Uma insurgência violenta causou estragos em partes da Nigéria, forçando alguns 2.2 milhões de pessoas das suas casas – uma das maiores concentrações de pessoas deslocadas internamente em África. Desse total, aproximadamente 1 milhões são crianças e jovens em idade escolar que ficaram à deriva dentro do país, arrancados de suas comunidades e de suas escolas.
Com a magnitude da situação no Nordeste da Nigéria, os EUA. Agência para o Desenvolvimento Internacional, junto com autoridades estaduais e organizações não governamentais, entrou em cena com o programa Education Crisis Response. A implementação foi liderada pela Creative Associates International.
Lançado em outubro 2014, o programa de três anos de resposta à crise educacional na Nigéria expandiu o acesso a oportunidades de aprendizagem de qualidade para pessoas deslocadas, Crianças e jovens fora da escola 6 para 17. Ele se concentrou em Adamawa, Bauchi, Borno, Estados de Gombe e Yobe.
Em parceria com o Comitê Internacional de Resgate e mais de 30 Organizações nigerianas, o projecto também envolveu líderes tradicionais e religiosos para fornecer segurança, locais acessíveis para aulas, aumentar o apoio da comunidade aos alunos e garantir a sustentabilidade das atividades.
Aberto a crianças de todas as etnias e religiões, o programa criado 1,241 centros de aprendizagem não formal, localizado em igrejas, mesquitas, Escolas do Alcorão e outros locais.
Usando um currículo comprovado, as crianças deslocadas receberam educação básica, com ênfase em matemática e alfabetização. Além disso, os centros forneciam serviços psicológicos e sociais vitais aos alunos frequentemente traumatizados – muitos dos quais tinham testemunhado actos horríveis de violência.
Saiba mais sobre a sobrevivência e recuperação de uma garota clicando aqui para ler a história e assistir ao vídeo.
Em cada um dos centros de aprendizagem não formal, o programa de resposta à crise educacional da Nigéria melhorou a qualidade dos materiais de ensino e aprendizagem. O tamanho das turmas foi limitado para garantir maior atenção aos alunos, particularmente porque alguns podem ter estado ausentes da escolaridade formal por até dois anos.
Os professores de sala de aula – também chamados de “facilitadores” – foram selecionados nas comunidades onde residem atualmente as crianças deslocadas internamente.. Em preparação para os desafios únicos enfrentados pelos alunos e educadores, os professores foram submetidos a um curso de formação de cinco dias para criar um ambiente de aprendizagem amigável e acolhedor para as crianças deslocadas, incorporando atividades em grupo e recreação (uma ruptura com os ambientes de aula geralmente mais formais da maioria das salas de aula nigerianas).
Para saber mais sobre esses facilitadores, por favor clique aqui para ver esta história e vídeo.
Para alunos mais velhos, o programa Education Crisis Response incorporou aulas adicionais para fornecer habilidades que eles podem usar para gerar a renda tão necessária que pode ser usada para sustentar suas famílias.