Encontrar novas formas de promover o envolvimento cívico entre os jovens, particularmente de populações em risco e marginalizadas, constrói a resiliência dos jovens e fortalece as comunidades, especialistas disseram no Sociedade de Educação Comparada e Internacional 2018 Conferência.
Apresentadores da Marcha 26 painel, “Falando: Educar para fins cívicos em ambos os lados do muro,” delineou estudos de caso sobre o valor do propósito cívico para os jovens, aproveitando a experiência prática na implementação de programas de desenvolvimento em Honduras, Guatemala e Filipinas.
Apresentando os painelistas, apesar das diferenças nos seus programas e contextos nacionais, concordou que embora a educação cívica seja importante, a ideia de envolvimento cívico evoluiu – e deve continuar a evoluir – fora das escolas.
Cadeira de painel Jeff Coupe, Associado Sênior do Educação na área de prática de conflitos na Creative Associates Internacional, enfatizou que os jovens precisam de um ambiente de aprendizagem propício e justo, funcionários e colegas de apoio e liderança transformadora para permitir que o envolvimento cívico floresça.
“A aprendizagem cívica ocorre em múltiplos contextos e existem novas abordagens à aprendizagem cívica que são mais ativas e centradas no aluno,” Coupé disse. “Precisamos acreditar nestas crianças para lhes dar oportunidades de desenvolverem as suas competências e sentido de propósito cívico ao trabalharem para efetuar mudanças para além delas mesmas.”
Um voluntário ensina ortografia para um grupo de crianças em um Centro de Extensão em San Pedro Sula. Foto de David Snyder.
Alcançando jovens fora das escolas
Salvador Stadthagen, Associado Sênior de Criativos Área de Prática de Segurança Cidadã, apresentou um estudo de caso do programa financiado pela USAID Aliança Juvenil de Honduras (Aliança Juvenil Honduras), um projeto de cinco anos de prevenção da violência que terminou em 2017 e para o qual atuou como Chefe do Partido.
Alianza Joven estabeleceu uma rede de 65 Centros de divulgação em sete cidades de alta violência, criando espaços seguros para os jovens fazerem trabalhos escolares, passar o tempo livre, envolva-se em atividades em grupo, aprender habilidades vocacionais e definir metas para seu futuro. A Alianza Joven incentivou os jovens a trabalharem como voluntários para trabalhar nos centros e apoiar os seus pares e crianças mais novas. Ao longo da vida do projeto, sobre 2,000 jovens ofereceram seu tempo nos centros.
“A base e o verdadeiro espírito dos Centros de Extensão é o voluntariado, porque libera o poder da comunidade e o poder da juventude,” Stadthagen observou. “Estes são jovens ajudando outros jovens, e isso é muito poderoso.”
Stadthagen observou a importância de não apenas envolver os jovens, mas também reconhecendo e recompensando as suas realizações e as competências que desenvolvem através do voluntariado, que pode construir uma autoimagem positiva e dar aos potenciais empregadores provas de um determinado conjunto de habilidades.
Amplificando as vozes dos jovens
Cada painelista discutiu a importância de elevar as vozes dos jovens através do envolvimento cívico de diferentes maneiras. Em Honduras e em outros lugares da América Central, o crescimento Juventude contra a violência movimento deu aos jovens uma plataforma para se defenderem, disse Stadthagen.
Nas Filipinas, o programa de cinco anos financiado pela USAID Juventude de Mindanao para o Desenvolvimento, ou MYDev, projecto procura fortalecer a governação local aumentar o acesso à formação técnica e profissional, ao mesmo tempo que cria resiliência ao extremismo violento e incentiva o envolvimento da comunidade entre 25,000 jovens fora da escola em comunidades de alto risco.
Kevin Corbin, Consultor Técnico Sênior da Centro de Desenvolvimento Educacional, explicou que as Alianças de Desenvolvimento de Jovens Fora da Escola do projeto, que compreendem atores do governo local e outros grupos de partes interessadas, dar aos jovens um lugar à mesa com representantes eleitos da juventude. Além disso, essas alianças também buscam oportunidades para os jovens participarem de trabalhos de serviço comunitário.
“No final dos módulos, os jovens estão realmente ativados, envolvendo-se em sua comunidade,"ele disse. “Isto é algo que estas Alianças de Desenvolvimento Juvenil Fora da Escola identificam como um menu de atividades de envolvimento cívico nas quais os jovens podem envolver-se., vincular a formação às atividades cívicas.”
Jovens em busca de justiça restaurativa
Na Guatemala, o Conselho da População está trabalhando para permitir que as mulheres jovens sirvam seus pares através do Oportunidades de abertura (Oportunidades de abertura) projeto, que capacita jovens meninas e mulheres maias, em parte através de mentoria entre pares.
Alejandra Colom, Diretor Nacional do Conselho de População, explicou que, como o projeto procura abordar alguns dos efeitos duradouros do conflito armado na Guatemala, especificamente vviolência contra mulheres e meninas, eles descobriram que muitas jovens tinham pouco conhecimento da guerra civil, mesmo que mulheres e meninas continuem a enfrentar tipos semelhantes de violência pós-conflito.
Abriendo Oportunidades educa seus mentores sobre a guerra e o que suas mães, gerações de avós e bisavós vivenciaram. Com esse conhecimento, mulheres jovens buscam justiça restaurativa, seja através de rotas formais ou através de canais de justiça tradicionais encontrados nas comunidades maias.
“Acreditamos firmemente que a agência é um componente ou resultado importante do nosso programa. Queremos que meninas e adolescentes se sintam capacitados para denunciar, desafiar e desnormalizar vviolência contra mulheres e meninas em suas comunidades,”Colom disse. “Também acreditamos que a força numérica os ajudará a mudar as normas sociais e lhes permitirá pressionar por justiça restaurativa sempre que houver violência contra eles.”
Na Guatemala, Honduras e Filipinas, criar oportunidades para os jovens se envolverem cívicamente não só os beneficia como indivíduos, mas também promove a prevenção da violência sob diversas formas.
Creative's Coupe disse que quando os indivíduos recebem essas oportunidades quando jovens, eles podem se tornar agentes de mudança quando adultos.
“Através deste convite à participação na vida cívica, esperamos que os alunos se tornem cívicamente engajados após a adolescência e no início da idade adulta, e esperamos que esta seja uma experiência transformadora não apenas para eles, mas para as comunidades em que trabalham,"ele disse. “Esperamos que eles estejam realmente assumindo um papel de liderança para tornar a mudança possível.”
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