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Les parents pakistanais s’engagent en faveur des droits des enfants & éducation
Par Jillian Slutzker
[/vc_column_text][/vc_colonne][/vc_row][vc_row][largeur vc_column = »2/3″][vc_column_text]Enfants, les parents et les enseignants des écoles primaires de la province pakistanaise du Sind ont célébré la Journée universelle de l'enfance en réaffirmant leur engagement en faveur des droits de l'enfant.
Dans les écoles participant au programme financé par l'USAID Projet de lecture au Pakistan—un programme national visant à améliorer la qualité de l'alphabétisation dans les premières années des écoles publiques—les parents ont assisté à des séances de défense des droits de l'enfant en novembre. 27 pour en savoir plus sur ONU. Convention relative aux droits de l'enfant et comment contribuer à la réalisation de ces droits pour leurs enfants.
Le Pakistan Reading Project est financé par les États-Unis. Agence pour le développement international (USAID) et mis en œuvre par l'International Rescue Committee, Creative Associates International et autres partenaires.
Les séances de plaidoyer ont ouvert une nouvelle façon de penser et redynamisé l’engagement de nombreux parents envers le développement de leurs enfants., surtout dans l'éducation.
« Je ne savais pas que les enfants aussi avaient des droits,dit Nabila Begum, dont l'enfant participe au programme. «Cette activité de défense des droits des parents m'a fait réaliser que les enfants sont les atouts les plus précieux de notre nation… Je veillerai à ce que mon enfant reçoive une éducation.»
Maintenir les élèves à l’école et stimuler la lecture sont essentiels pour le Pakistan, où selon le Institut de statistique de l'UNESCO, autour 27 pour cent des enfants en âge d’aller à l’école primaire ne sont pas scolarisés et environ 25 pour cent de la population est analphabète.
Les enfants prennent position
Alors que les parents se réunissaient pour en savoir plus sur les droits des enfants, de l’éducation à la santé en passant par la protection contre l’exploitation économique, les enseignants et les élèves de nombreuses écoles ont participé à des marches de plaidoyer communautaires pour sensibiliser aux droits des enfants. Back at school, students decorated and colored signs expressing different aspects of children’s rights.
“My children were excited and I was too,” said Sabiha Baig, a mother of students in the program.
Baig said the activities opened her eyes to the care, respect and opportunities children need to grow and develop. “When I came to school, I learned that children need health, education and protection to grow as fine human beings," dit-elle. “It is the responsibility of all parents to give these basic rights to children. I am very thankful to USAID for touching upon such critical topics which are neglected in our part of society.”
The right to education & a promising future
L’égalité d’accès à une éducation de qualité est inscrite dans la Convention relative aux droits de l’enfant, que le Pakistan a ratifié en 1990.
En sensibilisant les parents et les membres de la communauté à l’importance de l’éducation, et améliorer la qualité de l'enseignement en classe, le projet vise à inculquer le goût d'apprendre aux enfants et à les doter des compétences nécessaires pour un avenir meilleur.
Investissements de projets dans la formation initiale des enseignants, le développement des programmes scolaires et les événements communautaires comme la célébration de la Journée universelle de l’enfance semblent porter leurs fruits, selon les parents.
« Le Pakistan Reading Project, financé par l'USAID, a permis à mon enfant de s'intéresser beaucoup à l'apprentissage.. Maintenant, il rentre à la maison excité et s'assure de lire au moins un livre à l'heure du coucher.," a déclaré Shahida Bilo, une mère d'un élève du programme. « Le projet l'a aidé à apprendre de nouvelles choses, y compris comment planifier son avenir. Il veut maintenant devenir ingénieur et fabriquer des avions. Le projet l’a fait rêver et je prie pour que tous ses rêves se réalisent.
Avec le reportage de Shelina Bhamani, Responsable de l’évaluation – Sind, Projet de lecture au Pakistan[/vc_column_text][/vc_colonne][largeur vc_column = »1/12″][/vc_colonne][largeur vc_column = »1/4″][vc_widget_sidebar sidebar_id= »barre latérale-primaire »][list_category_posts_widget titre= »HISTOIRES CONNEXES: » cat_id= »129″ commande_par= »date » nombre de messages = »3″ extrait= »Oui » extrait_size= »15″][/vc_colonne][/vc_row]