorés avec les vêtements aux couleurs vives des cours du jour. Les élèves se consacrent à la couture à l'aide de machines à pied, développer les compétences que beaucoup utiliseront pour gagner leur vie dans un avenir pas trop lointain.
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Bauchi, Nigeria—Quand le directeur de l'école, Edimeh Yakubu Achile, visite les salles de classe de l'école primaire Imam Malik Islamiyya, les élèves se lèvent d'un bond et saluent. ici c'est une tradition, une façon de montrer leur fierté.
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Bauchi, Nigéria – Son visage ouvert décoré d’un brin de barbe poivre et sel, Aliyu Shehu ressemble tout à fait au professeur qu'il était autrefois. Et même s'il dit avoir été attiré par l'éducation dès son plus jeune âge, Shehu, maintenant le registraire du College of Education ici, Je me souviens d’une époque où ce n’était pas le cas pour de nombreux enseignants nigérians..
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