Estados Unidos. La Iniciativa de Asociación para Oriente Medio del Departamento de Estado apoya a los profesores de secundaria libios, inspectores escolares y profesores universitarios para mejorar sus habilidades de enseñanza del idioma inglés. Durante casi dos décadas, Los cursos de inglés en su mayoría no estaban disponibles en Libia. La primera de tres fases de enseñanza del inglés como lengua extranjera (inglés como lengua extranjera) curso dibujado 41 participantes de ocho ciudades libias, todos los cuales asistieron a talleres mientras aún estaban de vacaciones de verano a finales de julio y principios de agosto.. “Al principio estábamos preocupados por la asistencia de los participantes durante todo el curso de tres semanas., pero vinieron todos los días,”, dijo la coordinadora de capacitación, Hania Oweis, hablando desde Trípoli durante la segunda fase de la capacitación de inglés como lengua extranjera de varias semanas de duración que comenzó el 19 de septiembre.. El embajador estadounidense en Libia, Gene Cretz, Participó en la ceremonia de Certificado de Asistencia al finalizar el curso el 30 de septiembre.. El embajador Cretz dijo a los participantes, “Reconocemos que estos intercambios entre pueblos son beneficiosos para todos los que participan y confío en que hayan enseñado a sus instructores sobre la cultura libia., tradiciones, y también la metodología única que funciona en el aula libia”. Para algunos participantes, Este fue su primer encuentro con las costumbres prácticas de los estadounidenses.. “Nunca antes había visto a un estadounidense y nunca en mi vida había escuchado a un hablante nativo estadounidense.; esto es una ventaja adicional para mí,» dijo Aisha Rajab de Jufra, que viajó diez horas en transporte público para asistir a la formación.. Según Oweis, Los participantes mostraron cierta preocupación cuando el primer ejercicio del curso se centró en pasar una pelota de un individuo a otro.. “El lanzamiento de la pelota fue muy americano para los participantes del curso, ya que no podían ver cómo un ejercicio así les ayudaría en el aula real.. Pero, El ejercicio sirve para romper el hielo y es un motivador para iniciar los talleres del curso”. Al final, destacando su aprecio por el ejercicio, Los participantes declararon que recrearían el ejercicio en sus aulas.. El curso está financiado por el Programa de Escuelas Asociadas MEPI del Departamento de Estado e implementado por Creative Associates a través de la Escuela de Capacitación Internacional de World Learning., una escuela de posgrado acreditada. Los talleres están organizados en colaboración con la Academia de Estudios de Posgrado de Libia y el Comité Popular General para la Educación y la Investigación Científica.. Iniciado y nutrido por Creative Associates, Se espera que esta asociación con la Academia sea el comienzo de una tarea larga y mutuamente beneficiosa entre los EE.UU.. y Libia. Los talleres se basan en las prácticas actuales de los profesores de inglés como lengua extranjera., Ofrecer instrucción para el desarrollo del idioma inglés y presentar las mejores prácticas actuales en la enseñanza de idiomas basada en competencias.. La capacitación está diseñada para ayudar a inculcar en los estudiantes los mismos métodos y habilidades para mejorar el aprendizaje y ampliar sus propias habilidades de comunicación en inglés.. Los capacitadores del primer taller y los participantes desarrollaron prioridades que incluían la adquisición del idioma inglés en función de las habilidades de los estudiantes y la creación de una cultura de aprendizaje dentro del aula.. “He profundizado lo que ya sé y al mismo tiempo he adquirido nuevas formas de hacer las cosas.. El desafío es cómo transferir lo que aprendí a mi propia clase.,dijo el Dr. Jamal Giaber, el Decano de la escuela de idiomas de la Academia de Estudios de Posgrado. Un participante dijo que la eficacia de la formación se puede medir por la asistencia de los participantes.. “Es una de las primeras veces que vemos a todos los participantes asistir a un curso de formación de principio a fin," dijo.
“Aprendí sobre 'Objetivos Inteligentes’ y taxonomía de floración. Esta formación me pareció muy importante porque puedo transmitir las nuevas técnicas y métodos de enseñanza a más de 60 o 70 Maestros que evalúo”, dijo Suliman Abdussalalm Greseaa., un inspector escolar. La mayoría de los 17 Los profesores de secundaria que participaron en el curso nunca habían asistido a una sesión de formación de inglés como lengua extranjera y descubrieron que el trabajo del curso era práctico., habilidades de instrucción dirigidas, y destacó un enfoque práctico de la enseñanza. Las sesiones de trabajo exploraron cómo los profesores pueden desarrollar habilidades de aprendizaje y lectura en sus alumnos e incluyeron ejercicios de pronunciación.. “A veces, algunos métodos serán difíciles de implementar ya que las capacidades de nuestras escuelas y universidades no están actualizadas.. No tenemos laboratorios de idiomas., y tal, pero intentaremos implementar todo lo posible dentro de las capacidades que tenemos.,“ añadió otro participante. Al finalizar la primera fase de lo que probablemente será una capacitación de inglés como lengua extranjera de tres fases., el 5 de agosto, el 41 Los participantes se reunieron para una ceremonia de certificados de asistencia organizada por la Academia de Estudios de Posgrado.. En su discurso de apertura, El director de la Academia, el Dr. Saleh Ibrahim, dijo a los participantes que “la relación entre Estados Unidos y Libia históricamente ha estado gobernada por intereses petroleros”.. Las sesiones de formación de inglés como lengua extranjera presentan un pequeño comienzo de lo que puede generar un gran beneficio.. Esperemos que este tipo de actividades fortalezcan los lazos entre los pueblos libio y estadounidense”. “La asociación especial que ha existido entre los Estados Unidos de América y la Academia de Estudios de Posgrado... comenzó incluso antes de la normalización de las relaciones diplomáticas, cuando varios representantes de la Academia asistieron a conversaciones diplomáticas en Malta y Maastricht que finalmente condujeron al restablecimiento de relaciones diplomáticas plenas,”, dijo el embajador Cretz en la ceremonia del 30 de septiembre.. "Nuestra asociación continúa creciendo y espero regresar a la Academia en un futuro cercano para inaugurar nuestro primer Centro Educativo y Cultural Estadounidense en Libia, aquí mismo en la Academia".
