Província da Zâmbia, MoçambiqueCândido Odasse Sandrassone seguiu os passos do pai e da irmã para se tornar educador.
“É um presente de família, então decidi desde cedo que seguiria o mesmo caminho,”ele diz.
Cândido, que compartilha seu dom ensinando Português e Elomwe, tornou-se instrutor de educação bilíngue quando o NÓS. Agência para o Desenvolvimento Internacional-financiado Vamos Ler! (Vamos ler!) programa veio para sua escola em 2017. O programa funciona desenvolver a educação bilíngue, melhora as políticas nacionais de alfabetização nas primeiras séries, melhora a liderança escolar e aumenta o envolvimento dos pais e da comunidade na alfabetização nas primeiras séries.
Cândido é um defensor Vamos Ler! porque o programa desenvolve e imprime livros escritos na língua nativa dos alunos-
línguas, o que os torna mais identificáveis e evoca discussões de livros mais frutíferas.
“Com educação bilíngue, Tenho mais oportunidades de interagir com os alunos, já que é mais fácil [falar em] sua própria língua, e isso facilita a interação com eles e seus pais e responsáveis,”ele diz.
Cândido participates in Vamos Ler! treinamentos para aprender sobre as melhores práticas para ensinar um currículo bilíngue e desenvolver habilidades de liderança. Ele se destacou desde cedo como um talentoso educador bilíngue e foi selecionado para receber treinamento adicional para se tornar treinador e formador de professores local..
Escolas moçambicanas estiveram fechadas durante um ano inteiro durante o auge da pandemia, e não foram apenas as crianças que tiveram que alterar a forma como aprendem. O projeto também se concentrou em realizar treinamentos de professores virtualmente no WhatsApp, em vez de pessoalmente..
O quinzenal, reunião virtual permite que treinadores e professores continuem compartilhando conteúdo, desafios e melhores práticas, o que melhora seu desenvolvimento como professores e líderes profissionais.
Vamos Ler! também identificou conteúdos-chave para melhorar as práticas pedagógicas dos instrutores e compartilhou módulos com o grupo de professores e diretores de escola por meio do aplicativo móvel.
Os professores das províncias de Nampula e Zambézia responderam positivamente à implementação das formações por WhatsApp.
Mais do que 90 por cento dos educadores entrevistados disseram que o treinamento no WhatsApp melhorou seu conhecimento sobre educação bilíngue. A pesquisa também constatou que 90 por cento dos entrevistados sentiram que o programa os ajuda a aprender como um telefone pode ser um recurso educacional importante para facilitar o ensino e a aprendizagem.
Cândido diz que app é uma mais-valia para os professores na aprendizagem virtual.
“Essa experiência quinzenal nos motivou e encorajou,”ele diz. “Nunca queremos ficar sem esse treinamento agora. É uma inovação na educação que vale a pena manter mesmo após a COVID.”
Cândido conta que durante a pandemia o programa ajudou ele e seus pares a terem acesso a um fórum virtual para compartilhar desafios e soluções, desenvolver ainda mais suas habilidades linguísticas, aprenda novas metodologias de ensino bilíngue, familiarizar-se mais com os materiais de ensino e criar um ambiente de sala de aula mais estruturado.
“Não deixamos de interagir com o programa mesmo com o surgimento da nova pandemia,”ele diz. “Continuamos aprendendo através da plataforma de desenvolvimento profissional do WhatsApp graças ao Vamos Ler! Programa."