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Zambie:
Transformer l'éducation, créer une nation de lecteurs
[/vc_column_text][/vc_colonne][/vc_row][vc_row][largeur vc_column = »2/3″][vc_column_text]La Zambie a traditionnellement enregistré les scores d'alphabétisation les plus bas de sa région. En seulement deux ans, cependant, Les élèves zambiens ont réalisé des progrès substantiels dans sept domaines clés de la lecture en bas âge. Travailler main dans la main avec le Ministère de l’Enseignement Général, écoles et communautés, Le projet Read to Succeed de l’USAID a contribué à cette croissance. En mettant l’accent sur des systèmes éducatifs durables, le programme contribuera à favoriser la prochaine génération de lecteurs.[/vc_column_text][vc_séparateur][vc_row_inner][vc_column_inner largeur = »2/3″][vc_column_text]
Les élèves zambiens de deuxième et troisième années vivent aujourd'hui quelque chose que leurs frères et sœurs plus âgés n'ont pas vécu : lire avec de meilleures capacités.. Une enquête à mi-parcours du projet Read to Succeed de l’USAID fait état de gains substantiels dans sept domaines clés de la lecture en petite enfance..
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En près de cinq ans, le projet USAID Read to Succeed a travaillé en synchronisation avec le ministère de l'Éducation générale, fournir une assistance technique pendant que le ministère prend la direction des progrès durables en matière de lecture dans les premières années d'études.
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Samuel Kanshanda est un visage familier autour de l'école primaire de Mabumba dans la province de Luapula.. En tant que président de l'un des 1, 224 Comités de partenariat école-communauté, lui et ses voisins mènent une transformation de l'éducation.
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Trente-quatre adolescents qui avaient abandonné l'école sont retournés à leurs cours l'année dernière à l'école primaire de Kasonge, grâce à une combinaison de services psychosociaux robustes et de soutien dans le cadre du projet USAID Read to Succeed.
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