Par Maggie Farrand
Il y a un an, Abrar Ali Couln’L lisez un mot d'arabe. Maintenant, elle lit à haute voix son livre préféré lors d'une assemblée scolaire.
Abrar Ali se tenait nerveusement devant cinq cents étudiants à l'assemblée du matin. Tenir son livre préféré dans ses mains, Elle l'a ouvert à la première page, et a partagé l'histoire avec ses camarades de classe.
Il y a un an, Abrar - un premier élève de l'école al-Mutasem au Yémen - n'a pas pu lire un seul mot. Aujourd'hui, Elle participe activement aux présentations de l'Assemblée matinale de son école, destiné à mettre en valeur les capacités des élèves et à renforcer l'importance de la lecture.
L'histoire d'Abrar n'est pas unique. En fait, un 2011 L'évaluation a révélé que près d'un tiers des élèves de troisième année au Yémen n'étaient pas en mesure de lire un seul mot.
En partenariat avec le ministère de l'Éducation du Yémen, Le programme communautaire financé par l'USAID de Creative s'adresse à ces taux d'alphabétisation faiblement bas.
Utiliser l’approche de lecture au Yémen en début de année (YEGRA), Les enseignants apprennent des moyens plus réussis pour enseigner aux enfants des compétences en lecture et en écriture, recevoir une formation continue, et obtenir des conseils et un soutien dans la création de programmes d'études et de matériel pédagogique efficaces.
Pendant le 2012 année académique, plus que 3,000 Les enseignants ont été formés à Yegra. Ils signalent déjà des améliorations dans l'intérêt de leurs élèves pour la lecture et les progrès dans la réalisation de l'alphabétisation.
«Depuis que Yegra a été introduit, J'ai remarqué un grand changement dans l'interaction de mon élève,»Dit un enseignant de première année dans une école participante. «Ils interagissent maintenant avec moi pendant la leçon, Ils apprécient les histoires et ils exercent même les histoires. »
Le programme a atteint plus de 93,000 les élèves de la première à trois.
Mais Yegra ne s'arrête pas aux enseignants et aux élèves. Il boucle également chez les parents, Organiser des réunions fréquentes et les encourager à lire avec leurs enfants à la maison. En fait, Certains parents qui avaient déjà été analphabètes apprennent à lire l'arabe aux côtés de leurs enfants.
«J'ai lu avec mes enfants à la maison, Et je suis heureux d'apprendre des livres Yegra,»Dit Om Akram, une mère de trois enfants. «J'apprends personnellement à lire l'arabe à partir des matériaux yegra, Et je suis maintenant motivé à enseigner à d'autres femmes. »
À l'Assemblée du matin de l'école al-Mutasem, Abrar n'est pas la seule superstar. Elle est rejointe par Mohammd Abdulqadir, un élève de troisième année qui a émigré de la Somalie, qui partage également son histoire préférée avec le public.
Tout comme abrar, Il y a un an, il n'a pas pu lire en arabe. Après un an de scolarité et des études intenses en lecture, Il voit des améliorations. Il enseigne maintenant à ses parents à lire, aussi.
Les rapports ont été apportés par Salwa al-Tazzani.