Pedro Sampa (Zambia)
«Desde el punto de vista pedagogo, mensajes sobre la prevención del VIH y el SIDA, sobre el genero, y todos los mensajes de salud y motivación están “ocultos en la letra impresa”. La importancia del proyecto Read to Succeed es enseñar a los alumnos a leer, si aprenden a leer., podrán entender los mensajes. Aprenderán cómo prevenir el VIH, como cuidarse, cómo detener la violencia de género, cómo utilizar los sistemas de denuncia y derivación para que puedan denunciar. Pero los estudiantes deben permanecer en la escuela si quieren aprender a leer: la escuela debe brindar apoyo a los alumnos., y la comunidad debe apoyar a los estudiantes. Necesitan un entorno de apoyo que pueda responder a sus necesidades individuales..
Las comunidades rurales están muy afectadas por el VIH. He visto cómo el VIH y el SIDA contribuyen a las tasas de abandono escolar porque los niños han perdido a sus padres, a quienes necesitan que los apoyen.. Muchos niños también tienen que asumir la plena responsabilidad de sus hermanos como cuidadores.. Esto afecta su capacidad para asistir a la escuela: los niños son niños. Esto los hace crecer rápido.. RTS está trabajando para abordar estos problemas tanto desde la causa raíz como desde el efecto.. Ayudando a los niños a permanecer en la escuela, aprenderán a leer y luego tendrán el poder para mantenerse libres del VIH, terminar la escuela, entender mensajes de salud, y ayudar a sus futuros hijos.»
– de Pedro Sampa, Asesor de subvenciones y movilización comunitaria de RTS Zambia, Asociados creativos internacionales