Province de Zambizie, MozambiqueCândido Odasse Sandrassone a suivi les traces de son père et de sa sœur pour devenir éducateur.
"C'est un cadeau de famille, alors j'ai décidé très tôt que je suivrais le même chemin," dit-il.
Candide, qui partage son don en enseignant le portugais et l'Elomwe, est devenu professeur d'éducation bilingue lorsque le NOUS. Agence pour le développement international-financé Lisons! (Lisons!) programme est venu à son école en 2017. Le programme travaux développer l'éducation bilingue, améliore les politiques nationales d’alphabétisation des jeunes enfants, améliore le leadership scolaire et augmente l'engagement des parents et de la communauté dans l'alphabétisation des premières années d'école.
Cândido est un défenseur de Lisons! parce que le programme développe et imprime des livres écrits dans la langue maternelle des élèves-
langues, ce qui les rend plus accessibles et évoque des discussions sur les livres plus fructueuses.
« Avec une éducation bilingue, J'ai plus d'opportunités de dialoguer avec les étudiants, puisqu'il est plus facile de [parler dans] leur propre langue, et cela facilite l'interaction avec eux et leurs parents et tuteurs," dit-il.
Cândido participe à Lisons! des formations pour découvrir les meilleures pratiques pour enseigner un programme bilingue et développer des compétences en leadership. Il s'est fait remarquer très tôt comme un éducateur bilingue talentueux et a été sélectionné pour suivre une formation complémentaire pour devenir coach et formateur d'enseignants locaux..
Les écoles mozambicaines ont été fermées pendant une année complète au plus fort de la pandémie, et ce ne sont pas seulement les enfants qui ont dû modifier leur façon d'apprendre. Le projet s'est également orienté vers l'hébergement de formations d'enseignants virtuellement sur WhatsApp plutôt qu'en personne..
Le bihebdomadaire, la réunion virtuelle permet aux formateurs et aux enseignants de continuer à partager du contenu, défis et bonnes pratiques, ce qui améliore leur développement en tant qu’enseignants et dirigeants professionnels.
Lisons! a également identifié des contenus clés pour améliorer les pratiques pédagogiques des instructeurs et des modules partagés avec le groupe d'enseignants et de directeurs d'école via l'application mobile.
Les enseignants des provinces de Nampula et de Zambézia ont réagi positivement au déploiement des formations WhatsApp.
Plus que 90 pour cent des éducateurs interrogés ont déclaré que la formation WhatsApp a amélioré leurs connaissances sur l'éducation bilingue. L'enquête a également révélé que 90 Pour cent des personnes interrogées ont estimé que le programme les aide à comprendre comment un téléphone peut être une ressource pédagogique importante pour faciliter l'enseignement et l'apprentissage..
Cândido affirme que l'application est un atout pour les enseignants lors de l'apprentissage virtuel.
« Cette expérience bihebdomadaire nous a motivés et encouragés," dit-il. "Nous ne voulons plus jamais nous passer de cette formation maintenant. C’est une innovation en matière d’éducation qui mérite d’être conservée même après la COVID-19. »
Cândido dit que pendant la pandémie, le programme l'a aidé, lui et ses pairs, à avoir accès à un forum virtuel pour partager les défis et les solutions, développer davantage leurs compétences linguistiques, apprendre de nouvelles méthodologies d'enseignement bilingue, se familiariser davantage avec le matériel pédagogique et créer un environnement de classe plus structuré.
"Nous n'avons pas cessé d'interagir avec le programme même avec l'émergence de la nouvelle pandémie," dit-il. « Nous continuons à apprendre grâce à la plateforme de développement professionnel sur WhatsApp grâce au Lisons! Programme."