Tadjiquistão: Envolvendo comunidades para combater o absenteísmo dos alunos

Julho 28, 2015

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Na zona rural do Tajiquistão, há pressão para que as crianças mais velhas fiquem em casa para ajudar suas famílias, especialmente depois que as crianças terminam a escolaridade obrigatória após o 9º ano. Os educadores precisavam de ajuda para convencer os pais de que a educação continuada dos seus filhos era importante. O Programa de Aprendizagem para Motivação do Aluno envolve líderes comunitários e religiosos para aumentar a conscientização sobre a necessidade de permanecer na escola, espalhar a mensagem de que a educação é uma responsabilidade partilhada.

Tadjiquistão: Programas de enriquecimento tornam o aprendizado divertido

Julho 28, 2015

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In Tajikistan, students are most likely to leave school after the 9th grade. To reverse that trend, the USAID Student Motivation Learning Program introduced an after-school Tutoring Program that makes learning fun and school a more desirable place to be. The interactive approach combines lessons with arts and crafts, games and social activities – and it seems to be working. Students want to come to the after-school activities so they go to their regular classes as well, boosting attendance and academic achievement.

Tadjiquistão: Sistema de alerta precoce identifica alunos em risco

Julho 28, 2015

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Iskander estava matando aula para sair com seus amigos. Seus pais não tinham ideia - isto é, até a escola adotar um Sistema de Alerta Precoce para ajudar a monitorar a frequência, comportamento e desempenho do curso. Criado como parte do Programa de Aprendizagem de Motivação de Estudantes da USAID, é uma das várias ferramentas que os professores, os pais e a comunidade podem usar para incentivar o desempenho acadêmico além do 9º ano, último ano de escolaridade obrigatória.

Índia: Capacitando Professores em Salas de Aula e Comunidades

Julho 28, 2015

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Os professores sabiam que seu trabalho era instruir. Mas havia muito mais que eles poderiam fazer pelos seus estudantes pobres na Índia rural. Através do Piloto de Prevenção do Abandono Escolar da USAID, os professores aprenderam como avaliar o progresso dos alunos, identificar jovens em risco e criar uma atmosfera de aprendizagem mais envolvente. Os professores perceberam que seu trabalho não é apenas instruir, mas também é ajudar seus alunos em seu desenvolvimento e crescimento.

Índia: Envolvendo comunidades para combater o absenteísmo dos alunos

Julho 28, 2015

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Educators were having trouble connecting with families of students who are at-risk of leaving school. To bridge the gap, the USAID School Dropout Prevention Pilot created “community champions.” Through home visits, community volunteers better understand the reason for absenteeism and underscore the importance of education.

Índia: Programas de enriquecimento tornam o aprendizado divertido

Julho 28, 2015

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Como você incentiva as crianças a virem para a escola? Torne o aprendizado divertido. Esse foi o princípio subjacente ao Programa Piloto de Prevenção do Abandono Escolar da USAID. Com a ajuda de “campeões comunitários,”os professores usam artes e ofícios, jogos e músicas para energizar os alunos.

Índia: Sistema de alerta precoce identifica alunos em risco de abandono escolar

Julho 28, 2015

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In India’s poorest state of Bihar, too many children were missing too many days of school. Através do Piloto de Prevenção do Abandono Escolar da USAID, an Early Warning System was developed to help teachers identify students who were at-risk, understand the reasons they miss school and strategize with families to get them back in the classroom—and to keep them engaged.

Timor-Leste: Manter as crianças na escola também significa concentrar-se nas suas vidas em casa

Julho 28, 2015

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As crianças em idade escolar enfrentam muita competição pela sua atenção – como trabalhar para sustentar a família ou participar em eventos religiosos – e muitas vezes a sala de aula tem ficado a perder. O Piloto de Prevenção do Abandono Escolar da USAID examina a vida doméstica dos alunos em risco e trabalha com educadores e pais para conceber soluções que incentivem as crianças a concluir a sua educação.

Timor-Leste: Tornar a escola mais divertida aumenta a frequência dos alunos & Aumenta a autoconfiança

Julho 28, 2015

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Por muito tempo, as escolas têm confiado demais no “giz e conversa,” o que levou alguns alunos a perder o interesse e eventualmente faltar às aulas. Através do Piloto de Prevenção do Abandono Escolar da USAID, educadores estão oferecendo atividades extracurriculares divertidas e interativas que atraem os alunos para a escola, e os professores estão incorporando essas novas estratégias, incluindo jogos, como uma forma de manter os alunos envolvidos e em suas aulas.

Timor-Leste: Sistema exclusivo de alerta precoce alerta os pais & comunidade de estudantes em risco

Julho 28, 2015

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Timor-Leste colocou ênfase na educação, embora alcançar os seus objectivos seja um desafio quando muitas crianças abandonam. Reduzir o absentismo é um primeiro passo no processo. O Piloto de Prevenção do Abandono Escolar da USAID desenvolveu um Sistema de Alerta Precoce que alerta os professores, administradores e pais que uma criança corre o risco de não concluir os estudos.

Camboja: Computer Labs Entice At-Risk Students to Stay in School

Julho 28, 2015

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Chronic absenteeism puts students at-risk of dropout. No Camboja, educators and the government thought in-school computer labs would be a draw for students—and they were right. The USAID School Dropout Prevention Pilot’s computer labs program is a hit with students.

Camboja: Sistema exclusivo de alerta precoce alerta os pais & comunidade de estudantes em risco

Julho 28, 2015

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Os sinais de alerta de uma criança que podem eventualmente sair da escola estão lá. Identificar esses fatores de risco e o desenvolvimento de uma intervenção são chaves para manter as crianças na sala de aula. O sistema de aviso prévio do piloto de abandono escolar da USAID entre as ferramentas para escolas e comunidades.