Mohamed, âge 12, est perdu dans son niveau d'anglais 2 manuel. Il se penche plus près, suivre méticuleusement le passage de l'histoire afin qu'il puisse répondre aux questions de la page suivante. Les piles de livres sur le bureau de chacun de ses camarades de classe représentent un monde de connaissances qu’ils ont hâte d’explorer..
Ces manuels – y compris les mathématiques, science, somali, L'arabe et l'anglais sont essentiels au Bar ama Baro programme d'éducation de base accéléré. Chacun d'entre eux a parcouru un long chemin depuis le développement et l'impression jusqu'à sa livraison dans les zones urbaines., PDI et écoles rurales en 31 quartiers.
Le NOUS. Agence pour le développement international-financé Bar ama Baro le programme est mis en œuvre avec le ministère de l’Éducation de la Somalie, Culture, et l'enseignement supérieur et ses homologues au niveau de l'État pour ouvrir de nouvelles opportunités à Mohamed et plus 100,000 autres enfants somaliens.
Bar ama Baro, fait partie des efforts du ministère pour développer l’éducation de base, permet aux enfants et aux jeunes non scolarisés de terminer le cycle primaire de huit ans en quatre ans et permet la transition vers le système scolaire formel. Cela nécessite des manuels de haute qualité capables de soutenir un apprentissage à un rythme accéléré..
Rédiger des manuels percutants
Avant qu’un manuel n’arrive sur le bureau d’un élève, il faut une équipe de rédacteurs pour transformer un programme en un outil pratique et engageant pour les enfants.
Bar ama Baro sous contrat Demander à l'imprimerie, une entreprise somalienne, et les a formés aux spécificités de l'éducation de base accélérée et à la manière d'améliorer le processus de rédaction des manuels scolaires.. Le programme a fourni un soutien continu et a révisé le programme d'enseignement de base accéléré., portée et séquence, manuel et guides finaux de l'enseignant développés par Beder.
« Le processus de rédaction des manuels a été soumis à un processus d'assurance qualité rigoureux et à plusieurs niveaux de révision., et notre équipe d'experts en Somalie ont travaillé sans relâche pour garantir que les livres étaient de la plus haute qualité et que tous les commentaires des différentes parties prenantes étaient intégrés lors des étapes de révision.,", déclare Aden Abdullahi, superviseur de la rédaction de Beder., Doctorat.
Réunir des experts en la matière pour l'examen et la conception
Les chapitres du manuel sont passés par plusieurs étapes de révision pour s'appuyer sur différents domaines d'expertise en la matière et améliorer la qualité du manuel., à commencer par le superviseur Beder, l'équipe technique du Bar ama Baro, le superviseur du Ministère de l'Éducation et enfin l'USAID.
Suivant, les manuels ont été présentés aux principales parties prenantes du ministère de l'Éducation, ministères de l'Éducation des États, écoles, et les ONG pour garantir que leurs commentaires soient entendus et intégrés.
« Il était très important d'impliquer des personnes de différents groupes dans le processus d'examen et de validation.,"Sissu Amin Mukhtar Ahmed, le directeur général du ministère de l'Éducation de l'État de Hirshabelle. « Nos commentaires ont permis de garantir que le programme était pertinent, efficace et inclusif.
Transformer un programme en livre physique
Beder a imprimé plus d'un demi-million d'exemplaires de ces livres pendant plus de 100,000 étudiants.
«Nous étions ravis, et cela nous a donné un grand sentiment de fierté et d'accomplissement de tenir les livres physiques entre nos mains pour la première fois.,» dit Mohamed Hassan Mukhtar, le directeur du département des programmes d’études du ministère.
« Cela représente une étape importante dans nos efforts visant à élargir l’accès à l’éducation pour les enfants et les jeunes non scolarisés. »
Livraison des livres par tout moyen nécessaire
La dernière étape consiste à remettre les manuels entre les mains des élèves.. Bien que cela soit plus simple quelque part comme Mogadiscio, le programme doit faire preuve de créativité pour livrer des livres dans les zones rurales et difficiles d'accès.
Les districts isolés comme Baardheere et Diinsoor ont reçu des manuels scolaires par avion. Dans le Bas-Shabelle, lorsque l'accès routier n'était pas possible et qu'il n'y avait pas de vols locaux disponibles, les livres ont été expédiés par bateau à Marka et Baraawe, puis transféré dans des charrettes et des camions pour en faire le dernier tronçon vers les écoles.
L’accès aux manuels scolaires a changé la donne pour Mohamed. Il se souvient plus facilement de ce que le professeur a dit en classe, termine des exercices pratiques qui ont considérablement amélioré sa compréhension et ses résultats scolaires.
