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NIGÉRIA:
30 Porcentagem de estudantes Almajiri são meninas, Estudo da USAID revela
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A USAID financiou recentemente um estudo usando a metodologia de subcontas de educação estadual da Creative Associates nas capitais de Kano e Gusau, no norte da Nigéria.. Em um resultado impressionante, 30 por cento do 1.6 milhões de estudantes frequentando Almajiri (Alcorão) escolas são meninas, revelando que os pais em certas comunidades estão dispostos a pagar para dar às suas filhas uma educação religiosa.
Com base na Conta Estadual de Educação (MAR) metodologia, o estudo da USAID em Kano e Gusau avaliou as despesas com educação no sistema escolar não formal de Almajiri para o 2007-2008 ano letivo. O financiamento destas escolas recai principalmente sobre os pais e as comunidades porque as escolas Almajiri oferecem educação religiosa..
“As escolas Almajiri são geralmente escolas apenas para homens,” disse Deepika Chawla, Associado Sênior na Creative Associates International, que implementou a Conta Educacional em nome da USAID. "Na verdade, quando obtivemos os resultados a reação imediata foi que era impossível. Não havia meninas ‘não’ no sistema Almajiri.”
Inicialmente descartados como dados incorretos, a equipe teve que perguntar mais aos Imames sobre a validade dos resultados que mostravam alunas nas escolas Almajiri. Como investigações adicionais provaram que os dados estavam corretos, a Conta da Educação realizada em Kano e Gusau fornece a primeira documentação de que as meninas estão recebendo educação religiosa.
De acordo com Phyllis Forbes, um diretor técnico criativo que ajudou a dirigir o estudo, o planeamento de políticas para o sector da educação religiosa foi realizado com base em informações ad hoc que sugerem que as raparigas foram excluídas. Portanto, foi difícil formular políticas para atingir os objectivos da educação do país sem factos adequados sobre para onde, porquê e como fluem as despesas com a educação.
“A Conta da Educação proporcionou aos decisores políticos e aos doadores nigerianos, incluindo USAID, dados concretos sobre o “impulso financeiro” do setor escolar de Almajiri, nos quais se pode rever e basear as decisões políticas educativas,”Forbes disse.
Na área metropolitana de Kano, a Conta Educacional financiada pela USAID descobriu que 98 percentagem do financiamento veio do sector privado e apenas 2 por cento das despesas foram fornecidas pelo setor público. O financiamento do sector privado em Kano foi responsável pelos salários dos professores, manutenção e fornecimento de abrigo, incluindo instalações de embarque (apenas para homens) e recursos educacionais. Em Gusau, a capital de Zamfara e um estado predominantemente xiita, no entanto, o estudo mostrou que o setor público contribuiu com mais da metade do apoio financeiro concedido às escolas Almajiri. Ainda, tanto em Kano quanto em Gusau 70 por cento das despesas privadas vieram das famílias.
"A data, todas as contas de estudantes nas escolas tiveram uma lacuna onde as mulheres não foram contabilizadas,”disse Chawla. “Essas descobertas podem ter impacto na política. Se essas meninas frequentam escolas Almajiri, pode valer a pena para o governo trabalhar com os Imames para que professores leigos venham para ensinar alfabetização e outras disciplinas.”[/vc_column_text][/vc_coluna][largura da coluna_vc=”1/12″][/vc_coluna][largura da coluna_vc=”1/4″][vc_widget_sidebar barra lateral_id=”barra lateral primária”][/vc_coluna][/vc_row]
