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Región: Medio Oriente y Norte de África

15 tendencias de desarrollo a tener en cuenta en 2015

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Al corriente enero 14, 2015 .
6 lectura mínima.

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15 tendencias de desarrollo a tener en cuenta en 2015

 

[/vc_column_text][/columna_vc][/vc_row][vc_row][vc_columna ancho=»2/3″][vc_column_text]2015 Se espera que sea un gran año en el desarrollo global., y los expertos creativos opinaron sobre las tendencias y cambios que anticipan.. De la inversión social al yoga, aquí están 15 cosas para ver en 2015.

 

1. Datos abiertos y en tiempo real

Los financiadores y las ONG seguirán mejorando la recopilación y gestión de datos para que la información del proyecto esté cada vez más disponible para el análisis y la toma de decisiones en tiempo real..

Un impulso continuo por la transparencia de la información conducirá a más gobiernos, agencias de financiación y ejecutores para que sus datos estén disponibles abiertamente. USAID ayudó a incluir esto en la agenda de 2015 liberando estos Directrices sobre datos de desarrollo en otoño 2014.

De Jacqui Deelstra, Asociado, Tecnología para el Desarrollo y Ayan Kishore, Asociado sénior, Tecnología para el desarrollo

 

2. Respuestas sobre la relación pobreza-crecimiento

¿El crecimiento macroeconómico de los países significa mejores vidas e ingresos para sus ciudadanos??

En 2015, Podríamos aprender la respuesta y cómo funcionan estas correlaciones entre el crecimiento y la reducción de la pobreza., si existen. USAID está realizando actualmente un estudio multinacional utilizando el Índice de Crecimiento Inclusivo (IGI) —una metodología para evaluar la situación económica de los países y el papel que han tenido el aumento del comercio y la inversión en las vidas de las personas y los hogares de los países en desarrollo.

Espere más investigaciones sobre la relación entre pobreza y crecimiento por parte de donantes y expertos en desarrollo este año..

De Jerry Wright, Director sénior, División de Crecimiento Económico

 

3. Centrarse en la urbanización y la migración juvenil

Las ciudades son la próxima frontera económica, desarrollo tecnológico y social, según el sector privado. Mientras tanto, patrones de migración juvenil afectará los programas de desarrollo urbano. Empoderar y brindar oportunidades a los jóvenes en las ciudades y será una prioridad de desarrollo en 2015.

De Bonnie Politz, Asesor Principal para la Juventud, y Magdalena Fulton, Asociado senior para jóvenes y Elizabeth Mullen, Asociado de programa para jóvenes

 

4. Un enfoque vecinal para la prevención del crimen y la violencia

DSC08502en otoño 2014, La Universidad de Vanderbilt publicó los resultados de un estudio de tres años. estudiar mostrando que los programas comunitarios de prevención de la violencia en vecindarios en riesgo en toda Centroamérica han mejorado la percepción de seguridad de los residentes: un 51% menos de residentes informaron estar conscientes de los asesinatos, extorsión o chantaje y 35% Menos residentes informaron que evitaban áreas peligrosas por miedo al crimen..

En 2015, Esperamos que los implementadores se centren en el nivel del vecindario donde el crimen y la prevención de la violencia puede generar importantes resultados.

Por Guillermo Céspedes., Director, Prevención del crimen y la violencia

 

5. Más "Acerca de"

Para niños y jóvenes, especialmente aquellos en riesgo, la atención plena, Las prácticas de meditación y yoga aportan una concentración más tranquila y un equilibrio interior., lo que resulta en una reducción de la ansiedad y el estrés y un mayor autocontrol y autoconciencia.

Espere ver una creciente conciencia del poder de estos métodos y una mayor disposición a utilizarlos en la programación..

Desde Eileen St. jorge, Director, Educación en conflicto

 

6. Innovaciones universitarias de vanguardia sobre integridad electoral

IMG_3853En 2015, nueve asociaciones innovadoras entre USAID y EE.UU.. las universidades concluirán, Al producir investigaciones de vanguardia, podemos esperar que influyan en las recomendaciones al Centro de Excelencia en Democracia de USAID., Derechos humanos y gobernanza.

Fuera de la investigación, Veremos innovaciones que fortalecen los programas y las misiones de campo, incluida una herramienta de evaluación de resultados electorales.; un sofisticado instrumento forense para evaluar si las elecciones son libres y justas; Hallazgos sobre si los esfuerzos de compra de votos realmente afectan la forma en que votan los ciudadanos.; e investigación sobre el impacto de los observadores electorales en el fraude, representación política y rendición de cuentas.

De Tihana Bartulac Blanc, Asociado sénior, Educación e integridad electoral

 

 

7. Incorporación de la tecnología para el desarrollo & construcción de paz

IMG_4652Profesionales del desarrollo en 2014 Se discuten cada vez más las lecciones aprendidas y las mejores prácticas para el uso de la tecnología para el desarrollo., incluyendo el Principios para el desarrollo digital, una iniciativa apoyada por una gran coalición de agencias de financiación y organizaciones internacionales.

Los actores de la consolidación de la paz también generaron nuevas tecnologías e iniciativas para detener los conflictos y abordar las crisis humanitarias.. En 2014, USIP lanzó el Laboratorio PeaceTech de USIP. Estas herramientas se pueden utilizar para combatir bandas y terroristas que utilizan la tecnología como medio de reclutamiento e intimidación.

En 2015, usando este conocimiento, Las intervenciones tecnológicas serán aún más integrales para el trabajo de desarrollo en todos los sectores., incluyendo la consolidación de la paz y la resolución de conflictos, y estará mejor diseñado e implementado.

De Jacqui Deelstra, Asociado, Tecnología para el Desarrollo y Ayan Kishore, Asociado sénior, Tecnología para el desarrollo

 

8. Más inversión social

Si bien la inversión social se puso de moda en los Estados Unidos en los años 1980, no se puso de moda en la ayuda al desarrollo hasta mucho más tarde, cuando movimientos como el Fondo Social Calvert, Surgió la Fundación Clinton y el Llamado a la Acción Empresarial.

Adopción de inversión social por corporaciones y donantes puede haber sido lento, pero los impactos de la inversión social han sido impresionantes. Ahora, es una característica clave en la agenda de desarrollo post-2015.

De Jerry Wright, Director sénior, División de Crecimiento Económico

 

9. Un paso más allá de la “capacitación” hacia el desarrollo de capacidades humanas e institucionales

Con USAID centrándose más en el desarrollo de capacidades humanas e institucionales, Los implementadores están siguiendo el ejemplo y remodelando sus enfoques..

Consistente con esta tendencia, Creativo está yendo más allá de la simple capacitación para implementar su Enfoque Colaborativo para el Apoyo al Desempeño que desarrolla el desempeño individual., Capacidad organizacional y sistémica con diversas herramientas basadas en resultados..

De Michael McCabe, Asociado sénior, Capacitación y desarrollo de capacidades

 

10. Voz juvenil y compromiso auténtico

En el último año, Vimos a jóvenes dar forma a los debates sobre la ONU. correo 2015 objetivos de desarrollo; Malala Yousafzai recibe el Premio Nobel por su valiente trabajo para promover la educación de las niñas; y más cerca de casa, organizaciones como la Alianza para el Desarrollo Internacional de la Juventud amplificar la voz de los jóvenes en el Foro de interacción 2014. Los programas diseñados con y por jóvenes están más dirigidos, eficaz, y sostenible según los estándares globales. investigación y evidencia generada por los programas liderados por jóvenes de Creative en Marruecos y Centroamérica.

Incorporar la voz de los jóvenes y su participación auténtica será fundamental para todos los aspectos de los programas en 2015.

De Bonnie Politz, Asesor Principal para la Juventud, Magdalena Fultón, Asociado senior para jóvenes y Elizabeth Mullen, Asociado de programa para jóvenes

 

11. Aprendizaje combinado y aprovechamiento de los móviles

Al final de 2015, Se espera que el mercado mundial del aprendizaje electrónico se duplique desde su 2011 valor de $35 mil millones a casi 70 mil millones de dólares. El campo del desarrollo está adoptando la revolución del aprendizaje electrónico que permite al personal, socios y beneficiarios para aprender habilidades “blandas” y “duras” en cualquier momento, en cualquier lugar.

CreativeU.com y otras plataformas están agregando calidad, cursos aptos para dispositivos móviles y convertir capacitaciones anteriormente dirigidas por instructores en modelos dinámicos que combinen el aprendizaje presencial con el móvil, que han demostrado una mejor retención a largo plazo.

este año, Las aplicaciones móviles y los juegos educativos seguirán avanzando., Brindar a los jóvenes herramientas atractivas para interactuar con el plan de estudios y crear y compartir sus historias., real o ficción, de maneras que estimulen sus mentes creativamente, emocionalmente, intelectualmente y con propósito.

De Michael McCabe, Asociado sénior, Capacitación y desarrollo de capacidades, y eileen st. jorge, Director, Educación en conflicto

Desde Eileen St. jorge, Director, Educación en conflicto

 

12. Una “revolución de los datos de género”

IMG_1459en diciembre 2014, Hilary Clinton anunció seis nuevas asociaciones extender Datos2X, una iniciativa lanzada en 2012 Impulsar una “revolución de los datos de género” y promover la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres a nivel mundial a través de políticas y programas basados ​​en evidencia.. Espere un impulso aún más fuerte para obtener datos relevantes sobre género este año junto con una mayor demanda de lecciones aprendidas en género y desarrollo..

Donantes, incluyendo USAID, Seguirá haciendo hincapié en la integración de género en los proyectos y requerirá enfoques más sistemáticos que involucren análisis y estrategias de género., aprovechar datos y evidencia y demostrar resultados.

De Rekha Martín, Asociado sénior, Género

 

13. Utilizar una gobernanza local eficaz para construir la eficacia del Estado

Fortalecer la gobernanza local eficaz será una prioridad en 2015. El Nuevo acuerdo de Busán y Marco de sistemas locales de USAID presentar una plataforma que exige una mejor comprensión de las economías políticas de los países y comunidades para enfrentar este desafío.

Las relaciones entre el Estado y la sociedad serán un área de enfoque clave este año (y en la agenda de desarrollo post-2015) para lograr la consolidación de la paz y del Estado..

De Deborah Kimble, Director, Gobernanza y sociedad civil

 

14. Programas mejorados de preparación profesional y acceso al empleo.

Hoy, Los empleos de más rápido crecimiento en todo el mundo son “digitales” y basados ​​en la tecnología.. Los jóvenes buscarán capacitación este año en habilidades informáticas y tecnológicas para aprovechar las oportunidades económicas de la economía actual. Los empleos verdes y las inversiones en agricultura también crearán oportunidades de empleo para los jóvenes.

De Bonnie Politz, Asesor Principal para la Juventud, Magdalena Fultón, Asociado senior para jóvenes y Elizabeth Mullen, Asociado de programa para jóvenes

 

15. Medir el desarrollo del capital humano

Hay tres líneas de medición para evaluar el éxito y el rendimiento de las inversiones en capital humano.: educación, beneficios sanitarios y económicos para las personas y los hogares. Fue necesario mucho trabajo y debate para que la comunidad de desarrollo llegara a este consenso..

Ahora en 2015, Los expertos de Creative trabajarán con USAID y Millennium Challenge Corporation para definir la mejor manera de diseñar proyectos que mejoren el desarrollo del capital humano., y también medir su impacto en los mercados, economías y, en última instancia, niveles de vida de las personas en los países en desarrollo.

De Jerry Wright, Director sénior, División de Crecimiento Económico[/vc_column_text][/columna_vc][vc_columna ancho=»1/12″][/columna_vc][vc_columna ancho=»1/4″][vc_widget_sidebar sidebar_id=»barra lateral-primaria»][/columna_vc][/vc_row]

Por una mejor estrategia para Medio Oriente. debería “mantener la calma y seguir adelante”

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Al corriente diciembre 19, 2014 .
6 lectura mínima.

mantenga la calma y continúe

Beirut—El cartel icónico del gobierno británico—Mantenga la calma y continúe—publicado en 1939 personificó la determinación que llegó a asociarse con la resiliencia británica durante seis largos años de la Segunda Guerra Mundial, gran parte del lado perdedor, antes de la victoria en 1945.

Amenazado por el contagio yihadista de la guerra civil en Siria, Conflicto interno entre sunitas y chiítas radicales, parálisis política, la carga de más de un millón de refugiados sirios añadidos a su población de 4 millón, y la agitación general que se apodera del Medio Oriente: el Líbano continúa.

Desde aquí, uno analiza parte de la disfunción política y el alarmismo en Washington: rumores y sensacionalismo sobre los terroristas suicidas del ISIS que cruzan el Río Grande., El ébola llega a Estados Unidos, El califato que envuelve Oriente Medio, Rusia y China están superando a un Occidente debilitado porque Estados Unidos no puede o no quiere liderar, y una economía “lenta”.

En comparación, Líbano, que realmente tiene a ISIS dentro de sus fronteras y otros asuntos políticos inmediatos, amenazas económicas y sociales, Parece el modelo de calma en medio de la tormenta..

Nuestro fracaso es desconcertante, más aún porque es completamente autoinfligido. somos una gran potencia, pero necesitamos una intervención nacional. Podríamos comenzar con una política unificada y consistente hacia el Gran Medio Oriente, no como nos gustaría que fuera., pero como es.

Todos los estados soberanos actúan de la manera que sus líderes perciben que es de su interés.. Bashar Assad de Siria cree que su lucha contra lo que es abrumadoramente una insurgencia sunita es existencial. Partidarios del régimen: alauíes, Cristianos y drusos comparten en gran medida esa opinión.. Sólo necesitan mirar las atrocidades cometidas por ISIS contra los alauitas., yazidíes, kurdos, chiítas, Cristianos y sunitas insumisos para reforzar sus temores legítimos.

Rusia apoya a Siria porque Assad es un aliado desde hace décadas y uno de sus últimos puestos de influencia en Medio Oriente.. Irán ha invertido una cantidad significativa de sangre y tesoros en Siria para apoyar a sus correligionarios distantes y extender su influencia desde el Líbano a través de Siria e Irak.. Arabia Saudita y Turquía quieren contrarrestar a Irán derrocando a Assad y creando un gobierno de mayoría sunita en Damasco., aunque han apoyado diferentes proxies.

Irak es una pesadilla sectaria en la que ni la mayoría chiíta ni la minoría suní árabe y kurda están dispuestas a ser gobernadas por alguien que no sea el de su propia especie.. Todos los vecinos de Irak tienen interés en apoyar a una facción u otra., y lo hacen. La combinación de la guerra de Irak, La Primavera Árabe y sus consecuencias agitaron este brebaje tóxico, de donde surgió ISIS.

Independientemente de si todos, incluyendo los estados unidos, fue demasiado lento para reconocer el potente peligro de ISIS, su guerra relámpago a las puertas de Bagdad este verano y otoño y sus atrocidades indescriptibles tuvieron el efecto saludable de alinear prácticamente a todos los estados. intereses en contra. (La excepción, por supuesto, es la marea de aspirantes a yihadistas que han acudido en masa bajo la bandera negra de ISIS.)

Los intereses alineados no son necesariamente intereses unidos. Turquía abraza múltiples intereses y, por el momento, relega la contención y degradación de ISIS a un distante tercer lugar detrás de destronar a Assad y abordar su problema kurdo. Arabia Saudita y los Estados del Golfo siguen siendo cautelosos a la hora de permitir cualquier ventaja a Irán..

Jordania apoya la coalición liderada por Estados Unidos contra ISIS, pero enfrenta sus propios desafíos de seguridad interna y desconfía de permitir la influencia regional iraní degradando a ISIS.. Yemen, Egipto, Libia y el resto del norte de África están demasiado preocupados por sus propios desafíos internos como para ofrecer mucho más que apoyo moral., si eso.

De hecho, la marea de combatientes extranjeros que llenan las filas de ISIS proviene de muchos de los mismos países cuyos gobiernos apoyan la derrota de ISIS..

Israel tiene sus propios cálculos, que no incluyen degradar a ISIS a expensas de potenciar la influencia iraní sobre Siria, sin mencionar el empoderamiento de su enemigo cercano, Hezbolá.

Así es el Medio Oriente tal como es, con el que tenemos que luchar. esta desordenado, confuso, engañoso, traicionero, no deseada y abrumadora: razón de más para que Estados Unidos realmente ser Unidos y con los ojos claros sobre nuestros intereses y los de todos los demás.. De tal realpolitik, objetivos realistas, emergen la estrategia y la táctica.

El presidente Obama ha sido criticado por todo el espectro político por su falta de voluntad para lanzarse de cabeza a la guerra civil siria., ya sea proporcionando más que armas simbólicas y entrenamiento a la oposición armada siria “moderada”, enviar asesores de las fuerzas especiales, bombardear las fuerzas del régimen sirio o establecer una zona de exclusión aérea sobre partes de Siria.

Tenía razón al resistirse a una intervención militar abierta en otra guerra civil más., prácticamente sin perspectivas de un buen resultado y con la perspectiva segura de gastar más sangre y tesoro. Desafortunadamente, No logró articular esto claramente al país y sus aliados., dando la impresión de confusión e indecisión.

La administración tardó en reconocer el peligro que ISIS representaba para Irak y la región., e inicialmente reacio a comprometer activos aéreos y asesores estadounidenses para detener el ataque de ISIS., tras el colapso del ejército y las fuerzas de seguridad iraquíes.

Sin embargo, El presidente Obama tenía razón al insistir en que los iraquíes deben ser los agentes de su propia salvación.; Reconocer el papel malévolo que desempeñó el gobierno de Maliki en el ascenso de ISIS y el colapso de las fuerzas iraquíes.; y orquestar el derrocamiento de Maliki, antes de comprometer un apoyo significativo.

El avance de conmoción y pavor del ISIS se ha mitigado en gran medida en Irak, incluida la región autónoma kurda, con la ayuda de armas estadounidenses, ataques aéreos de la coalición y, Sí, asistencia militar iraní. Si bien la administración enfatizó acertadamente que sus esfuerzos se centraban en degradar a ISIS en Irak, Finalmente atacó los bastiones de ISIS en Siria con importantes ataques aéreos.. Tardaron en comprender la importancia estratégica de la defensa kurda de Kobane., aunque la ciudad en sí no tenía valor estratégico, y demasiado atento a los intereses de Turquía al no hacer nada para ayudar a los kurdos que luchan allí.

Se puede argumentar que el compromiso de los activos aéreos estadounidenses podría ser más sólido., y la firme negativa a comprometer asesores de las Fuerzas Especiales y controladores aéreos avanzados en algunas unidades de combate iraquíes y kurdas es desconcertante., aunque comprensible desde el punto de vista de las realidades políticas internas.

Pero en general, la administración lo ha hecho bien. Lo que falta es una articulación clara de nuestros intereses en permitir que las fuerzas terrestres iraquíes degraden, contener y, en última instancia, disminuir a ISIS. Siria es un país relacionado., pero diferentes problemas con diferentes intereses.

Es un capricho de la guerra que Estados Unidos degrade al ISIS y Jabhat al-Nusra libere al régimen sirio., hasta cierto punto, centrarse en derrotar a los otros combatientes anti-régimen más “moderados”. Pero hay que recordar que, aunque tanto ISIS como Jabhat al-Nusra han luchado entre sí, Se han unido para diezmar otros elementos anti-régimen..

La derrota del régimen de Assad por cualquiera de ellos permitiría un baño de sangre contra los combatientes del régimen., minorías y combatientes y civiles suníes moderados. La inminente derrota del régimen de Assad es enfáticamente no en interés de Occidente. La degradación y contención de ISIS es.

En 2004, A NOSOTROS. General Juan Abizaid, entonces comandante del Comando Central de EE. UU., acuñó la frase “La Guerra Larga” para describir el desafío duradero que plantean Al Qaeda y otros grupos extremistas islámicos.. El término no fue bien recibido por los expertos que prefieren guerras rápidas con resultados limpios., pero fue profético.

ISIS es una manifestación de la Larga Guerra, al igual que los otros derivados yihadistas en Siria, Yemen, Egipto, el magreb, Nigeria y el sur de Asia. Esa guerra durará generaciones., y Occidente y sus aliados deben estar preparados para combatirlo como tal..

Más razones para que Estados Unidos y sus aliados pongan en orden sus casas internas, Articular una estrategia y tácticas claras para prevalecer., y “mantén la calma y continúa”.

James Stephenson es asesor principal de Creative Associates International. Este blog representa únicamente las opiniones del autor y no las de Creative Associates International..

Para más blogs de este autor, por favor visita:

ISIS y el punto de inflexión en Siria

¿Quién luchará contra ISIS??

 

El aprendizaje activo revitaliza el currículo yemení

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Al corriente diciembre 9, 2014 .
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El aprendizaje activo revitaliza el currículo yemení

Por Salwa Al-Azzani

[/vc_column_text][/columna_vc][/vc_row][vc_row][vc_columna ancho=»2/3″][vc_column_text]Saná, Yemen: el verdadero aprendizaje ocurre cuando un niño puede interactuar con un concepto y comprenderlo realmente de primera mano. La memorización de memoria y las conferencias repletas de información han demostrado ser ineficaces. Desafortunadamente, Estos métodos de enseñanza han sido una práctica estándar en Yemen durante años..

Este año académico, La ciencia de los primeros grados de Yemen, El plan de estudios de matemáticas y lectura está recibiendo una renovación de aprendizaje activo gracias a la Enfoque de lectura en los primeros grados de Yemen, una iniciativa financiada por USAID que enseña alfabetización a través de lecciones interactivas, historias y fonética. El proyecto es implementado por Creative Associates International..

El Ministerio de Educación está modelando su rediseño curricular basándose en el éxitos del enfoque de lectura: dar nueva vida a un plan de estudios que no se ha actualizado desde su revisión 20 hace años que, según el doctor. Mohammed Mejlafi, profesor y decano de la Universidad de Sana'a.

Usando este método creativo “los niños hablan, leer, dibujar y escribir. Los niños simplemente interactúan con lo que aprenden.," dice Hussein Al-Absi, especialista en ciencias y líder del equipo del esfuerzo de reforma de la materia científica en el Ministerio. “Es interesante el hecho de que tiene una variedad de actividades., como obras de teatro, cuestionarios, Cuentos y dibujos que los profesores practican con sus hijos., hacer que la lectura sea divertida, actividades que también harán que otras materias sean divertidas”.

Tras los éxitos durante la fase de prueba del enfoque de lectura, en el que la capacidad de lectura de los niños saltó de apenas 5 palabras por minuto a 25 palabras por minuto usando las lecciones interactivas, El Ministerio decidió iniciar una revisión de sus planes de estudio., especialmente para matemáticas y ciencias de primer grado.

Conceptos comunes en todas las materias.

Escuela Al-Kuwait--Distrito-Salah-TaizIntegrando vocabulario y temas comunes en matemáticas., ciencia y lectura, Los niños se sienten más cómodos con los conceptos y obtienen una comprensión más profunda de lo que están aprendiendo..

El plan de estudios “utiliza sonidos y palabras que los niños ya han aprendido en lecciones anteriores... Reforcé las palabras de los materiales de YEGRA en[a] la reforma de la materia de matemáticas,”, explica Saeed Naji Al-Sharajabi, especialista en matemáticas y líder del equipo de reforma de la asignatura de matemáticas en el ministerio..

"Por ejemplo, las palabras 'hormiga,' 'leche,"Mamá" y "papá" se mencionan repetidamente en el material.. Me centré en las mismas palabras y la cantidad de imágenes que los niños ven en el libro para presentar los números de una manera sencilla., y he utilizado las diferentes imágenes y formas del libro para presentar ecuaciones matemáticas simples”.

Un enfoque probado y verdadero

Al-Sharajabi es parte de un equipo ministerial de 15 Líderes de la reforma curricular en los sectores curricular y de capacitación, designados por el ex Ministro de Educación Abdulrazzaq Al-Ashwal y dirigidos por expertos técnicos del equipo de Enfoque de Lectura para los Primeros Grados de Yemen..

En la planificación de su reforma curricular en otras materias, El plan de estudios y los sectores de capacitación del Ministerio también replicarán la metodología holística del Enfoque de lectura de los primeros grados de Yemen., incluyendo un modelo mejorado en cascada de capacitación de docentes y un modelo de desarrollo profesional que emplea capacitación en la instrucción de lectura para comunidades de aprendizaje profesional..

Partiendo también del enfoque de lectura., el Ministerio organizará entrenamientos sobre la práctica en el entrenamiento con niños. Los formadores serán seleccionados en función del mérito y el desempeño exitoso en las evaluaciones y entrevistas.. El ministerio implementará los procedimientos logísticos y administrativos utilizados en los mecanismos de apoyo y seguimiento del enfoque de lectura en los primeros grados de Yemen., que han demostrado ser eficientes y eficaces.

lecciones interactivas, mejor aprendizaje

Los educadores yemeníes han abogado durante mucho tiempo por cambios curriculares que abarquen tanto la estructura como el contenido de las lecciones., señalando que un enfoque más centrado en el niño les permite interactuar y comprender lo que aprenden.

Los docentes entrevistados informan que el plan de estudios tradicional tiende a enfatizar la memorización y a menudo cubre varios temas en un tiempo muy limitado.. Dicen que en estos ambientes, Los niños son aprendices pasivos y a menudo intentan simplemente memorizar información sin realmente aprenderla.. Al final, esto lleva al aburrimiento, Estudiantes no comprometidos y bajo rendimiento..

Aprendizaje activo, como lo han atestiguado muchos maestros que han implementado el Enfoque de lectura de los primeros grados de Yemen, está revirtiendo esta tendencia.

Escuela-Al-Furat-Distrito-Tahrir2--Amant-Al-Asima“Este enfoque es excelente. Los niños tienen mucha ilusión por tener los libros de YEGRA, y les hace mucha ilusión leer conmigo," dice No'om Abdulaziz, docente de la escuela Al-Wahdah en el distrito de Amant Al –Asimah y docente capacitado en el enfoque.

Abdulaziz dice que los libros, Los juegos y lecciones del enfoque hacen que la lectura en árabe sea divertida e interesante para sus alumnos., y anticipa mejores resultados a medida que el aprendizaje interactivo se extienda a otras áreas temáticas..

“El antiguo libro del Ministerio que usábamos en el pasado no tenía imágenes y tenía mucho texto.. Trata a los estudiantes como aprendices pasivos., y lo único que hacen en clase es sentarse y escuchar sin interactuar con el profesor. El árabe parecía un tema seco. Es más divertido ahora, y me alegra que las materias de ciencias y matemáticas también se hayan revisado de acuerdo con el enfoque YEGRA y se hayan hecho más interactivas y consistentes para que el aprendizaje sea más significativo para nuestros niños.!"

Editado por Jillian Slutzker.[/vc_column_text][/columna_vc][vc_columna ancho=»1/12″][/columna_vc][vc_columna ancho=»1/4″][vc_widget_sidebar sidebar_id=»barra lateral-primaria»][/columna_vc][/vc_row]

Maestros formadores movilizan a los padres yemeníes para que los apoyen en la lectura

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Al corriente noviembre 24, 2014 .
4 lectura mínima.

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Maestros formadores movilizan a los padres yemeníes para que los apoyen en la lectura

Por Salwa Al-Azzani y Maree Melican

[/vc_column_text][/columna_vc][/vc_row][vc_row][vc_columna ancho=»2/3″][vc_column_text]Ocupación, Yemen: una mayor participación de los padres en la educación de un niño no sólo mejora el rendimiento de los estudiantes sino que también conduce a una educación de mayor calidad y mejores escuelas., varios estudios espectáculo. En Yemen, Los educadores y los padres a menudo tienen dificultades para impulsar y mantener una participación significativa de los padres..

Un innovador, programa de alfabetización basado en la fonética llamado Enfoque de lectura en los primeros grados de Yemen está resolviendo este dilema movilizando a Master Trainers para conseguir el apoyo de la comunidad para la lectura en los primeros grados y equipar a los padres con herramientas específicas para que asuman un papel activo en la educación de sus hijos..

DSC_0404Los Master Trainers utilizan un manual de capacitación para padres que incluye 13 Mensajes visuales clave sobre la importancia de la lectura para los niños y cómo los padres pueden apoyar las habilidades de lectura en el hogar y en la escuela..

El manual proporciona orientación sobre temas que van desde la preparación escolar y cómo hacer del hogar un entorno "rico en lenguaje" hasta el seguimiento del desempeño de los estudiantes..

Durante los tres días de formación en Saná, 15 Master Trainers de las gobernaciones de Amant Al-Asimah, Ibb, Abyan y Rayma aprendieron métodos de facilitación para instruir a trabajadores sociales, directores y, en última instancia, padres, particularmente aquellos con bajos niveles de alfabetización, sobre formas efectivas de apoyar el desarrollo de la lectura de un niño.

Los niveles de analfabetismo en el país son casi 35 por ciento. Para mujeres, las tasas de analfabetismo alcanzan 60 por ciento.

“Las actividades de esta capacitación son excelentes y me han motivado a ayudar a movilizar a la comunidad para apoyar la lectura., lo que ayudará a fortalecer la relación de la escuela con la comunidad," dijo Mansoor Ali Saleh, un Master Trainer del distrito de Al-Jabeen en la gobernación de Rayma.

El Enfoque de Lectura Infantil de Yemen es parte del Proyecto de medios de vida comunitarios, que está financiado por los EE.UU.. Agencia para el Desarrollo Internacional e implementado por Creative Associates International.

Ministerio de Educación de Yemen, un socio clave en la iniciativa, está ampliando el enfoque de lectura en los primeros grados de Yemen a las escuelas de todo el mundo. 23 gobernaciones a nivel nacional. Al final de este año académico, 16,628 Las escuelas participarán.[/vc_column_text][vc_column_text]

Los Master Trainers provocan una reacción en cadena

Los Master Trainers tendrán un efecto reverberante en el apoyo a la educación en sus comunidades.

A través de ellos ellos entrenan directamente y sesiones posteriores realizadas por otros, ellos instruirán 11 trabajadores sociales escolares a nivel distrital, 417 trabajadores sociales escolares y directores de 204 nuevas escuelas y finalmente 15,000 padres sobre las mejores prácticas para apoyar la lectura en los primeros grados.

“Realizar sesiones periódicas con padres y [Consejos Madre/Padre] Activará su papel de apoyo a la escuela y les dará las habilidades y conocimientos para resolver muchos de los problemas educativos que enfrentan la escuela y los niños., especialmente con la lectura," dice Adeela Ahmed Al-Khader, un Master Trainer del distrito de Khanfar en la gobernación de Abyan.[/vc_column_text][vc_column_text]

Los trabajadores sociales hacen la conexión

Con el lanzamiento de la unidad de Educación de las Niñas y Participación Comunitaria del Ministerio en 2005, A cada escuela se le asignó un trabajador social único para actuar como enlace entre la escuela y la comunidad y aumentar la participación familiar en la educación., incluyendo la creación de Consejos Madre/Padre.

Estos trabajadores sociales desempeñan un papel fundamental en el Enfoque de lectura en los primeros grados de Yemen como mensajeros y entrenadores para los miembros de la comunidad sobre cómo apoyar mejor a las escuelas y fomentar la alfabetización..

Hasta la fecha, el Proyecto de Medios de Vida Comunitarios y el Ministerio de Educación han capacitado 643 trabajadores sociales a nivel de distrito y, en consecuencia, han alcanzado más de lo estimado 250,000 padres con lecciones y métodos importantes para mejorar el rendimiento de sus hijos y mantenerse al tanto de su progreso educativo.[/vc_column_text][vc_column_text]

Los padres son testigos de una transformación

Se invita a los padres a visitar el aula para ver el enfoque de lectura en acción y aprender de primera mano formas de extender el aprendizaje de alfabetización de sus hijos más allá de la jornada escolar..

«El curso YEGRA ha aportado más disciplina en la rutina diaria extraescolar de los niños y ha ayudado a fortalecer nuestra relación con la escuela.," dice Tagreed, la madre de un estudiante de tercer grado, después de completar una capacitación para padres.

Con los padres invirtiendo activamente en las escuelas y reforzando las lecciones en el hogar., Los niveles de lectura han aumentado y las tasas de ausentismo han disminuido., según docentes y directivos de las escuelas implementadoras.

Un padre incluso dice que gracias al Enfoque de lectura para los primeros grados de Yemen, Las tornas han cambiado y su hijo de primer grado ahora le está enseñando..

“He notado grandes cambios en el desempeño y actitud de mi hijo hacia la escuela," dijo Mohammed Ali, hablar sobre el éxito de su hijo con el enfoque y su propia experiencia utilizando las prácticas que aprendió en la capacitación para padres. “Él está feliz de ir a la escuela y cuando llega a casa me cuenta sus lecciones y me cuenta las historias que se llevó con la maestra.. Mi hijo ahora lee mejor que yo., ahora me enseña en casa”.[/vc_column_text][/columna_vc][vc_columna ancho=»1/12″][/columna_vc][vc_columna ancho=»1/4″][vc_widget_sidebar sidebar_id=»barra lateral-primaria»][/columna_vc][/vc_row]

Desigualdad, el desempleo impide el crecimiento

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Al corriente noviembre 17, 2014 .
3 lectura mínima.

[vc_row][vc_columna ancho=»1/1″][vc_column_text]

Desigualdad, el desempleo impulsa el conflicto, prevenir el crecimiento: Experto creativo

Por Jillian Slutzker

[/vc_column_text][/columna_vc][/vc_row][vc_row][vc_columna ancho=»2/3″][vc_column_text]Desigualdad económica y desempleo, común en muchos países del Medio Oriente, conducir conflicto. Empresas, Los gobiernos y los profesionales del desarrollo deberían abordar estas fuentes de fragilidad para estimular el crecimiento sostenible., dijo J.W.. Wright de Creative Associates International durante un discurso en Washington, CORRIENTE CONTINUA.

Atraer inversión extranjera e impulsar el crecimiento, sin embargo, Los países primero deben alcanzar un nivel umbral de estabilidad y resiliencia., dijo Wright, quien lidera el División de Crecimiento Económico.

Wright habló con líderes empresariales y diplomáticos en la 23ª edición anual del Consejo Nacional de Relaciones Árabes-Estados Unidos. Árabe-estadounidense. Conferencia de responsables de políticas en octubre. 29, que tuvo discusiones sobre cómo para estimular el crecimiento económico, inversión y capital humano en los países árabes del Golfo y en todo el Medio Oriente.[/vc_column_text][vc_column_text]

Examinando el crecimiento, agravios y conflictos

Citando los resultados de un estudio reciente de Creative llamado "Exploración de las correlaciones entre el crecimiento económico y la desigualdad en entornos afectados por conflictos".: Líneas de falla y rutas de recuperación,Wright dijo que “la desigualdad se consideraba más un factor de conflicto que el nivel de pobreza”.. Y la desigualdad de clases en el empleo fue un factor de conflicto mayor que el desempleo mismo”.

Creative está explorando estos conceptos y cuestiones de política económica global e inversión en dos series de investigación:Tendencias en el desarrollo global y crecimiento económico, Fragilidad y resiliencia.

Hablando en un panel con expertos y dignatarios, incluido el ex presidente estadounidense. Ambassador to Qatar Patrick Theros, Wright dijo que la comunidad internacional debe profundizar más allá de los indicadores económicos básicos para abordar las desigualdades que perpetúan los agravios grupales e impiden el crecimiento..

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Desempleo e inestabilidad juvenil

Como estudio de caso para resaltar la relación desigualdad-conflicto, Wright hizo referencia a Egipto, donde el desempleo se ha disparado hasta casi 13 por ciento desde enero 2011 revolución, según el Organización Internacional del Trabajo.

Un aumento del empleo en el sector informal de Egipto en los últimos tres años ha hecho poco para mitigar la crisis..

“Los empleos en el sector informal no son permanentes, no están protegidos por las leyes laborales y no reciben inversión formal," dijo Wright.

Lo que causa mayor inestabilidad es el hecho de que los más afectados por el aumento del desempleo son en gran medida los jóvenes (en particular los que tienen educación universitaria) y la clase media., “grupos que alguna vez proporcionaron estabilidad,Wright explicó.

En el Medio Oriente, más que 30 por ciento de la población es de 15 a 29 años, o más 100 millones de personas, según el Institución Brookings. Más que 29 por ciento de estos jóvenes están desempleados, datos de la Organización Internacional del Trabajo muestra.

En Egipto, la tendencia es aún más pronunciada: casi la mitad de la población es menor de edad 25, lo que significa una avalancha de nuevos solicitantes de empleo que entran en una fuerte competencia por muy pocos puestos de trabajo cada año.. Cerca de 87 por ciento de los desempleados de Egipto son de 15 a 29 años, siendo los jóvenes con educación universitaria los más afectados, un reciente Documento de la Institución Brookings anotado.

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Invertir en la fuerza laboral local

Exacerbando esta inestabilidad económica, Wright citó los hallazgos del reciente estudio de Creative de que la desigualdad económica y la disponibilidad de empleos afectan directamente las percepciones de los ciudadanos sobre la legitimidad del gobierno..

Resolver este problema no es tan fácil como crear nuevos empleos por sí solo, Wright explicó. Los empleos en el sector privado deben ser transparentes y vistos como legítimos por la población.

“Menos de uno de cada seis trabajadores del sector privado tiene un contrato formal o seguro social," escribe Pauline Baker, Presidente Emérito del Fondo para la Paz, en “Fragilidad en el Egipto revolucionario,”un esfuerzo de investigación apoyado por Creative.

“Si los jóvenes –y son los jóvenes educados los más descontentos– quieren empleo pero no confían en el sector privado,, entonces tenemos un problema real," Wright dijo a sus compañeros panelistas y a la audiencia..

Remediar estas fuentes económicas de fragilidad y factores de conflicto no será rápido ni fácil. Pero Wright tiene una sugerencia sobre por dónde pueden empezar las empresas y los inversores..

“Cuando sus empresas invierten, pensemos un poquito más," dijo Wright. "Pensemos en incluir el desarrollo de la fuerza laboral para la población local en los programas y operaciones".

Proporcionando habilidades relevantes y oportunidades laborales para las clases desempleadas y los jóvenes en el Medio Oriente., Las empresas y los implementadores del desarrollo internacional pueden ayudar a reducir las desigualdades que impulsan los conflictos y apoyar a las economías nacionales y regionales para que realmente prosperen..

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Un conjunto de herramientas da a los jóvenes marroquíes la iniciativa para combatir la deserción escolar

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Al corriente noviembre 3, 2014 .
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Un conjunto de herramientas da a los jóvenes marroquíes la iniciativa para combatir la deserción escolar

Por Jillian Slutzker

[/vc_column_text][/columna_vc][/vc_row][vc_row][vc_columna ancho=»2/3″][vc_column_text]Youth_Speak_Toolkit_COVERun nuevo, práctico caja de herramientas Se lanzó la innovadora metodología Youth Speak, un proceso liderado por jóvenes para investigar el abandono escolar y movilizar la acción comunitaria para abordarlo..

Con el apoyo y liderazgo de la Dirección de Educación No Formal del Ministerio de Educación de Marruecos, El kit de herramientas será implementado por los equipos de Youth Speak en 40 escuelas intermedias a nivel nacional este año. Empoderará a la próxima ola de estudiantes de secundaria para que sean instigadores y agentes de cambio positivo para reducir la deserción escolar y mejorar las condiciones de los estudiantes en sus comunidades..

“Después de una evaluación preliminar y consideración del éxito en el logro de los objetivos del programa Youth Speak, La Dirección de Educación No Formal prevé introducir esta operación como parte de su nueva visión estratégica para luchar contra la deserción escolar,“El Hassane Mahfoudi dice, Líder de Equipo de la Unidad Anti-Abandono de la Dirección de Educación No Formal.

Mahfoudi dice que la Dirección planea implementar Youth Speak en tantos como sea posible 60 escuelas adicionales en 2016 y 100 más escuelas el año siguiente.

Arriba a 400,000 Los estudiantes marroquíes abandonan la escuela cada año, y la tasa de abandono de los estudiantes en 7th a 9th la calificación es casi 11 de cada 100, el Ministerio de Educación informa.

Por un problema centrado en la vida de los jóvenes y los desafíos que enfrentan al continuar con su educación., Los enfoques anteriores sobre el tema han implicado niveles sorprendentemente bajos de participación y liderazgo de los jóvenes..

“Youth Speak es un proyecto para jóvenes, con la juventud y por la juventud,” explica Youssra Bailoul, un líder de Youth Speak y estudiante de Tetuán que participó en el lanzamiento original del programa en 2013.

A través del proceso de Youth Speak, líderes juveniles, tanto en la escuela como fuera de la escuela, Investigar los factores que contribuyen al abandono de los estudiantes de las escuelas en sus comunidades y diseñar soluciones basadas en sus hallazgos..

“El objetivo es que los jóvenes hagan todo el trabajo, no adultos. En el pasado, los adultos hicieron la mayor parte de esta investigación. No hubo comunicación entre los estudiantes y los responsables de la investigación," Bailoul dice.

Youth Speak fue iniciado por Creative Associates International, con apoyo de EE.UU.. Agencia para el Desarrollo Internacional en seis escuelas secundarias marroquíes en 2013 como parte del Mejorar la capacitación para el avance de la calidad en la educación nacional proyecto. Al finalizar el programa, todos los jóvenes participantes que no asistieron a la escuela habían regresado al aula.

El lanzamiento del Kit de herramientas Los jóvenes hablan Marruecos sigue los resultados exitosos en una prueba de usabilidad del conjunto de herramientas con líderes juveniles y sus entrenadores en tres escuelas piloto en la región de Rabat-Salé, representando urbano, zonas periurbanas y rurales.[/vc_column_text][vc_column_text]

Impulsar la investigación y la acción

El proceso de Youth Speak depende del liderazgo juvenil y no puede tener éxito sin él, explica, Eric Rusten, Doctor en Filosofía., experto en educación y desarrollo juvenil en Creative y coautor del kit de herramientas con El Mostafa Echchotbi, un especialista marroquí en juventud y facilitación del aprendizaje.

“[Juventud] son los que impulsarán esto hacia adelante. Ellos son los que más se verán afectados por los resultados.. Nadie más estará más interesado en su futuro.," dice Rusten.

Cuatro de las seis comunidades piloto que participaron en Youth Speak en 2013 propuestas preparadas, utilizando sus informes de investigación, para solicitar subvenciones de un programa gubernamental.

A través de sus investigaciones, Los investigadores juveniles habían descubierto que la falta de seguridad, El transporte asequible a la escuela impedía que los estudiantes asistieran.. Sus propuestas fueron aprobadas, y cada una de estas comunidades recibió financiación para comprar dos autobuses escolares.

Mediante el uso de un enfoque basado en la investigación donde se fomentan respuestas reflexivas en lugar de respuestas "correctas"., Los entrenadores adultos de los equipos de Youth Speak sientan las bases para un proceso guiado por jóvenes de cuestionamiento y resolución de problemas en torno al tema de la deserción escolar..

“Todos éramos tímidos al principio,”, explica un exalumno del programa Youth Speak. “Pero los facilitadores y nuestros entrenadores nos animaron a hablar, tomar decisiones, Liderar actividades y presentar nuestros resultados.….Al final del taller éramos jóvenes diferentes de los que éramos al principio”.

De hecho, Los resultados de Youth Speak han superado incluso las expectativas de sus creadores., según Echchotbi.

“Esta iniciativa ha seguido sorprendiendo a todos, incluidos los organizadores, los coordinadores, los funcionarios del ministerio, los financiadores, personal de las escuelas y líderes juveniles," él dice, reflexionando sobre los éxitos de los grupos originales de Youth Speak. "Día tras día, reunión tras reunión, los líderes juveniles adquirieron habilidades y demostraron capacidades insospechadas”.

Echchotbi explica que el día en que los líderes juveniles presentaron los resultados de sus investigaciones sobre los factores que conducen al abandono escolar y sus perspectivas sobre las soluciones, Los funcionarios gubernamentales y escolares quedaron atónitos..

“En este momento, todos creían que estos jóvenes y niñas eran capaces de hacer cosas milagrosas,”, dice.[/vc_column_text][vc_column_text]

Siete pasos para un verdadero liderazgo juvenil

El kit de herramientas, que se distribuirá en árabe y se adapta al contexto marroquí, guias escuelas, entrenadores y líderes juveniles a través de un proceso de siete pasos, desde la creación de un equipo de Youth Speak hasta la realización de investigaciones., diseñar un plan de prevención del abandono escolar, y, en última instancia, monitorear y sostener los esfuerzos para detener el desgaste futuro..

También incluye ejemplos de planes de implementación y ejercicios de talleres en un anexo digital..

Con el kit de herramientas en sus manos, los jóvenes estarán en el “asiento del conductor”,"Descanso dice, con las habilidades para navegar una serie de caminos difíciles que pueden encontrar. Se convertirán en modelos comunitarios, muy parecido al líder y ex alumnos de Youth Speak Youssef Bidar de la ciudad de Youssoufia.

“Como líder juvenil me di cuenta de que tenía un papel importante que desempeñar en mi escuela y comunidad.," dice Bidar.

“A medida que se difundieron las noticias sobre Youth Speak, Otros estudiantes venían y nos pedían a mí y a mis compañeros líderes juveniles que habláramos con estudiantes que estaban pensando en abandonar la escuela o que ya la habían abandonado y se preguntaban cómo regresar a la escuela”.

Youssef dice padres, Los maestros y administradores escolares también buscaron sus ideas y las de sus compañeros líderes sobre las mejores prácticas para contrarrestar la deserción escolar..

Si bien el enfoque Youth Speak se ha utilizado hasta ahora para luchar contra la deserción escolar, los jóvenes pueden implementarlo para abordar una variedad de desafíos.. El conjunto de herramientas ayuda a los jóvenes a convertirse en maestros “chefs”.,El descanso explica, Elaborando soluciones al problema de la deserción escolar., u otros problemas que afecten a su grupo de pares.

“¿Cuál es la diferencia entre alguien que tiene que cocinar con un libro de cocina y un chef en un restaurante??”, preguntó Rusten a los líderes y entrenadores juveniles al inicio del taller de pruebas de usabilidad.. “Un juego de herramientas no está diseñado para ser una receta en un libro de cocina.. Queremos que os convirtáis en chefs, No cocineros”.

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Una transformación duradera

Cuando los jóvenes son los que impulsan el cambio, el equilibrio de poder cambia entre adultos y jóvenes y una nueva colaboración, La relación basada en el respeto reemplaza a una jerárquica..

Esta transformación de las relaciones entre adultos y jóvenes es uno de los cambios más poderosos que impulsa el enfoque Youth Speak., dice descanso.

A lo largo de su larga carrera trabajando con jóvenes en entornos educativos., Echchotbi explica que antes de convertirse en coordinador de Youth Speak prefería los métodos de enseñanza convencionales y no delegaba autoridad en sus alumnos..

Como coordinador de Youth Speak, Echchotbi dice que el principio rector fue “mantener a la juventud en el centro de todo nuestro trabajo, preocuparnos auténticamente por ellos y confiar en sus capacidades para hacer las cosas bien e innovar... Con el tiempo vi a jóvenes adquirir rápidamente nuevas habilidades y desarrollar un fuerte sentido de confianza en sus capacidades”.

“Me he dado cuenta de que Youth Speak debe ser parte de la educación de cada estudiante marroquí.,” dice Echchotbi.

Con los kits de herramientas que llegarán este mes a los buzones de correo del 40 escuelas que lanzan iniciativas Youth Speak este año, Marruecos está en camino de poner a los jóvenes a la vanguardia para frenar el importante problema de deserción escolar del país..

“Todos somos conscientes de que debemos tomar medidas para prevenir el abandono escolar.," dice Bidar.

 

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Nuevo programa para mejorar los medios de vida de los tibetanos étnicos en China

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Al corriente octubre 20, 2014 .
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Nuevo programa para mejorar los medios de vida de los tibetanos étnicos en China

[/vc_column_text][/columna_vc][/vc_row][vc_row][vc_columna ancho=»2/3″][vc_column_text]Oct. 20, 2014 – Un nuevo programa apoyará los esfuerzos para mejorar los medios de vida sostenibles de hasta 18,000 Tibetanos étnicos en la provincia china de Sichuan, Creative Associates International anunció hoy. Centrándose en las comunidades de la capital provincial de Chengdu y sus alrededores, El programa apoyado por Estados Unidos mejorará las habilidades empresariales de los tibetanos étnicos que trabajan en áreas como el ecoturismo., así como aumentar la productividad de los pastores, artesanos y empresarios. También mejorará la competitividad de las empresas de etnia tibetana en los ámbitos locales., mercados regionales e internacionales. Llamado “Proyecto de Desarrollo del Mercado de Sichuan (anteriormente Apoyo a los tibetanos étnicos en China),"los cinco años, $7.5-Programa de millones financiado por EE.UU.. Se prevé que la Agencia para el Desarrollo Internacional alcance 18,000 tibetanos étnicos directamente, mientras que indirectamente más de 70,000 Veremos ganancias económicas.. “Creative cree en un crecimiento económico inclusivo que eleva a todos los miembros de una comunidad.,"dice M.. Charito Kruvant, director ejecutivo de creatividad. "Este programa proporcionará a los tibetanos étnicos las habilidades y conocimientos necesarios para lograr medios de vida sostenibles y también cosechar los beneficios de una economía de mercado cambiante y en crecimiento". El desarrollo económico en la región occidental de China en los últimos años ha generado un crecimiento significativo, pero también ha presentado desafíos para las economías tradicionales., tibetanos étnicos pastorales.

Combinar el conocimiento local con la experiencia en medios de vida

El equipo implementador de Creative tiene una amplia experiencia en crecimiento económico., medios de vida sostenibles y agricultura, así como fuertes relaciones tanto con el gobierno chino como con la comunidad étnica tibetana.. El equipo del programa incluye dos organizaciones asociadas locales.: machik, una organización con experiencia en la promoción del espíritu empresarial en el oeste de China; y SynTao Co., una empresa de inversión china que enfatiza la inversión socialmente responsable en empresas de propiedad étnica tibetana. Dos organizaciones internacionales, Aid to Artisans y Plateau Perspectives, forman parte del equipo de implementación de Creative.. Ampliando la experiencia de sus socios, Creative tiene un historial confiable en la implementación de proyectos de medios de vida en entornos desafiantes, incluido Yemen., Pakistán y Colombia. “La amplia experiencia sobre el terreno de Creative en la mejora de las cadenas de valor en economías emergentes y comunidades afectadas por crisis a nivel mundial nos prepara bien para mejorar los medios de vida de los tibetanos étnicos en esta región.,"dice Monty Palmer, Director del área de práctica de Estabilización y Recuperación Económica de Creative. "Esperamos combinar nuestra experiencia con el conocimiento local y la experiencia de nuestros socios para generar beneficios económicos para las comunidades étnicas tibetanas tradicionales". A través de la concesión de subvenciones y la formación, El programa brindará experiencia técnica y desarrollo de capacidades a organizaciones locales confiables con una larga historia de trabajo en materia de medios de vida en comunidades étnicas tibetanas..

Acerca de Creative Associates Internacional

Creative Associates International trabaja con comunidades desatendidas compartiendo conocimientos y experiencia en educación., crecimiento económico, Gobernanza y transiciones del conflicto a la paz.. Creative es la segunda empresa propiedad de mujeres que trabaja con EE.UU.. gobierno. Con sede en Washington, CORRIENTE CONTINUA., Creative tiene proyectos activos en más de 15 países. Desde 1977, ha funcionado en casi 90 países y en casi todos los continentes. Reconocido por su capacidad para trabajar rápidamente., de manera flexible y eficaz en entornos afectados por conflictos, Creative está comprometido a generar soluciones sostenibles a largo plazo para problemas complejos de desarrollo.[/vc_column_text][/columna_vc][vc_columna ancho=»1/12″][/columna_vc][vc_columna ancho=»1/4″][vc_widget_sidebar sidebar_id=»barra lateral-primaria»][/columna_vc][/vc_row]

El lanzamiento del proyecto promete oportunidades a los niños trabajadores marroquíes

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Al corriente octubre 15, 2014 .
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El lanzamiento del proyecto promete oportunidades a los niños trabajadores marroquíes

Por Khadija Ramram

[/vc_column_text][/columna_vc][/vc_row][vc_row][vc_columna ancho=»2/3″][vc_column_text]Marrakesh, Marruecos—Durante el pasado 15 años, El uso de trabajo infantil ha disminuido en Marruecos debido en gran parte a la financiación gubernamental concertada., legislación y programación para llegar a las familias y niños más vulnerables.

Pero por un estimado 92,000 edades de los niños 7 to14 sigue trabajando en oficios peligrosos y exigentes como la agricultura, Trabajo doméstico o sectores artesanales., La batalla para combatir el trabajo infantil está lejos de terminar.

“Como fenómeno social complejo resultante de causas entrelazadas, pobreza y vulnerabilidad familiar, El trabajo infantil requiere un esfuerzo de colaboración de todas las partes interesadas para que podamos ver a nuestros niños prosperar en mejores condiciones de vida... como se conoce en otros países.,", afirmó el director de la Ayuda Mutua Nacional de Marruecos. (Asistencia Nacional), Abdel Mounaim El Madani.

Uniendo esfuerzos para luchar contra el trabajo infantil en Marruecos, Estados Unidos. Departamento de Trabajo, Creative Associates International y el gobierno marroquí han lanzado el proyecto Promise Pathways, que tiene como objetivo reducir las tarifas laborales para esas edades 6-17 años en la zona objetivo de Marrakech-Tensift-Al Haouz.

IMG_2420El proyecto se inició con un septiembre. 29 ceremonia en el Centro de Formación y Cualificación para las Profesiones Artesanales de Marrakech y contó con la asistencia de más de 90 representantes de organizaciones de la sociedad civil, El sector privado y los EE.UU.. misión

Promise Pathways se basa en una larga asociación bilateral para reducir el trabajo infantil en Marruecos.

“Este proyecto surge después de una década de cooperación entre nuestros dos gobiernos en el campo de la lucha contra el trabajo infantil.. Es parte de nuestro objetivo clave garantizar la dignidad del trabajo y vías viables de educación y empleo para los jóvenes en Marruecos., y en particular en la región de Marrakech-Tensift-Al Haouz," dijo Andrea Appel, Cónsul General Interino de EE.UU., durante su discurso en la ceremonia de lanzamiento.

Durante los próximos cuatro años, El proyecto reforzará los esfuerzos del gobierno y la sociedad civil para mitigar las repercusiones negativas del trabajo infantil en las oportunidades educativas y el bienestar de los niños.. Apoyará iniciativas para prevenir el trabajo infantil, mejorar la resiliencia de las familias frente a la pobreza, y mejorar las oportunidades educativas para los jóvenes trabajadores obligados a abandonar la escuela.

Promise Pathways tiene como objetivo alcanzar un total de 5,500 juventud y 1,000 miembros de la familia en ocho zonas de la región de Marrakech-Tensift-Al Haouz.

Marruecos ha mostrado avances notables en la reducción del número de niños involucrados en trabajo infantil abusivo. Según la Alta Comisión de Planificación (Alta Comisión de Planificación), las cifras han disminuido de 517,800 trabajadores entre edades 7-14 años de edad en 1999 a 92,000 niños en 2012.

El país también ha tomado medidas legales para erradicar la práctica a través de nuevas regulaciones., incluido el aumento de la edad mínima para trabajar desde 12 a 15 años en el 2004 Código del Trabajo.

Todavía, en el sector informal, que incluye artesanías, agricultura y trabajo domestico, El trabajo infantil sigue siendo común y las regulaciones son difíciles de hacer cumplir..

Colaboración con socios marroquíes, Promise Pathways abordará tres componentes principales en un enfoque holístico para combatir el trabajo infantil y al mismo tiempo apoyará a los jóvenes marroquíes para que alcancen su potencial a través de oportunidades en educación., medios de vida y capacitación en habilidades.

Un objetivo clave de Promise Pathways será optimizar las actividades entre las instituciones que prestan servicios para jóvenes (tanto el gobierno como la sociedad civil) para coordinar mejor los esfuerzos y orientar los recursos hacia los más necesitados..

“Nos hemos adherido con entusiasmo a este proyecto desde el inicio por su enfoque y énfasis en la coordinación entre todos los actores.,” explicó El Madani. "Nuestra ambición es construir un modelo analítico y práctico sobre el trabajo infantil... que se ampliará a otras regiones".

Estos jóvenes y familias vulnerables no sólo necesitan acceso oportuno a los servicios adecuados, pero los jóvenes que trabajan y no asisten a la escuela también necesitan oportunidades educativas viables para lograr el éxito a largo plazo.

Hablando en el evento, Ahmed Benzzi, el director de la Academia Regional de Educación y Formación (la Academia Regional de Educación y Formación ) enfatizó que todas las partes interesadas deben trabajar juntas para reducir y prevenir la deserción escolar durante el período de transición de la escuela primaria a la secundaria, cuando muchos jóvenes dejan la escuela para trabajar..

Al abordar la deserción escolar, Promise Pathways se basará en el éxito de Youth Speak, un Estados Unidos. Iniciativa financiada por la Agencia para el Desarrollo Internacional implementada por Creative y el Ministerio de Educación de Marruecos que empoderó a quienes abandonaron la escuela secundaria para regresar a la escuela y defender en sus comunidades la importancia de mejorar el acceso para continuar su educación..

Benzi señaló que el proyecto Promise Pathways complementará otros programas liderados por el gobierno para combatir el trabajo infantil y apoyar la educación., que incluye proporcionar transporte escolar y 1 millones de mochilas escolares a estudiantes y apoyar transferencias de efectivo en países pobres, comunidades rurales.

Demostrando el poder transformador de la educación para los que abandonan la escuela y los niños trabajadores, 14 Youssra, de un año, compartió su historia en el evento de lanzamiento.. Después de abandonar el sexto grado, Youssra se benefició de los servicios de educación no formal proporcionados por ATFALOUNA, (“Nuestros hijos” en árabe). Después de un año de instrucción, podría reintegrarse a la educación formal.

“Tuve muchas dificultades en la escuela., por eso tuve que dejar la escuela," dijo Youssra, hablando en el evento inaugural del proyecto. "Ahora, He vuelto a la escuela formal... porque tuve la oportunidad de recibir ayuda de la asociación.. La profesora me apoyó mucho.. Ella me explicó que puedo aprender como muchos otros niños”.

La asociación apoyó a Youssra y a otros niños como ella mediante tutorías, servicios psicológicos, mediación, actividades extraescolares y clases de idiomas extranjeros y, lo más importante, una oportunidad para un futuro mejor.

En colaboración con el gobierno marroquí y la sociedad civil, Promise Pathways trabajará con asociaciones como ATFALOUNA y jóvenes vulnerables como Youssra para garantizar que los niños de la región de Marrakech-Tensift-Al Haouz tengan la oportunidad de alcanzar su potencial y evitar las consecuencias del trabajo infantil que alteran sus vidas..

Representación de la División de Acción Social de la región de Marrakech-Tensift-Al Haouz en el acto de presentación del proyecto, Moulay Abdelsalam Samarkandi expresó optimismo ante las promesas de Promise Pathways, señalando que serviría mejor a las comunidades y a los niños en riesgo en la campaña en curso para erradicar el trabajo infantil.

Khadija Ramram es la especialista en educación del proyecto Promise Pathways

El financiamiento para este proyecto fue proporcionado por el Departamento de Trabajo de los Estados Unidos.. Este material no refleja necesariamente las opiniones o políticas del Departamento de Trabajo de los Estados Unidos., ni la mención de nombres comerciales, productos comerciales, u organizaciones implican el respaldo del gobierno de los Estados Unidos..[/vc_column_text][/columna_vc][vc_columna ancho=»1/12″][/columna_vc][vc_columna ancho=»1/4″][vc_widget_sidebar sidebar_id=»barra lateral-primaria»][/columna_vc][/vc_row]

ISIS y el punto de inflexión en Siria

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Al corriente octubre 3, 2014 .
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Independientemente de los símbolos modernos de la guerra: la artillería, armas automáticas, vehículos blindados capturados, Kalashnikovs y granadas propulsadas por cohetes: el manual de estrategia de ISIS parece sacado directamente del siglo VII. Ha utilizado la zona en gran parte desprotegida, Espacios no gobernados del este de Siria como área de preparación para atacar áreas debilitadas de Irak y Siria..

Muchas de las tácticas y factores detrás del éxito de ISIS son casi idénticos a los detallados en las páginas de Las grandes conquistas árabes, a 1963 obra que narra la primera ola de conquista árabe desde 632 a 680, que arrasó la Península Arábiga, Envolviendo gran parte de Asia y el norte de África.. El autor del libro., teniente. General Sir John Bagot Glubb, También conocido como "Glubb Pasha".,” dirigió la Legión Árabe de Transjordania, más tarde Jordania, de 1939 a 1956.

Sin infantería y sólo con las tácticas más rudimentarias., Glubb reflexionó sobre cómo una caballería del siglo VII formada por pastores de cabras y camellos analfabetos derrotó a los mejores ejércitos permanentes.. Él lo atribuyó, particularmente en los primeros años dinámicos, a cuatro factores que combinaron religión y política.

Primero, El Islam era nuevo y el celo religioso era una fuerza impulsora.. Segundo, yihad—interpretada en este contexto como “guerra santa”—fue una simple, concepto unificador, y la muerte a través de la yihad prometía la entrada instantánea a un paraíso de placeres carnales y otros placeres terrenales en su mayoría desconocidos en la vida.. Tercero, Los líderes de La Meca y Medina impusieron políticas que permitieron a los ejércitos quedarse con una porción fija del botín., devolver el resto a estas dos ciudades del corazón. El botín incluyó a mujeres y alimentó un vasto comercio de concubinas y otros esclavos.. Cuatro, Todo lo anterior creó guerreros altamente motivados que, sobre todo, no tenia miedo de morir. Glubb observó que un soldado que no teme a morir es un adversario formidable., difícil de derrotar.

En la actualidad Irak y Siria, Cualquiera que no suscriba la severa interpretación del Islam por parte de ISIS es un infiel que merece la muerte o la esclavitud.. Su asesinato genocida y esclavización de los yazidíes., cristianos, chiítas, Los kurdos y las tribus sunitas resistentes es una táctica calculada para purgar el territorio conquistado., aterrorizar a sus enemigos, y mejorar sus credenciales yihadistas, para atraer reclutas con ideas afines.

Por qué alguien se sentiría atraído por el Gotterdammerung de decapitaciones y ejecuciones masivas del ISIS es lo que más desconcierta, pero es un potente atractivo para un subconjunto de musulmanes suníes descontentos que buscan sentido a sus vidas y, perversamente, respeto y dignidad.. La quimera del califato islámico, El poder de las armas y el encanto del botín de la conquista son los ingredientes de un elixir embriagador..

ISIS será derrotado. Utiliza despiadadamente el terror, Tácticas de caballería mecanizada ligera y el intersticio de gobierno resultante de la geografía y la guerra civil para imponer su escalofriante credo., pero tiene una vida útil corta ante la creciente alarma y resistencia en Medio Oriente y más allá..

Desafortunadamente, El descontento de sus seguidores persistirá mucho después de su desaparición.. ISIS es un síntoma. El verdadero cáncer es el descontento que lo alimentó, y eso no tiene cura militar.

Los recientes fuertes ataques aéreos contra los bastiones de ISIS en Siria por parte de una coalición de Estados Unidos y cinco aliados árabes fueron una señal bienvenida de que se han quitado los guantes.. Fue especialmente alentador que el gobierno de Assad fuera informado con antelación de que se producirían las huelgas y no interfiriera., incluso en los EE.UU.. ataques contra el grupo Khorasan, al oeste de Alepo.

Si bien las noticias de hoy traen mucho alivio...alguien esta haciendo algo—va acompañado de la preocupación de que los ataques aéreos por sí solos no son suficientes, que ISIS ocultará hábilmente sus activos militares, y que sólo una combinación de poder aéreo y tropas terrestres puede derrotar a ISIS en el campo de batalla..

todo eso puede ser cierto, pero no entiende que una coalición árabe contra ISIS (una coalición de países que han estado en desacuerdo y han apoyado a varios representantes islámicos en Siria) es un cambio tectónico.. Inconscientemente, El ascenso de ISIS es el punto de inflexión que puede ofrecer una solución al “perverso problema” que es la guerra civil de Siria..

Assad y sus aliados –Irán y Rusia– seguramente reconocen la realidad de que es poco probable que Siria vuelva a ser improvisada pronto., si alguna vez. En cambio, Estados Unidos. y las potencias regionales deben concluir que la salida de Assad de las zonas que controla su régimen dejaría un vacío que actualmente sería llenado por grupos como ISIS y Jabhat al-Nusra., en riesgo de masacre o expulsión de los alauitas de Siria, Druso, cristiano, Chiíta, otras minorías y sunitas moderados.

Assad ha protegido brutalmente sus intereses con asesinatos en masa, tortura y hambre. Es un mal actor en un barrio difícil de malos actores..

Sin embargo, la coalición liderada por Estados Unidos y sus aliados necesitan ordenar sus prioridades y utilizar la amenaza mucho más peligrosa de ISIS y la alineación de intereses de Assad., Irán, Rusia, la coalición liderada por Estados Unidos, la “oposición moderada” siria,”Irak, Líbano, Turquía y Occidente apoyarán una tregua negociada entre Assad y la oposición moderada. Esto permitiría al menos un esfuerzo coordinado contra ISIS y Jabhat al-Nusra y un eventual acuerdo negociado para poner fin a la miseria de Siria..

Nada de esto será fácil, y bien puede resultar en la balcanización de Siria, que de facto ya ha ocurrido. Pero puede que sea el primero., La mejor oportunidad para comenzar a poner fin a la guerra civil y lograr que las potencias regionales trabajen juntas para buscar una solución consensuada., equilibrio de poder que redunde en beneficio de todos. Puede que no funcione y puede que no dure, pero es mejor que el sangriento estancamiento en Siria y los ataques de ISIS y Jabhat al-Nusra..

 

James Stephenson es asesor principal de Creative Associates International

Formación de profesores, La tutoría y el coaching dan vida al aprendizaje

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Al corriente septiembre 27, 2014 .
Por Jillian Slutzker .
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Las aulas de las escuelas primarias de la región de Mtwara, sureste de Tanzania, y de las islas de Pemba y Unguja en Zanzíbar son más ruidosas que antes, pero los estudiantes aprenden más y mejor. Utilizar herramientas innovadoras y métodos de enseñanza atractivos., Los educadores recién capacitados están redefiniendo cómo se ve el aprendizaje., y sonidos, me gusta y, en el proceso, producir niños mejor educados.

“Escucho a los directores contarnos sobre los ruidos que provienen de las clases.. Para mí, eso se llama entusiasmo educativo porque los niños están aprendiendo y esos son entornos de aprendizaje activo.," dice Renuka Pillay, quien lidera Tanzania 21calle Proyecto de Educación Básica del Siglo, también llamado TZ21.

El proyecto está mejorando la educación primaria de los niños en 900 escuelas primarias en la región de Mtwara y las islas Pemba y Unguja de Zanzíbar, capacitando a los educadores para que enseñen a leer., matemáticas y ciencias de manera más efectiva. Trabajando con el Ministerio de Educación y Formación Profesional de Tanzania, Estados Unidos. Un programa financiado por la Agencia para el Desarrollo Internacional refuerza el desarrollo profesional de los docentes a través de tutorías, apoyo entre pares, círculos de aprendizaje docente y mejor formación. Es implementado por Creative Associates International..

Surge una crisis educativa

En un esfuerzo por lograr mayores tasas de matriculación en la escuela primaria, El Ministerio de Educación y Formación Profesional de Tanzania comenzó a ofrecer educación primaria gratuita en 2002. El aumento de la matrícula que siguió (pasando de sólo 59 porcentaje de estudiantes en edad de escuela primaria matriculados en 2000 a 96 por ciento en 2010 en el continente y casi 80 por ciento en Zanzíbar: abrumó a una población docente que ya luchaba por enseñar pensamiento crítico y ciencia fundamental, habilidades matemáticas y de lectura.

Aunque Tanzania estaba llenando más aulas con estudiantes deseosos de aprender y aparentemente en camino de lograr la educación primaria universal, la calidad de la instrucción quedó rezagada. los profesores hablaron, impartir información, y estudiantes, en la mayor parte, se sentó en los bancos y escuchó.

Pero el desempeño de los estudiantes indicó que en realidad se estaba produciendo poco aprendizaje.. en un 2013 estudio de Uwezo, un grupo de la sociedad civil de África Oriental que monitorea los logros educativos, solo 53 por ciento de los estudiantes tanzanos de más de 10 años podrían aprobar un examen de alfabetización en kiswahili, con solo 35 Porcentaje que aprueba una prueba de alfabetización en inglés..

Mtwara, una región objetivo del programa, era una de las regiones más apremiadas y necesitaba un reinicio educativo.

“Mtwara es una de las regiones desatendidas del país, con una infraestructura muy deficiente y aulas superpobladas.," dice Félix Mbogella, subjefe del partido del proyecto en Mtwara. “Tenemos docentes que nunca han asistido a un curso de actualización ni a ningún tipo de capacitación para perfeccionar sus habilidades docentes durante más de 20 años."

Brindar a los docentes las herramientas para el éxito

En 27 Centros de recursos para profesores en Mtwara y 10 Centros de profesores en Zanzíbar, incluido un centro nacional de recursos con sede en la isla, Los profesores de primaria reciben apoyo de sus compañeros y formadores para mejorar sus métodos de enseñanza y su conocimiento de la materia.. Más que 1,200 profesores en Mtwara y 490 en Zanzíbar se han formado como mentores y entrenadores hasta la fecha.

La formación práctica de los centros, Los programas de tutoría y entrenamiento se centran en técnicas que incorporan la participación de los estudiantes e integran la lectura en kiswahili de los primeros grados en todo el plan de estudios, desde el primero hasta el cuarto grado..

Con métodos de enseñanza anteriores., “enseñar era muy difícil,” dice Blandina Lucas, Coordinador del Centro de Recursos Didácticos en Mitengo, en la región de Mtwara. Los profesores "simplemente utilizaron una única técnica... y no pudieron identificar problemas con estudiantes individuales".

Usando estos nuevos enfoques, que priorizan y rastrean el progreso de los estudiantes, Ndambalilo dice que "el profesor puede ver lo que les falta a los estudiantes y dónde completarlo".. Ahora nos enseñan a evitar la alimentación con cuchara”.

Coordinadores de Tanzania 21calle El Programa de Educación Básica Century observa a los maestros en acción en el aula para identificar brechas y necesidades en sus métodos de enseñanza, seguido de discusiones individuales con los maestros.. Este enfoque colaborativo e individualizado conduce a un apoyo personalizado y eficaz para los instructores.. Un grupo de formadores expertos (profesores y funcionarios escolares que han sido capacitados como entrenadores) brindan tutoría continua a sus compañeros educadores..

En los Centros de Recursos para Maestros y Centros de Maestros, Los profesores de primaria aprenden a gestionar eficazmente aulas llenas de estudiantes con procesos y necesidades de aprendizaje únicos.. Los formadores proporcionan a los educadores herramientas prácticas para el aula, incluida la incorporación de tecnología y la enseñanza de la alfabetización en kiswahili a través de la fonética..

Empoderados con estos nuevos enfoques, Los profesores están renovando creativamente sus actividades en el aula y están notando una diferencia cualitativa en su trabajo..

“Antes era normal acudir a un aula sin las herramientas necesarias para apoyar la enseñanza,"dice Mektidis Nguli, profesora de primer grado en la escuela Mangowela de Mtwara. “Pero ahora tengo acceso a tantas herramientas... Tengo tantas a mi disposición para apoyar mi enseñanza., y enseñar, por lo tanto, es simplemente una actividad placentera., a diferencia de cómo era antes”.

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Ser testigo de una transformación del aprendizaje

Los profesores no son los únicos que sienten un cambio positivo en el entorno escolar. Dentro de las aulas, El frenesí de actividad de los estudiantes muestra una escena muy diferente a la que los profesores describen antes del programa de formación., cuando las herramientas eran limitadas y el conocimiento se transmitía en una corriente unidireccional del maestro al estudiante.

“Los niños ahora se reúnen en grupos, jugar juegos en grupos, que se discute, leyendo el uno al otro, escribiendo libros, cantando, de una manera que inspire la lectura," dice Mbogella.

Con estudiantes más entusiasmados con sus lecciones y más comprometidos con sus maestros., compañeros y el material, Tanzania está bien posicionada para mantener sus altas tasas de matriculación en la escuela primaria y maximizar los resultados del aprendizaje de sus estudiantes más jóvenes..

Ali Saher Ali, padre de un estudiante en Tanzania 21calle La escuela del Programa de Educación Básica Century ve esta transformación a nivel personal. “Como resultado de esto [programa] Puedo mencionar que los profesores, están haciendo un trabajo espléndido que hay que felicitar, porque puedo ver ese resultado en mi hijo”.

LIBIA: Los grupos nacientes se preparan para afrontar desafíos hercúleos

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Al corriente septiembre 27, 2014 .
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LIBIA:

Los grupos nacientes se preparan para afrontar desafíos hercúleos

[/vc_column_text][/columna_vc][/vc_row][vc_row][vc_columna ancho=»2/3″][vc_row_inner][vc_column_ancho interior =»1/1″][vc_column_text]La revolución de Libia marcó el comienzo de una oportunidad para que se formaran organizaciones de la sociedad civil, crecer y representar a sus comunidades. Con Estados Unidos. Apoyo del Departamento de Estado, Creative está trabajando con los líderes de grupos nacientes para apoyar sus esfuerzos por desempeñar un papel sustancial en el desarrollo de la democracia de este país..

Dos iniciativas importantes: el actual Programa de Subvenciones Impulsadas por la Comunidad y el anterior, el Programa de Apropiación de los Votantes Libios y Aumento de la Participación Cívica. (VOZ)—han brindado un apoyo incomparable a estas organizaciones transformadoras de la sociedad civil.

Los siguientes videos brindan una mirada a lo que estas organizaciones están haciendo por sus comunidades.[/vc_column_text][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_separador][vc_row_inner][vc_column_ancho interior =»1/3″][vc_column_text]Niña libia dando el signo de la paz.

 

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LA SOCIEDAD CIVIL SE VUELVE ROSA PARA LAS MUJERES

 

Adoptar una postura a favor de la salud de las mujeres, El Movimiento Rosa está educando a las mujeres libias sobre la prevención y la concientización sobre el cáncer de mama.. Ya sea en mezquitas y gimnasios o caminando con hijabs rosas y portando pancartas rosas, El movimiento lucha frontalmente contra el cáncer de mama..

Ver vídeo[/vc_column_text][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_separador][vc_row_inner][vc_column_ancho interior =»7/12″][vc_column_text]

SOCIEDAD CIVIL IMPULSADA POR LOS JÓVENES

 

La sociedad civil puede ser nueva en Libia, pero está ganando fuerza y ​​energía, impulsada en gran medida por la juventud. La red H2O está atrayendo a una generación de líderes cívicos que están lanzando campañas sobre el terreno para lograr cambios positivos y, en el proceso, Cambiando las perspectivas de los libios sobre cómo es una ciudadanía comprometida..

Ver vídeo[/vc_column_text][/vc_column_inner][vc_column_ancho interior =»5/12″][vc_column_text]Libia Chica escribiendo

 

[/vc_column_text][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_separador][vc_row_inner][vc_column_ancho interior =»1/3″][vc_column_text]Mujer libia hablando

 

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ENCONTRAR A SUS AMADOS DESAPARECIDOS & UN POCO DE ESPERANZA

 

Cerca de 10,000 Los libios están desaparecidos: un resultado directo de la revolución, Conflicto en curso y décadas anteriores de gobierno autoritario, lo que deja a los miembros de la familia luchando por encontrar respuestas y afrontar la pérdida.. El Centro Mafqood proporciona un lugar seguro para que los familiares de personas desaparecidas obtengan apoyo y trabajen juntos para abordar los desafíos legales y sociales compartidos..

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LO QUE DELAWARE ENSEÑÓ A ESTOS ESTUDIANTES MENA

 

¿Qué puede aprender un estudiante de la región de Medio Oriente y África del Norte en Delaware?? Este grupo de estudiantes adquirió habilidades y conocimientos en un EE.UU.. viaje que les ayudará a crear el cambio positivo que buscan en sus propios países.

Ver vídeo[/vc_column_text][/vc_column_inner][vc_column_ancho interior =»5/12″][vc_column_text]MENA Estudiantes posando para una foto.

 

[/vc_column_text][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_separador][vc_row_inner][vc_column_ancho interior =»1/3″][vc_column_text]Hombre libio hablando con la cámara

 

[/vc_column_text][/vc_column_inner][vc_column_ancho interior =»2/3″][vc_column_text]

DEFENDER EL CAMBIO POSITIVO

 

La revolución de Libia fue algo más que derrocar a un dictador. Fue una oportunidad para que los libios defendieran una mejor sociedad.. El Movimiento Generación Libre empodera y moviliza a voluntarios para que asuman un papel activo en la creación de ese cambio positivo..

Ver vídeo[/vc_column_text][/vc_column_inner][/vc_row_inner][/columna_vc][vc_columna ancho=»1/12″][/columna_vc][vc_columna ancho=»1/4″][vc_widget_sidebar sidebar_id=»barra lateral-primaria»][/columna_vc][/vc_row]

Marruecos: Investigadores en edad de escuela secundaria abordan de frente el abandono escolar

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Al corriente septiembre 27, 2014 .
1 lectura mínima.

Cada año en Marruecos, cerca de 360,000 los estudiantes abandonan la escuela, y el problema más agudo en la escuela secundaria, donde casi 10 porcentaje de estudiantes abandonan. Para desarrollar soluciones, Jóvenes investigadores entrevistaron a sus compañeros para descubrir las razones por las que abandonan la escuela., que incluía la falta de transporte, matrimonio precoz y poco apoyo académico.