Creativo & Socio de la OEA para impulsar el seguimiento electoral

marzo 30, 2015

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Creativo & Socio de la OEA para impulsar el seguimiento electoral

Por Jillian Slutzker

[/vc_column_text][/columna_vc][/vc_row][vc_row][vc_columna ancho=»2/3″][vc_column_text]Creative y la Organización de Estados Americanos firmaron un acuerdo para desarrollar manuales y capacitación para identificar y eventualmente mitigar amenazas electorales, violencia y mala praxis, fue anunciado en marzo 25.

Hablando en la ceremonia de firma en marzo 25, Presidente creativo Leland Kruvant elogió la asociación como otro paso significativo para garantizar la integridad electoral y promover la buena gobernanza para los países miembros de la Organización de los Estados Americanos..

El acuerdo Creativo-OEA dará como resultado nuevos manuales e indicadores para evaluar mejor las amenazas a la integridad electoral. — El Presidente Creativo Leland Kruvant y el Director del Departamento de la OEA. de Cooperación y Observación Electoral Gerardo de Icaza firman acuerdo para impulsar el monitoreo electoral en los Estados miembros de la OEA.

“Es un honor para Creative Associates ser parte de este importante proyecto y aplicar nuestra experiencia electoral para desarrollar un plan de estudios de capacitación que permita a las delegaciones de la OEA evaluar mejor el impacto de la violencia., malas prácticas y fraude en los resultados electorales entre los estados miembros de la OEA," dijo Kruvant.

En la ceremonia de firma de la asociación, Kruvant enfatizó la importancia de salvaguardar las elecciones de la violencia y las malas prácticas como parte de una misión más amplia para garantizar la gobernanza democrática y una participación ciudadana significativa..

Director de Educación e Integridad Electoral de Creative, Jeffrey Carlson, Se hizo eco de los comentarios de Kruvant y destacó la importancia de estos nuevos materiales..

“Los manuales resultantes brindarán orientación importante a quienes realizan observaciones electorales y a quienes implementan recomendaciones posteriores en la región de la OEA y más allá durante todo el ciclo electoral.,"dice Carlson.

Creative apoyará a los equipos de la Misión de Observación Electoral de la OEA en el desarrollo de los Manuales sobre Observación de la Violencia Electoral y Observación de Malas Prácticas, que contendrá indicadores cualitativos y cuantitativos integrados para evaluar las amenazas a integridad electoral, incluida la violencia electoral y las malas prácticas.

La información recopilada a través de estas herramientas equipará mejor a la OEA para hacer recomendaciones a los países cuyas elecciones observa., dice el asesor electoral senior de Creative Jeff Fischer.

“Esta metodología incluirá una evaluación de vulnerabilidades para identificar estructuras, Vínculos débiles procesales o de comportamiento en la integridad electoral para que las consecuencias de estas vulnerabilidades puedan ser señaladas para su escrutinio.,"dice Fischer.

Fischer dice que la metodología ayudará a superar los desafíos para identificar y rastrear las malas prácticas electorales., que suele ser más difícil de detectar que la violencia electoral.

“Si bien la violencia electoral se puede monitorear en tiempo real, es decir, los incidentes se informan cuando se observan., Las malas prácticas electorales pueden no ser obvias en la superficie. Su perpetración puede ocurrir temprano en el ciclo electoral., por ejemplo durante el registro de votantes," dice Fischer. "Como resultado, Las consecuencias del registro fraudulento se ven el día de las elecciones., pero el crimen original ocurrió meses antes”.

En 2014, la OEA desplegó nueve misiones de observación electoral en toda Centro, Sudamérica y el Caribe. En los primeros tres meses de este año, La organización ya ha desplegado misiones de observación electoral en St.. Kitts y Nevis, El Salvador and Bolivia.

Experiencia en seguridad electoral

Habiendo realizado evaluaciones de seguridad electoral en entornos tan diversos y desafiantes como Afganistán, Bangladesh, Burundi, Colombia, Guatemala, Filipinas, Sudán del Sur, Zambia y Zimbabue, El equipo de Elecciones de Creative tiene experiencia en el desarrollo de marcos de seguridad y monitoreo electoral prácticos y precisos..

El personal creativo también participó en dos auditorías electorales supervisadas internacionalmente en Afganistán y Haití..

En asociación con los EE.UU.. Agencia para el Desarrollo Internacional, el equipo, liderado por pescador, publicó dos manuales sobre Mejores Prácticas en Seguridad Electoral y un Marco de seguridad electoral.

Estos manuales establecen enfoques para identificar factores de riesgo de violencia electoral., y diseñar e implementar estrategias para prevenir, mitigarlo y mediarlo cuando ocurra. El equipo de Elecciones de Creative aprovechará estas mejores prácticas en su apoyo a la metodología de observación de la violencia electoral de la OEA..

La metodología también empleará características del “Monitoreo y observación de la violencia en las elecciones” de Creative. (MOVER) plantilla e incorporar ideas de la encuesta global de expertos en el desarrollo del Manual sobre negligencia electoral.

El Primer fue creado en colaboración con sara abedul, Doctor en Filosofía., de la Universidad de Glasgow, el desarrollador del Índice de Malas Prácticas Electorales[/vc_column_text][/columna_vc][vc_columna ancho=»1/12″][/columna_vc][vc_columna ancho=»1/4″][vc_widget_sidebar sidebar_id=»barra lateral-primaria»][/columna_vc][/vc_row]

Modere sus expectativas para la lectura posterior a 2015

marzo 24, 2015

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Modere sus expectativas para la lectura posterior a 2015

Por Jennifer Brookland

[/vc_column_text][/columna_vc][/vc_row][vc_row][vc_columna ancho=»2/3″][vc_column_text]Los éxitos de los programas de lectura para los primeros grados han creado entre algunos un sentimiento de entusiasmo desenfrenado de que un cambio rápido y significativo no sólo es posible., pero esperado.

Los expertos en educación global ahora abogan por que se incluyan indicadores de lectura y resultados de aprendizaje en el próximo conjunto de objetivos de desarrollo del mundo.. Pero el acuerdo de que estos objetivos deben incluirse no cancela la controversia sobre lo que se puede lograr razonablemente..

Expertos en el 2015 Conferencia sobre sistemas educativos comparativos e internacionales recordó que, si bien algunos programas piloto de lectura para los primeros grados han demostrado un éxito impresionante, Estos experimentos de “invernadero” no tienen garantía de lograr resultados similares una vez llevados a escala..

El medio ambiente importa

Entusiasmo de los padres, Las políticas educativas que apoyan la enseñanza de la lectura y el tiempo de práctica e incluso el ritmo al que los impresores pueden crear nuevos materiales son factores que dan forma al éxito de los proyectos piloto que crecen..

Sin mencionar las circunstancias que afectan los sistemas educativos de manera drástica., como el conflicto, corrupción y debilidades sistémicas como una mala supervisión, ausencias de maestros, y mala preparación docente.

Karen Tietjen, Director Técnico de Creative Associates International División de Educación para el Desarrollo, señaló que no importa cuán prometedor sea un piloto, Los resultados pueden ser más difíciles de lograr cuando se enfrentan a las realidades de instituciones débiles., clases grandes, Inspecciones ineficientes y falta de financiación crónica..

Añadió un factor sorprendente que debería considerarse al establecer expectativas sobre el ritmo del cambio.: Apoyo del Ministerio de Educación. Si bien la propiedad gubernamental es fundamental para ampliar los programas de lectura, puede tener consecuencias imprevistas si la rotación es alta o los presupuestos se reducen.

“La propiedad del Ministerio de Educación es esencial para el progreso, pero también puede ralentizarlo," dijo Tietjen. “A medida que más personas lo posean, hay mas voces, más partes interesadas, Los riesgos políticos aumentan, y debemos tener eso en cuenta en nuestra programación para el desarrollo y la implementación de estos programas”.

Una mirada honesta a los avances en lectura

Una chica en Chipata, Zambia practica la lectura con su madre. Los impresionantes resultados de algunos proyectos piloto de lectura podrían replicarse a escala, pero no están garantizados.

USAID hizo de la lectura una prioridad en 2011 cuando estableció mejores habilidades de lectura para 100 millones de niños en los grados primarios 2015 como Objetivo Uno en su estrategia educativa, y ohLos resultados de algunos programas de lectura para los primeros grados han sido impresionantes..

Los jóvenes estudiantes de Egipto que participaron en programas de lectura pudieron leer significativamente más palabras por minuto., según otro panelista en la conferencia CIES.

“Básicamente pudimos convertir a los alumnos de segundo grado en alumnos de tercer grado.," dijo Ámbar Gove, Director de Investigación en RTI, que implementó el proyecto de Egipto. “Para Liberia fue aproximadamente el doble. Convertimos a los alumnos de segundo grado en alumnos de cuarto grado”.

Tietjen presentó los resultados de los proyectos de lectura de primeros grados de Creative financiados por USAID en Yemen y Zambia—proyectos que, según ella, eran “gratificantemente altos” tamaños de efecto en la comprensión auditiva y la capacidad de los niños para identificar sonidos y letras.

En Yemen, Por ejemplo, después de cuatro meses de instrucción bajo el programa de lectura de grado temprano de Creative, los alumnos de primero y segundo grado sabían leer 16.3 palabras correctas por minuto, en comparación con los estudiantes de las escuelas de control que lograron solo seis.

Sin embargo, Tietjen señaló que los cambios positivos disminuyeron en habilidades más avanzadas como la decodificación de palabras., fluidez lectora y comprensión lectora.

“Hemos tenido aumentos realmente enormes, Estamos orgullosos de nosotros mismos por poder moverlos desde donde estábamos en la línea de base.,”, dijo Tietjen sobre la primera cohorte de estudiantes de segundo grado evaluados en Yemen.. "Pero, aun así, lamentablemente estamos por debajo de lo que podríamos considerar aceptable".

Baja tus expectativas?

Llevar las intervenciones a escala es clave para los esfuerzos de USAID por alcanzar el Primer Objetivo. Es Todos los niños leyendo: Un gran desafío para el desarrollo La asociación continúa trabajando para crear intervenciones de lectura rentables que puedan extenderse desde las aulas hasta los países..

Pero los panelistas coincidieron por experiencia en que los resultados prometedores en proyectos de pequeña escala no deberían llevar a suposiciones sobre el éxito previsto cuando esas iniciativas se amplíen..

"Realmente no hemos analizado todos estos proyectos para ver qué se necesitaría para realmente avanzar en la lectura"., dijo Audrey-Marie Schuh Moore, Director de Monitoreo, Evaluación e Investigación en FHI360.

“Cada proyecto tiene objetivos, pero necesitamos una mirada más integral entre donantes sobre lo que realmente funciona y lo que realmente influye en los resultados educativos”.

A medida que se recopilan más pruebas de los pilotos de lectura, Los profesionales podrán comprender mejor por qué las ganancias que fueron altas en un piloto pueden no resultar de la misma manera cuando se llevan a escala.. La duración del proyecto., la “dosis” que recibieron estudiantes y profesores, y el contexto en el que se lleva a cabo el proyecto son variables críticas que las organizaciones de desarrollo deben separar al evaluar lo que funciona..

Hasta entonces, La gestión de expectativas es clave..

“Tal vez esperes la mitad a medida que pasas de 60 escuelas a varios miles podría ser razonable, tal vez sea un tercero,", dijo el gobierno de RTI.. "Creo que tendremos que dejar que eso suceda y ver".[/vc_column_text][/columna_vc][vc_columna ancho=»1/12″][/columna_vc][vc_columna ancho=»1/4″][vc_widget_sidebar sidebar_id=»barra lateral-primaria»][/columna_vc][/vc_row]

A pesar de la brecha de género, El móvil sigue siendo una herramienta inteligente.

marzo 13, 2015

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Los teléfonos móviles están haciendo que el aprendizaje sea más accesible, Pero las mujeres y las niñas aún tienen más probabilidades de perderse.

UNESCO convoca a la Semana del Aprendizaje Móvil anualmente para permitir a los implementadores de desarrollo internacional, financiadores, Investigadores y corporaciones para compartir investigaciones y mejores prácticas para usar el aprendizaje móvil para apoyar todo, desde la educación básica y la capacitación en desarrollo de la fuerza laboral hasta la salud., agricultura, y educación electoral.

Más que 1,000 participantes de 70 países atendidos Evento de este año, que se centró en un área donde los aumentos en el aprendizaje móvil están destacando una brecha importante. En un mundo donde la educación, La capacitación y otros recursos están cada vez más disponibles digitalmente, Estos recursos siguen siendo más disponibles para hombres y niños que para mujeres y niñas..

El aprendizaje móvil debe ser un gran ecualizador. Después de todo, Cualquier persona con un dispositivo móvil o acceso a Internet puede encontrar libros, cursos e información de manera fácil y discreta. En cambio, La disponibilidad de la tecnología móvil está arrojando la gran división digital de hoy entre hombres y mujeres en alivio.

En bajo- a países de ingresos medios, las mujeres son 21 porcentaje menos probabilidades de tener un teléfono móvil que los hombres, Según la UNESCO y los teléfonos móviles Estadísticas reunidas por la GSMA y la Fundación Cherie Blair.

Intel encontrado en su informe Mujeres y la web eso, de término medio, 25 Porcentaje menos mujeres que los hombres en los países en desarrollo tienen acceso a Internet, Con esta brecha en casi 45 Porcentaje en África subsahariana.

Además de acceder a los desafíos, Las barreras que impiden que las mujeres y las niñas aprovechen plenamente las oportunidades de aprendizaje móvil también incluyen un bajo nivel de alfabetización y habilidades tecnológicas y la necesidad de contenidos y pedagogías más sensibles al género..

Aprendizaje móvil en el trabajo

A pesar de estas barreras, Los asistentes a la conferencia coincidieron en que, dada la ubicuidad de los dispositivos móviles, y el rápido crecimiento de la propiedad de teléfonos inteligentes en todo el mundo, son una de las mejores herramientas que tenemos para ayudar a las mujeres y las niñas a aprender, adquirir habilidades y vivir una vida sana y empoderada.

Los presentadores de la conferencia compartieron formas creativas que están utilizando para reducir las barreras de acceso para mujeres y niñas., y programas que están teniendo un impacto.

Varios grupos, Por ejemplo, discutieron cómo están utilizando plataformas de voz para el aprendizaje a fin de garantizar que puedan llegar tanto a mujeres alfabetizadas como a mujeres analfabetas.. Los medios son importantes para las mujeres en Sierra Leona ha desarrollado un modelo donde los profesionales de los medios capacitados desarrollan y registran segmentos de audio sobre temas como los derechos humanos, salud reproductiva y ébola.

Los segmentos llegan a las comunidades a través de los distribuidores de oyentes que reciben los segmentos en un teléfono móvil y luego los transfieren a mujeres usando Bluetooth, Una tecnología que hoy se encuentra incluso en teléfonos de muy baja gama. Las mujeres pueden continuar compartiendo los segmentos de audio a través de Bluetooth o reproducirlos para grupos de oyentes.

Voto móvil en Ghana usa SMS y respuesta de voz interactiva (IVR) tecnología para llegar a las mujeres con información sobre la salud materna y recién nacida. Aquellos que se suscriben al servicio de voz reciben llamadas regulares, que juegan mensajes de educación para la salud pregrabados en el idioma local.

El equipo de Tecnología para el Desarrollo de Creative se presentó su modelo de lectura móvil, que permite a las mujeres participar más en la educación de alfabetización de sus hijos al entregar la lengua materna, historias de grado temprano a través de SMS a los padres. Estas historias de SMS se están desarrollando para ser sensibles al género al incluir el empoderamiento de los personajes femeninos y los temas como la educación de las niñas..

El modelo se pilatará en Zambia a través del apoyo del Todos los niños leyendo: Un gran desafío para el desarrollo fogonadura: USAID, Ayuda australiana y visión mundial.

Creative también demostró su plataforma de aprendizaje móvil y en línea Creativeu—Un plataforma que está ayudando a hacer que las oportunidades de educación y capacitación de alta calidad sean más fácilmente accesibles para todas las personas en desarrollo.

Las chicas que son educadas se casan más tarde, tener menos hijos, Familias más saludables, Comprender mejor sus derechos y obtener la confianza para abogar por ellos.

Aprovechar la tecnología móvil para una mayor paridad y empoderamiento de la educación ayudará a reducir la brecha digital entre hombres y mujeres., y conducir a más del desarrollo, ganancias de género y derechos humanos que todos queremos lograr.

Por qué dividir el hogar mejora la comprensión

marzo 12, 2015

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en esta industria, sabemos bien que lo que no podemos medir, no podemos mejorar. Y ahora mismo, A menudo no hacemos un buen trabajo al medir las contribuciones económicas de las mujeres..

Esto se debe en parte a que consideramos el “hogar” como una sola unidad., ignorando a las personas dentro de él. En otras palabras, No tenemos en cuenta por separado el trabajo que realizan las mujeres y los hombres., Lo que ganan las mujeres o si ganan algo.. Sin embargo, estos son datos importantes que pueden guiar y transformar nuestra programación..

sobre el pasado 20 Durante más o menos años hemos aprendido el poder de desglosar los datos más allá del nivel de los hogares..

Por ejemplo, Al desglosar los datos de los hogares por sexo se reveló que las mujeres aportan cantidades significativas de mano de obra a la producción agrícola y, más interesante, no les pagaron por ello incluso cuando sus cónyuges sí lo hicieron.

Este tipo de análisis puede ayudarnos a comprender los roles y responsabilidades en salud., agricultura y educación, Crear programas de desarrollo más matizados y efectivos y obtener una comprensión más profunda y honesta de los cambios que resultan de nuestro trabajo..

Puede llevarnos a comprender cómo y por qué hombres y mujeres adoptan y utilizan tecnologías., invertir en el aprendizaje de sus hijos, ahorrar o gastar y una lista casi interminable de otras preguntas que dan forma a la forma en que hacemos nuestro trabajo.

La investigación muestra, Por ejemplo, que cuando las mujeres ganan, controlar y asignar los ingresos, todo el hogar se beneficia: Los niños tienen más probabilidades de ir a la escuela y estar mejor alimentados..

Sabemos que hombres y mujeres suelen abordar las decisiones económicas de forma diferente, y se ven afectados de manera diferente por los resultados de esas decisiones.

en una charla llamada Creando valor compartido: El papel del sector privado en el desarrollo agrícola, Macani Toungara, Gerente Senior de Desarrollo de Programas en TechnoServe, informó que cuando se alentó a mujeres y hombres en hogares productores de café en Etiopía a hablar entre sí y compartir en la toma de decisiones comerciales, Una encuesta de seguimiento mostró que más mujeres compartían las ganancias de las ventas de café y reportaron sentirse más empoderadas..

Cuando se trata de empoderamiento económico, Sabemos por hablar directamente con las mujeres agricultoras que cuidado sobre las ganancias.

Entonces, ¿qué hemos hecho con la poderosa información de que separar nuestros datos por individuos dentro del hogar conduce a interpretaciones completamente diferentes?? Desafortunadamente, no es suficiente.

Aunque está mejorando, Muchos investigadores y profesionales del desarrollo todavía hablan de los hogares como una unidad y no de los individuos que los integran.. Aunque desglosar nuestros datos por sexo contribuiría en gran medida a fomentar una comprensión "de género", la mayoría no lo está haciendo.

Algunos creen que aumentaría los costos de recopilación de datos., aunque hay faciles Formas de evitar esto al realizar encuestas.. Otros tienen ideas erróneas sobre lo que significa recopilar este tipo de datos., o cual es su finalidad, Pensar erróneamente que se centra sólo en las mujeres., o compara hogares encabezados por hombres y mujeres.

El verdadero propósito de los datos desglosados por sexo es “identificar diferencias en las necesidades, roles, estados, prioridades, capacidades, limitaciones y oportunidades de mujeres y hombres, y utilizar esta información en el diseño., implementación y evaluación de la investigación, políticas y programas," de acuerdo a un estudio Dirigí para el Centro Internacional de Investigación sobre la Mujer..

La lección aquí es simple y poderosa, pero no siempre se practica.: Tanto mujeres como hombres son clientes y beneficiarios del desarrollo., y sus necesidades, Los intereses y las contribuciones a menudo divergen..

Y, por supuesto, el sexo no es la última área en la que se podrían desglosar los datos para hacerlos más informativos.. Edad, nivel educativo, Los antecedentes culturales y cualquier número de factores pueden ayudarnos a ver qué diferencias importan., y como. Quizás en esta era de “grandes datos” nos acerquemos a una desagregación completa y un análisis a nivel micro.

Por ahora, demos el primer paso para mirar dentro y dentro del hogar. sólo podemos saber, entender y actuar sobre estas diferencias si desagregamos el hogar, hablar y tener en cuenta tanto a mujeres como a hombres, e informar nuestros resultados en consecuencia.

Let Girls Learn es Estados Unidos. & prioridad global

marzo 10, 2015

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Let Girls Learn es Estados Unidos. & prioridad global

Por Jillian Slutzker

[/vc_column_text][/columna_vc][/vc_row][vc_row][vc_columna ancho=»2/3″][vc_column_text] i-KQQ4NrK Globalmente, 62 millones de niñas no van a la escuela, según la UNESCO. Acceso limitado a la educación, y barreras culturales y económicas que impiden que las niñas asistan a la escuela, costó el mundo 62 millones de oportunidades sin explotar para mejorar los ingresos familiares, la prosperidad de una comunidad y el crecimiento y la estabilidad nacional.

Para cambiar esta situación, La administración Obama anunció su nueva Deja que las niñas aprendan iniciativa para aumentar la asistencia escolar y las tasas de graduación de las adolescentes a nivel mundial.

“Esta iniciativa es particularmente crítica a la luz de los recientes y continuos ataques contra niñas que simplemente desean asistir a la escuela y recibir una buena educación.," dice Cris Revaz, Consejero senior de educación en Creative Associates International, que elogia y apoya plenamente la iniciativa Let Girls Learn de la Administración.

Revaz dice que las soluciones lideradas por la comunidad que protejan a las niñas que asisten a la escuela son fundamentales, citando ataques recientes como el secuestro de niñas escolares por parte de Boko Haram en Nigeria el año pasado. “Una escuela segura donde las niñas y los niños estén libres de acoso, La violencia y otros abusos de los derechos humanos es un requisito previo fundamental para aprender.," él dice.

Estudios han demostrado que cuanto más tiempo pasa una niña en la escuela secundaria, más probabilidades tiene de alcanzar un mayor nivel de estabilidad económica y menos probabilidades de contraer matrimonio precoz, contraer VIH/SIDA o quedar embarazada en la adolescencia.

“La adolescencia es una época formativa para las niñas, en la que tienen la oportunidad de prepararse para un futuro mejor.. La educación es vital” dice Rekha Mehra, Género y Desarrollo experto en creativo.

En asociación con los EE.UU.. gobierno, organizaciones multilaterales de desarrollo, local, socios nacionales e internacionales, Durante décadas, Creative ha promovido el acceso a una educación de calidad para mujeres y niñas de Afganistán a Malaui a Uganda, reconocer que los beneficios de la educación de las niñas son cosechados por el individuo, su familia, su comunidad y su país.

De larga duración & beneficios comunales

i-2jBhp93 El conocimiento que una adolescente adquiere en el aula va más allá de los libros de texto o incluso de las habilidades laborales técnicas y puede tener un profundo efecto positivo en el futuro de una niña., incluyendo su salud sexual y seguridad física.

“Las investigaciones han demostrado que las niñas que completan la escuela secundaria ganan confianza en sí mismas y son capaces de comprender y defender sus derechos básicos y navegar relaciones en las que quedan menos expuestas a la violencia de género.," dice mayo rihani, líder mundial en educación de las niñas y derechos de las mujeres y ex copresidenta de la Iniciativas de educación de las niñas de la ONU.

De hecho, Los efectos colaterales de una niña educada repercuten en toda su comunidad., dice Mehra de Creative, señalando que sólo un par de años adicionales de escolaridad pueden traer mejoras significativas para las mujeres: mejores resultados de salud, mejores opciones de trabajo, mayores ingresos y retraso en la edad para contraer matrimonio. Incluso trae cambios positivos para la próxima generación, desde tasas más bajas de mortalidad infantil hasta mayores logros educativos para los hijos de mujeres educadas..

Cerrando la brecha en la adolescencia

IND09191427 En los últimos años, Las brechas entre la matriculación en la escuela primaria de niñas y niños se han reducido en dos tercios de los países., según Unicef. Pero a medida que los estudiantes pasan a la escuela secundaria, Las niñas abandonan la escuela a un ritmo mayor que los niños y la brecha de género se amplía, lo que tendrá efectos perjudiciales significativos en el progreso económico de los países a medida que se reduzcan sus fuerzas laborales potenciales., en algunos casos, operando con la mitad de trabajadores de los que podrían ser.

“Aún nos queda camino por recorrer en la participación económica de las mujeres, que ha estado prácticamente estancada desde el 1995 Conferencia de Mujeres de Beijing,"dice Mehra. "Solo 55 Por ciento de las mujeres están en la fuerza laboral en comparación con 82 por ciento de hombres. El trabajo de las mujeres se realiza principalmente en la economía informal: mal remunerado e inestable. La educación es el camino para que las adolescentes estén preparadas para un trabajo mejor remunerado y más estable en la economía formal”.

Soluciones lideradas por la comunidad

Con un enfoque en el desarrollo de capacidades y soluciones locales sostenibles para cerrar la brecha de género adolescente en la educación., La iniciativa Let Girls Learn se centrará en soluciones lideradas por la comunidad..

“Las soluciones lideradas por la comunidad son definitivamente inteligentes y, tal vez, incluso necesario,"dice Mehra, notando ese complejo, Los factores interrelacionados a menudo se combinan para impedir que las niñas asistan a la escuela.. Estos factores incluyen la pobreza., Falta de comprensión del valor de la educación., restricciones religiosas o culturales a la movilidad de las niñas, preocupación por la seguridad de las niñas y las normas que favorecen la educación de los niños.

en muchos lugares, cuando las niñas llegan a la pubertad, Las normas culturales los llevan a abandonar la escuela y casarse., dice Rihani. La iniciativa "Que las niñas aprendan", ella dice, tiene como objetivo apoyar a las niñas más vulnerables, con mayor riesgo de abandonar la escuela y que se enfrentan a presiones sociales..

Parte de la solución para superar estas presiones sociales, dice mehra, es asegurar la participación de la comunidad en los programas que mantienen a sus hijas y hermanas en la escuela.

“Para que más niñas vayan a la escuela, Necesitamos cambiar actitudes y normas que plantean barreras a la asistencia a la escuela.,"dice Mehra. “Necesitamos educar a los padres, familias y comunidades sobre el valor de la educación de las niñas, y obtener su aceptación para que podamos ayudarlos a diseñar sus propias soluciones a las barreras locales”.

Con Let Girls Learn en pleno apogeo, La comunidad internacional de desarrollo puede esperar una mayor inversión en la educación de las adolescentes., dice Rihani, señalando que el sector privado también tendrá un papel clave que desempeñar en estos esfuerzos.

Es una gran necesidad para este esfuerzo concertado con la iniciativa Let Girls Learn., dice mehra. Como ejemplo de esta necesidad, ella cita la del 126 millones de jóvenes analfabetos (15-24 años), 62 el porcentaje son mujeres, que es casi la misma proporción que las mujeres adultas analfabetas, según la UNESCO.

“No queremos que continúe la desventaja femenina,"dice Mehra. "Queremos un cambio que promueva la igualdad y brinde a las niñas acceso a los numerosos beneficios de la educación".[/vc_column_text][/columna_vc][vc_columna ancho=»1/12″][/columna_vc][vc_columna ancho=»1/4″][vc_widget_sidebar sidebar_id=»barra lateral-primaria»][/columna_vc][/vc_row]

A personal journey for social change from Monrovia to D.C.

marzo 10, 2015

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I can still remember the night of Dec. 21 when I boarded the Air Maroc flight to Dakar, Senegal. My mom traveled seven hours from rural Liberia to see me off. I had just celebrated my daughter’s second birthday the day before, and Ebola was still in full swing throughout the country.

As I boarded the flight, I kept asking myself, “Is the Atlas Corps Fellowship worth my entire 2015? Will my daughter remember me when I get back? ¿Qué tan fácil será reintegrarme a la sociedad liberiana cuando regrese??"

Estaba dolorosamente consciente de lo grande que era esta decisión., y cuánto podría afectar mi propia vida, así como la vida de las personas que estaba dejando atrás..

Pero este viaje fue más que simplemente vivir en otro país., lejos de la gente y los lugares que conozco y amo. Este viaje me ayudaría a conseguir las herramientas., Conocimiento y experiencia que necesitaba para impulsar la revolución tecnológica para el desarrollo y el cambio social en mi país, Liberia..

Llegando a DC. fue un choque cultural total: el clima frío, la electricidad siempre disponible, la gente y las cosas simples como los sistemas de transporte.

Liberia ha soportado 14 Años de guerra civil intermitente., during which the country experienced one of the largest recorded economic collapses with national Gross Domestic Product falling by more than 90 por ciento de 1987 a 1995. Although the war ended in 2003, it left a legacy of extreme hardship—with almost two-thirds of Liberians living below the poverty line—severe capacity constraints, significant under-employment and a vast infrastructure deficit.

De hecho, the first elected post-war government of President Ellen Johnson Sirleaf had to begin from scratch because all banking institutions, including the Central Bank of Liberia, were completely looted during the war. Even hospitals were looted, sometimes resulting in the destruction of doors and windows.

Durante el último 10 años, the World Bank has consistently ranked Liberia as one of the world’s poorest countries. There is no round-the-clock electricity and good governance, quality health delivery systems, access to education and employment opportunities still remain huge challenges.

Growing up as a Liberian in the last two decades hasn’t been a smooth road at all. I have had to listen to gun shots as though they were music. I have tasted hunger and hardship, living part of my life in refugee camps in the Ivory Coast and Ghana.

Y ahora, far from the refugee camps of West Africa, I am here as one of 17 Atlas Corps Fellow in Washington, CORRIENTE CONTINUA., where I’ll be supporting the Technology for Development team at Creative Associates International. Previamente, I was Training Director at iLab Liberia.

Since my arrival in February, the most interesting part of this journey has been getting to know my fellow Fellows from different countries and continents, listening to their stories and learning about their cultures while sharing mine.

Living in the United States, joining the Creative team and being part of this fellowship is awesome, but even though everything is going well I am also constantly reminding myself that there will be challenges ahead. As exciting and promising as fellowships or studying abroad can seem (and usually are), the experience doesn’t come without its obstacles.

I am now facing the reality that I am in a foreign place, a new environment and a different culture. I am trying to enjoy every bit of it and to make my experience at my host organization, Creativo, worth remembering.

I am certain that there are and will be obstacles.

Sin embargo, the mission for which I came to the U.S. remains constant—learn, compartir, network and return to Liberia to support my country by using new and old technologies to inspire social change.

Al final, my personal journey will be one that not only brings about change in my life, but also changes the lives of hundreds and even thousands of my fellow citizens back home.

Cómo las tabletas transformaron nuestro monitoreo & Evaluación en Zambia

febrero 25, 2015

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en el otoño de 2012, nueve equipos distribuidos en seis provincias de Zambia, visitante 200 escuelas. Su tarea: recopilar datos que sirvan como base para medir el éxito de un programa de lectura de primeros grados financiado por USAID. La tarea implicó seguir el progreso de un grupo de muestra de 4,600 estudiantes y profesores en 18 distritos, y los equipos llegaron a sus deberes solo con lápiz y papel.

Viajaron a provincias remotas; la escuela del proyecto más cercana a la capital, Lusaka, estaba a siete horas en coche. Cuando llegaron a estas escuelas, Los equipos registraron manualmente la información en pilas de cuestionarios en papel.. Entonces, con al menos una semana de estos documentos a cuestas, Regresamos a Lusaka, donde los empleados de entrada de datos ingresaban manualmente la información de los cuestionarios completados en hojas de cálculo..

Era un sistema tedioso con algunos inconvenientes clave para Creative. Proyecto Leer para tener éxito, que funciona en 18 distritos de Zambia para abordar los problemas de aprendizaje y alfabetización entre los estudiantes de escuela primaria.

El principal de ellos fue darse cuenta a posteriori de que en algunas regiones faltaban los cuestionarios completados del estudio de referencia..

Tuvimos que enviar evaluadores de datos de regreso al campo para recopilar la información que ya habían obtenido.. Como resultado, una fase que no iba a durar más de seis meses acabó durando un año.

Cuando el proceso está en papel

Creative no está solo en nuestra dependencia de métodos antiguos para la recopilación de datos en el campo..

Las organizaciones de desarrollo acostumbradas a escatimar a menudo se preocupan por los costos de incorporar nueva tecnología, especialmente si no funciona la primera vez..

Dudan que la recopilación y el análisis de datos digitales funcionen en condiciones deficientes, entornos rurales donde los equipos delicados no resisten y las conexiones a Internet confiables son un hallazgo raro. Es posible que no estén seguros de si los recolectores de datos pueden recibir capacitación fácilmente sobre la recopilación de datos móviles..

Y por mucho que a Creative le hubiera gustado utilizar la tecnología móvil tan pronto como comenzó Read to Succeed (de hecho, lo habíamos planeado desde el principio), el cronograma simplemente no permitió los largos procedimientos de adquisición para obtener tabletas digitales o probarlas en el campo..

Digitalizando nuestros datos

Para nuestra encuesta de línea media dos años después, Tuvimos tiempo suficiente para desarrollar un plan de acción..

Primero recopilamos toda la información técnica sobre el uso de tabletas/portátiles., Seleccionamos una tableta compatible con encuestas que se adapta a nuestras necesidades. (Nexo 7 tabletas compatibles con mandarina, un software de recopilación de datos electrónicos de código abierto desarrollado por RTI International), y trabajamos con expertos en tecnología de nuestra oficina central para digitalizar cuestionarios de encuestas..

Luego capacitamos a nuestro personal de monitoreo y evaluación sobre el uso de Tangerine para ingresar y ver datos., y descargar informes. También brindamos un taller de capacitación de 5 días a nuestros 45 recolectores de datos en Lusaka.

Cuando nuestros evaluadores de datos se desplegaron en los sitios de campo, recopilaron datos electrónicamente de nuestra muestra de 4,000 estudiantes, 200 directores y 400 profesores de segundo y tercer grado, seleccionado al azar de 200 escuelas en todo 18 distritos, incluidos cuatro en los que Read to Succeed no estaba activo.

Descubrimos que incluso sin conexión a Internet, Nuestros recolectores de datos podrían registrar información cuantitativa y cargarla más tarde.. Las tabletas se podían cargar con cargadores de coche para no depender de la electricidad en aldeas remotas.. Nada de esto se hacía hace apenas uno o dos años..

Beneficios inmediatos

El uso de las tabletas nos ayudó a lograr la recopilación y el ingreso de datos al mismo tiempo, lo que supone un importante ahorro de tiempo en comparación con realizar cada uno de estos pasos de forma secuencial como lo hicimos durante la fase inicial..

Un sistema basado en papel involucró a mucha gente.- coleccionistas, evaluadores, y empleados con computadoras dedicadas. Ocupan salas de conferencias durante meses mientras montones y montones de papeles ocupan las mesas., armarios y rincones. El cambio a la recopilación de datos digitales liberó salarios y espacio.

El sistema también cuenta con mecanismos antierror integrados que reducen los errores en la entrada de datos.. Esto aseguró, Por ejemplo, que una escuela en un distrito no aparecería en otro, Lo que sucedió cuando utilizamos el sistema basado en papel..

Con una lista tan extensa de escuelas de proyectos, Nuestro director de seguimiento y evaluación había pasado horas y horas conduciendo por todo el país para supervisar la recopilación de datos, una tarea recurrente y extenuante durante la fase de referencia..

Con el uso de tabletas., Pudo monitorear los datos a medida que llegaban en vivo desde las pantallas de nuestra oficina principal en Lusaka.. Esto no solo redujo el estrés que conlleva viajar, sino que también contribuyó a una mejor calidad de los datos, ya que los errores se corrigieron tan pronto como se detectaron..

Por supuesto, nuestro mayor beneficio fue eliminar la posible pérdida de copias impresas..

El uso de tabletas presentó sus propios desafíos, como la imposibilidad de editar las entradas una vez guardadas electrónicamente.. Además, Las tabletas tal como las usamos no pueden recopilar datos cualitativos.. Además, El software Tangerine solo permite descargar datos en formato de hoja de cálculo CSV. No se puede descargar directamente en otros programas estadísticos como SPSS., STATA o SAS.

Pero en general, Gracias a nuestro nuevo enfoque pudimos recopilar datos de mayor calidad a un costo más razonable y en un corto período de tiempo., Además, obtenga los beneficios del monitoreo en vivo.. El proceso también tuvo menos errores que el enfoque basado en papel y no necesitábamos almacenar físicamente un gran volumen de documentos en la oficina..

Incluso teniendo en cuenta la inversión inicial en dispositivos de software (gastamos aproximadamente $20,000 para equipos), Conexión a Internet y costes relacionados con la formación., En general, durante la vida del proyecto ahorramos tiempo y dinero y, lo más importante, obtuvimos información confiable que podemos usar para medir el impacto de nuestro proyecto y mejorarlo..

Equipo de seguimiento y evaluación de Creative en Zambia, dirigido por el director Rhodwell Chitanda, contribuyó con información para esta pieza. Fotos de: Nephas Hindamu e Imasiku Wamuwi

¿Es el crecimiento económico no inclusivo suficiente para la estabilidad y la competitividad??

febrero 25, 2015

4 lectura mínima

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En el caso de Egipto, La respuesta corta es no! Aunque fue el principal reformador en 2008 y entre los diez mejores reformadores en 2009-10 como se incluye en el Banco Mundial Haciendo informes de negocios, Económico de Egipto, Las condiciones sociales y políticas no estaban maduras a fines de la década de 2000 por estimular la estabilidad económica y la competitividad reales.

El tamaño potencialmente grande del mercado de Egipto, Proximidad a mercados globales clave., ubicación, recursos naturales, El capital humano y los mercados potenciales pueden contribuir significativamente a un mayor nivel de tasas de crecimiento económico inclusivo..

Entonces por qué, a pesar de estos factores y de su membresía en muchas organizaciones comerciales y de inversión como el Mercado Común para Asia Oriental y Meridional (COMESA) y la Liga Árabe, ¿Egipto no ha aprovechado su potencial de crecimiento económico??

La exclusión no genera competitividad

Antes de 2011, La economía de Egipto no era inclusiva, a pesar de disfrutar de un crecimiento relativamente alto. La naturaleza no inclusiva de las tasas de crecimiento económico anteriores 5 El porcentaje era insuficiente para reducir la pobreza y crear suficientes empleos decentes.. Tampoco llegó a las mujeres, jóvenes o grupos desfavorecidos.

Durante las últimas décadas, Las mujeres y los jóvenes han sufrido altas tasas de desempleo y menos participación en la fuerza laboral. Además, Los grupos desfavorecidos en las zonas rurales y el Alto Egipto tienen niveles de pobreza aún más altos. La tasa de pobreza nacional en 2011 (25.2 por ciento) fue en realidad más alto de lo que fue más que 10 hace años en 2000 (16.7 por ciento).

En 2012, Estimaciones oficiales de las tasas de desempleo para la edad de los jóvenes 15 a 24 estaban cerca 25 porcentaje y aumento, y más alto entre las mujeres, 35 por ciento. El sector informal es una gran parte de la economía de Egipto, constituyendo casi 82 porcentaje del número total de empresas y empleando casi 40 porcentaje de la fuerza laboral.

Desempleo prolongado, marginación de jóvenes y mujeres, Enormes economías informales, pobreza extrema y un sector privado no competitivo, entre otros factores, fueron impulsores de inestabilidad.

La economía egipcia hoy

En lo reciente 2014-15 Clasificación del Foro Económico Mundial, Egipto cayó al rango de 119 fuera de 144 países en un ranking de competitividad. Esta reducción de la competitividad ha impactado negativamente el comercio y la inversión en bienes y servicios., y por lo tanto desaceleró aún más el crecimiento económico.

Transiciones políticas y sociales en 2011 y 2013 impactó profundamente la economía de Egipto. Actualmente, Egipto enfrenta nuevos desafíos sustanciales relacionados con las salidas de inversiones, caída de llegadas de turistas, un entorno macroeconómico inestable, Un sector informal en aumento y una pérdida generalizada de empleos..

Estos problemas se ven agravados por los desafíos económicos anteriores a 2011., muchos de los cuales habían sido las fuerzas impulsoras detrás de importantes cambios políticos, incluido el derrocamiento de los Hermanos Musulmanes, un gobierno recién elegido, y unas elecciones parlamentarias previstas en 2015 después de un régimen no democrático de larga duración.

Las políticas microeconómicas del país., incluido el entorno regulatorio comercial demasiado regulado y costoso, son restricciones vinculantes para el comercio e inversión nacional y exterior del sector privado.

Barreras comerciales y aduaneras, Facilidad de hacer negocios, política fiscal, Las leyes y regulaciones laborales son desafíos actuales. Cuanto mayor sea el nivel de comercio y la inversión en bienes, Cuantas más oportunidades surjan para ayudar a crear empleos para casi 800,000 Nuevos participantes en la fuerza laboral cada año.

El entorno macroeconómico ha empeorado en los últimos años debido a un déficit fiscal amplio, creciente endeudamiento público y continuas presiones inflacionarias. Pero las políticas macroeconómicas de Egipto parecen haber tenido menos impacto en la estabilidad política a largo plazo que la atribuida típicamente.

Aunque las buenas políticas macroeconómicas pueden ser importantes para estimular el desarrollo, La igualdad socioeconómica y el crecimiento inclusivo son factores que más influyen a largo plazo en la estabilidad a largo plazo..

¿Cómo puede Egipto cambiar su rumbo??

Egipto debería centrarse en la inclusividad de las estrategias de crecimiento económico abordando las cuestiones relativas al empleo de los jóvenes y las mujeres., apoyar al sector informal y a las microempresas., Las pequeñas y medianas empresas y el alivio de la pobreza., particularmente en zonas desfavorecidas de las zonas rurales y del Alto Egipto.

Debe prestar especial atención a los jóvenes y las mujeres porque no sólo representan grupos desfavorecidos en términos de desempleo, sino que también representan un potencial de recursos humanos en gran medida sin explotar. Apoyando a las zonas rurales, El Alto Egipto y otras zonas geográficamente desfavorecidas serán un verdadero desafío, pero es fundamental para el éxito.

El país también necesita fomentar un entorno regulatorio comercial de bajo riesgo y de bajo costo para los sectores formales e informales para aumentar el comercio y las inversiones, ambos conducirán a la creación de nuevos empleos.

Egipto tendrá que facilitar que las empresas operen, Obtenga permisos y licencias, cumplir con las leyes y regulaciones y salir del mercado cuando optan por hacerlo, factores clave para aumentar el compromiso económico productivo.

Si Egipto puede capitalizar sus muchas ventajas, Acompañado de un crecimiento económico inclusivo con un enfoque en mejorar las habilidades laborales y la productividad, avance de micro, Desarrollo de empresas pequeñas y medianas y emprendimiento, racionalización de procesos comerciales, Eliminar las barreras para el comercio y la inversión y respaldar la formalización del sector informal, El país podrá crear más empleos y proporcionar su flujo continuo de nuevos participantes en el mercado laboral con mejoras oportunidades.[/vc_column_text][/columna_vc][/vc_row]

Con sorpresivo retraso en las elecciones nigerianas, La sociedad civil promueve la paz

febrero 12, 2015

5 lectura mínima

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Con sorpresivo retraso en las elecciones nigerianas, La sociedad civil promueve la paz

Por Jennifer Brookland

[/vc_column_text][/columna_vc][/vc_row][vc_row][vc_columna ancho=»2/3″][vc_column_text]Tras un anuncio sorpresa que pospuso seis semanas las muy esperadas elecciones de Nigeria debido a la inseguridad en el Norte, Los grupos locales están trabajando duro para evitar una escalada de violencia y una pérdida de confianza nacional..

Podrían ser eficaces para mitigar la violencia electoral entre rivales políticos o estar inspirados en intereses sectarios., de acuerdo a Jeff Fischer, Asesor electoral senior en Creative Associates International.

Pero los buenos resultados están lejos de estar garantizados.

“Tener impacto requiere la participación de los intereses sectarios de la sociedad civil en competencia,"Fischer dice: musulmanes, cristianos, y diversos grupos étnicos, Por ejemplo. “Donde la sociedad civil no tendría impacto es en la violencia electoral provocada por Boko Haram, lo cual no respondería a ninguna iniciativa de la sociedad civil”.

Boko-Haram, y los estragos que ha causado en el norte de Nigeria y ahora en sus vecinos, es la causa declarada del retraso electoral: Comisión Electoral Nacional Independiente (INEC) El presidente Attahiru Jega anunció el aplazamiento después de que funcionarios de seguridad anunciaran una operación de contrainsurgencia de seis semanas en Borno., Yobe, Los estados de Adamowa y Gombe eran necesarios para que las tropas pudieran garantizar la seguridad de los votantes., funcionarios electorales y voluntarios allí.

“Es una victoria psicológica y política para Boko Haram," dijo Paulina Baker, Presidente Emérito del Fondo para la Paz.

Quienes dudaban dentro y fuera del país se apresuraron a señalar alternativas a la explicación del Estado de que la inseguridad impulsó la decisión..

El partido político del retador Muhammadu Buhari, Congreso de todos los progresistas, acusó al gobierno de utilizar la seguridad como pretexto para retrasos que beneficiarían a Jonathan. Otras teorías insinúan que el aplazamiento es una estratagema para paralizar las elecciones hasta que Jega renuncie., o preparar el escenario para un gobierno interino que permitiría a Jonathan permanecer en el cargo..

Mientras las teorías de conspiración recorren Nigeria sobre las razones detrás de la decisión y sus consecuencias políticas, Los expertos dicen que los grupos de la sociedad civil y los medios de comunicación tienen otro papel que desempeñar más allá de promover la paz.: Reduciendo la infame fábrica de rumores de Nigeria.

“El papel que desempeñan estas organizaciones en la mitigación de la desinformación está creciendo,dijo Eniola Mafe, Gerente de Programa en la Fundación Iniciativa de Asociación del Delta del Níger.

Más allá de aumentar la transparencia y responsabilizar a las instituciones electorales, Mafe dijo que estas organizaciones también pueden “involucrarse con las comunidades física y en línea para cerrar esa importante brecha de comunicación”.

Celebridades y sociedad civil en una misión

Varios de los grupos de la sociedad civil activos en la prevención de la violencia en las elecciones de este año se crearon antes de las últimas elecciones presidenciales de 2011, lo que resultó en alrededor de 800 fallecidos.

El Sala de situación de la sociedad civil de Nigeria, que fue creado en 2010 para abordar los problemas y desafíos electorales, ahora se fusiona 63 organizaciones para compartir información relacionada con las elecciones, anticipar problemas y responder rápidamente.

La Coalición Nigeriana Ya Ya Es Bastante remonta su nacimiento a un 2010 discurso del economista internacionalmente reconocido Ngozi Okonjo-Iweala que cuestionó la 70 Porcentaje de la población de Nigeria que es menor de edad. 30 hacerse cargo de su futuro abogando por la buena gobernanza y la rendición de cuentas pública.

Actores más llamativos que ellos también están promoviendo el mensaje de no violencia.

Grupos de la sociedad civil y celebridades y el aumento del llamado a la no violencia mientras un retraso electoral sorpresa aumenta las tensiones. Foto de David Snyder

Celebridades y jóvenes activistas se sumaron a proyecto documental lanzado por EE.UU.. Agencia para el Desarrollo Internacional y el Instituto Republicano Internacional llamado Dreams4Naija, que perfila a los jóvenes en Nigeria y sus esperanzas para el futuro.

Cantante nigeriana icónica, El compositor y productor “2Face” Idibia lanzó un Vota, no pelees campaña con la Fundación Youngstars, el Instituto Nacional Demócrata y otros socios, Hacer promesas de no violencia “más geniales” con un tema musical en dos idiomas, incluido el hausa., más comúnmente hablado en el norte.

Un vídeo de campaña insta a las personas, especialmente a los jóvenes, a establecer la agenda para su futuro en lugar de dejar que los “grandes hombres” y los políticos locales den forma a la agenda incitando a la violencia.. Cerca de 7,675 han presentado el compromiso en línea de permanecer en paz hasta ahora.

A NOSOTROS. El embajador en Nigeria, James Entwistle, ha estado pidiendo personalmente elecciones no violentas en conversaciones con líderes y celebridades, pidiéndoles que realicen una consulta pública. Comprométete a evitar el uso de la violencia. y detenerlo si surge.

Y al más alto nivel, Nigeria 11 presidencial Los candidatos acordaron una política de no violencia. en presencia del ex secretario general de la ONU, Kofi Annan, en enero 2015, incluido el titular Goodluck Jonathan y su oponente principal Muhammadu Buhari.

“El compromiso de no violencia es un comienzo,"dice Fischer, "pero su eficacia depende del cumplimiento de la promesa y de las sanciones por incumplirla".

Coordinación para la paz en medio de la escalada de violencia

Aplicado o no, Esta promesa de no violencia puede no llegar a las masas., especialmente aquellos que viven en áreas remotas con contratos sociales débiles con el estado, según mafe.

“Los jóvenes tienen mucho que ganar pero se encuentran en una posición muy vulnerable," ella dijo, señalando que las organizaciones que trabajan por la no violencia deben mirar a los jóvenes marginados, y continuar usando celebridades y redes sociales para llegar a ellos..

Fischer señala que el INEC ha reclutado a jóvenes como trabajadores electorales para reducir su vulnerabilidad a ser reclutados para cometer actos de violencia electoral..

Una iniciativa similar en 2011 llevó a que jóvenes fueran atacados y asesinados mientras se presentaban como voluntarios en las urnas.

Es necesario llegar a estos jóvenes con proyectos de impacto rápido., sugirió Patricia Taft., Director de Programa del Fondo para la Paz. Dijo que además de iniciativas como capacitación laboral y proyectos comunitarios, La sociedad civil y los medios de comunicación necesitaban más apoyo para llevar a cabo educación electoral y mensajes no violentos..

Según Mafe, La sociedad civil nigeriana necesita una coordinación y comunicación mucho mejores si quiere tener éxito en la tarea crítica de contribuir a la paz en lugar de a la violencia..

“Una cosa clave que he estado escuchando es que es necesario que haya coordinación entre todas estas organizaciones.,“Mafe dijo. "La discusión entre ellos no siempre ocurre".

Creciente urgencia del llamado a la no violencia

Como muchas de estas organizaciones se centran en sus propias misiones y no logran coordinarse entre sí, Los expertos señalaron señales preocupantes de que la paz que muchos piden puede resultar difícil de alcanzar esta vez..

Taft presentó datos que mostraban que los niveles de violencia en todo el país han sido más altos este año que en el período previo al 2011 elección presidencial, cuando sobre 800 personas fueron asesinadas.

Baker notó un éxodo de sureños que regresaban de sus residencias en el norte del país, un cambio demográfico que, según ella, recuerda inquietantemente al período previo a la guerra de Biafra en la década de 1960..

Boko Haram ha intensificado los ataques contra los vecinos de Nigeria en Camerún y Níger. El La Unión Africana está considerando enviar hasta 8,750 tropas para combatir al grupo. El anuncio del aplazamiento de la votación se produjo en vísperas del 300 día del secuestro de cientos de escolares nigerianas de una escuela secundaria en el estado de Borno.; 219 permanecer en cautiverio.

La violencia política podría fácilmente resultar del engatusamiento de actores locales insatisfechos con el resultado final de las elecciones nacionales., y el partido de Buhari ha amenazado con establecer un gobierno paralelo en caso de una derrota electoral que parezca manipulada.[/vc_column_text][/columna_vc][vc_columna ancho=»1/12″][/columna_vc][vc_columna ancho=»1/4″][vc_widget_sidebar sidebar_id=»barra lateral-primaria»][/columna_vc][/vc_row]

Propuesto 2016 El presupuesto de USAID incluye inversiones específicas en Centroamérica

febrero 6, 2015

4 lectura mínima

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Propuesto 2016 El presupuesto de USAID incluye inversiones específicas en Centroamérica

Por Jennifer Brookland

[/vc_column_text][/columna_vc][/vc_row][vc_row][vc_columna ancho=»2/3″][vc_column_text]el presidente 2016 presupuesto del año fiscal propone $1 mil millones para los EE.UU.. Agencia para el Desarrollo Internacional mejorará las economías y la resiliencia de los países centroamericanos.

Estos aumentos de cuentas “tienen como objetivo promover la prosperidad económica mediante la reducción de la pobreza”., mejorar la educación y el desarrollo de la fuerza laboral, y fortalecer la resiliencia en la región, todos los cuales abordan los factores subyacentes responsables del flujo continuo de migrantes de la región a México y Estados Unidos.," de acuerdo a la solicitud de presupuesto.

La propuesta busca financiamiento para un enfoque de “todo el gobierno” especialmente dirigido a El Salvador, Guatemala y Honduras, con $541 millones en fondos de asistencia para el desarrollo destinados a programas que promueven la prosperidad, gobernanza y seguridad.

Guillermo Céspedes, Asesor de prevención del crimen y la violencia en Creative Associates International., dice que este es un paso importante para los Estados Unidos.

“USAID ha reconocido la necesidad de contar con tecnologías basadas en datos., enfoques diferenciados basados en el lugar que incluyen la educación terciaria, Prevención secundaria y primaria junto con vigilancia comunitaria., todo implementado simultáneamente en ubicaciones geográficas con los niveles más altos de violencia y enfocado en aquellos individuos con mayor riesgo de ser víctimas o perpetradores,” Céspedes dice.

el experto, quien fue teniente de alcalde de Los Ángeles antes de unirse a Creative, dice que "la ciencia respalda que esta es la estrategia más efectiva para reducir la violencia y aquellos de nosotros en el campo estamos muy alentados por la adopción de este enfoque por parte de USAID".

Un plan triple centrado en la juventud

HON100814119 La asistencia para el desarrollo de USAID en Centroamérica se ajustará a tres “líneas de acción” generales,“según la solicitud de presupuesto.

Para promover la prosperidad, USAID busca integrar mercados regionales, promover una mejor educación y formación profesional, y crear oportunidades económicas más inclusivas para las mujeres y los grupos vulnerables.

Espera que fomentar entornos empresariales saludables que incluyan a los jóvenes anime a los empresarios que puedan operar con honestidad., en lugar de contribuir a las crecientes filas de grupos ilícitos de la región que socavan la seguridad y las instituciones gubernamentales y frenan la actividad económica legítima..

La solicitud de presupuesto hace mención específica a la necesidad de impulsar oportunidades de emprendimiento y colocación laboral para jóvenes vulnerables para brindar alternativas a la violencia y una mayor resiliencia para los hogares y las comunidades..

(Lea sobre el joven ganador de un concurso de negocios que está cambiando su vida con las hamburguesas.)

Las otras dos áreas de enfoque de la agencia son mejorar la seguridad y promover una mejor gobernanza., que incluye reforzar los servicios gubernamentales y brindar apoyo a la sociedad civil y los medios de comunicación..

Las tres líneas de acción son, en última instancia, claves para reducir la violencia endémica en la región., desigualdad económica, pobreza y corrupción.

Según Céspedes, USAID es inteligente al no intentar reducir la violencia como si existiera en el vacío.

“USAID ha declarado claramente que la reducción de la violencia es un tema transversal que está interrelacionado con todas las estrategias, incluido el desarrollo económico., educación, y gobernanza. Es un componente crítico del conjunto (acercarse en) Centroamérica," él dice.

La solicitud de presupuesto señala que estas iniciativas complementarán el trabajo de los gobiernos nacionales y los bancos multilaterales de desarrollo, y apoyar las prioridades y planes nacionales y regionales.

“Sin avances significativos, La región seguirá enfrentando violencia extrema., severa desigualdad económica, exclusión social, y corrupción y pobreza generalizadas, obligando así a muchos centroamericanos a huir de sus hogares cada año,“según la solicitud de presupuesto.

Presupuesto para un cambio

La solicitud de asistencia para el desarrollo en el Triángulo Norte de Centroamérica muestra el continuo intento del gobierno de frustrar a miles de migrantes que huyen de la violencia., Corrupción e inseguridad económica en el país..

La violencia de pandillas y el narcotráfico han resultado en Honduras, El Salvador y Guatemala tienen algunas de las tasas de homicidio más altas del mundo fuera de zonas de guerra activa, y la región ha sido una fuente importante de menores no acompañados que emigran a los EE. UU..

El presupuesto del año pasado no incluía ninguna referencia a Centroamérica.

Otras áreas de enfoque de USAID incluirán Asia y África., así como iniciativas para fortalecer la democracia, salud maternoinfantil, y la ciencia, tecnología e innovación.

Junto con la financiación para el Departamento de Estado, la solicitud de presupuesto federal llega a $50.3 mil millones—un 6 aumento porcentual respecto del 2015 nivel promulgado y casi 9 aumento porcentual respecto del 2015 pedido.

“El Presupuesto propone inversiones específicas en programas internacionales que ayudarán a movilizar la acción colectiva para enfrentar los desafíos globales., lucha contra el terrorismo y el extremismo violento en el extranjero, fortalecer a los EE.UU.. economía, y apoyar a los ciudadanos estadounidenses y a los EE.UU.. presencia en el extranjero," de acuerdo a una hoja informativa publicada por el departamento de Estado.

En total, la cantidad asciende a alrededor de 1 por ciento de todo el presupuesto federal.[/vc_column_text][/columna_vc][vc_columna ancho=»1/12″][/columna_vc][vc_columna ancho=»1/4″][vc_widget_sidebar sidebar_id=»barra lateral-primaria»][/columna_vc][/vc_row]

SMS lleva cuentos locales a los escolares de Zambia

febrero 4, 2015

3 lectura mínima

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SMS lleva cuentos locales a los escolares de Zambia

[/vc_column_text][/columna_vc][/vc_row][vc_row][vc_columna ancho=»2/3″][vc_column_text]Un proyecto de lectura móvil que llevará la lectura a los niños de Zambia que a menudo no tienen acceso a libros en casa es uno de los 14 ganadores de un concurso de innovación en alfabetización en los EE. UU.. Agencia para el Desarrollo Internacional Todos los niños leyendo: Un gran desafío para el desarrollo, Creative Associates International anunció hoy.

Desarrollado por Creative Associates International y llamado Nuestro comportamiento, El proyecto de narración móvil complementará su actual programa Read to Succeed en Zambia..

“Ganadores [de la competencia] representan los más prometedores, soluciones creativas e impactantes en innovaciones de alfabetización y fueron elegidas a partir de un proceso competitivo que generó 213 propuestas de 50 países," de acuerdo a un comunicado de prensa de USAID.

Nuestro comportamiento, que significa "nuestra forma de permanecer" en el idioma local Chinyanja., utilizará crowdsourcing para recopilar historias locales, Cuentos populares y contenido original de miembros de la comunidad en Zambia y la diáspora que usan teléfonos celulares., mensajes de voz y un formulario de envío basado en la web.

De este banco de historias, 54 Las selecciones se editarán para que sean apropiadas para el idioma y la edad y se enviarán por SMS a los padres de 1,000 estudiantes de escuela primaria, lo que aumentará la capacidad de los niños y mejorará sus actitudes hacia la lectura..

“En Zambia existe una pasión por contar historias., y un fuerte deseo de ayudar a los niños a preservar su herencia lingüística mientras aprenden a leer.," dice verdaderamente Zewdie, quien dirige el programa Read to Succeed de Creative en Zambia. "Esta innovación brinda a los jóvenes sus propias historias atemporales mientras capitaliza sus vidas digitales".

(Lea más sobre el programa Leer para tener éxito)

Pocos recursos significan un rendimiento lector deficiente

En Zambia, acceso limitado a materiales de lectura, especialmente en idiomas locales, ha inhibido la capacidad de los niños para dominar las habilidades fundamentales de alfabetización.

Con tan pocos libros y materiales en lengua materna en casa, Los padres y los miembros de la comunidad rara vez encuentran maneras de apoyar a los niños en la lectura fuera de la escuela.. Como resultado, Los niños no tienen oportunidades adecuadas para practicar la lectura..

Se muestra: El Consorcio Sudafricano para el Monitoreo de la Calidad de la Educación señaló en 2010 eso solo 27.4 por ciento de los estudiantes de sexto grado podían leer a un nivel de competencia básico.

“Donde los libros para niños son escasos, se deduce que la alfabetización es baja,”, dice el cofundador y director ejecutivo de Creative, Charito Kruvant.. “Pero podemos mirar más allá de estas viejas limitaciones e innovar para acercar la lectura a los niños y las comunidades.. Eso es lo que Nuestros Valores está haciendo”.

Aunque la alfabetización es baja en Zambia, Las tasas de uso de teléfonos móviles son bastante altas.. Nuestros Valores aprovecha esta tecnología móvil para crear y difundir materiales recreativos de lectura en lengua materna a familias con niños de primer grado en Zambia de una manera escalable y basada en la comunidad.

Idioma local, historias locales, socios locales

La creatividad está pilotando Nuestros Valores en cooperación con Read to Succeed, un programa financiado por USAID que ya trabaja con el gobierno de Zambia para mejorar la lectura en los primeros grados a través de una enseñanza más efectiva y asociaciones entre la escuela y la comunidad..

Junto con movilizadores comunitarios y asociaciones de padres y maestros., Los socios locales formales están asumiendo un papel de liderazgo en la implementación de esta innovación y garantizando la propiedad de Zambia sobre el proceso y los resultados..

Además del Ministerio de Educación de Zambia, Ciencia, Formación Profesional y Educación Inicial, Los asociados incluyen a los socios de la biblioteca de Lubuto., la Universidad de Zambia, centro tecnológico BongoHive, estación de radio comunitaria BreezeFM y proveedor de educación basado en tabletas iSchool.

Recopilando estas historias de miembros de la comunidad y enviándolas por SMS a padres de niños en edad escolar., Nuestros Valores Crea conciencia sobre la importancia de la alfabetización en los primeros grados., y fomenta una cultura de narración y lectura en la lengua materna que entusiasmará y energizará a los estudiantes..

El tiempo adicional dedicado a leer con miembros de la familia también crea un sistema de apoyo más sólido para que los estudiantes jóvenes continúen practicando la lectura fuera de la escuela..

El modelo rentable para Nuestros Valores eventualmente podría poner materiales de lectura en manos de más de 8 millones de hablantes nativos de chinyanja y, en última instancia, el hogar de todos los escolares rurales y urbanos de África.[/vc_column_text][/columna_vc][vc_columna ancho=»1/12″][/columna_vc][vc_columna ancho=»1/4″][vc_widget_sidebar sidebar_id=»barra lateral-primaria»][/columna_vc][/vc_row]

Ofreciendo esperanza a los niños y jóvenes

enero 20, 2015

3 lectura mínima

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Mientras meto con seguridad en la cama a mi hijo de 6 años y a mi hija de 1 año, Todavía estoy pensando en el 2015 Informe de UNICEF sobre la Estado de la infancia en el mundo que leí esta mañana. Como profesional y defensor del desarrollo juvenil, y como padre, Es difícil leer los comentarios de Anthony Lake., Director Ejecutivo de Unicef, declarando 2014 un año terrible para el 15 Millones de niños que fueron víctimas de grandes conflictos y crisis a nivel mundial..

“Este ha sido un año devastador para millones de niños.,”, escribió Lake en el informe.. “Han matado a niños mientras estudiaban en las aulas y mientras dormían en sus camas; han quedado huérfanos, secuestrado, torturado, reclutado, violadas e incluso vendidas como esclavas. Nunca en tiempos recientes tantos niños habían sido sometidos a una brutalidad tan indescriptible”.

La situación es especialmente desgarradora dado que 2014 Se cumple el 25º aniversario de una de las declaraciones más importantes para la infancia a nivel mundial.: la Convención sobre los Derechos del Niño.

Los resultados de la Convención han sido tremendos., De reducir la mortalidad infantil a aumentar la matrícula escolar.. Sin embargo, El informe de UNICEF sirve como recordatorio y llamado a la acción., implorándonos que no nos duermamos en los laureles.

Una forma más útil de abordar los problemas de la juventud

Todavía hay mucho por hacer, especialmente para los niños y jóvenes en entornos de conflicto y crisis donde la violación de sus derechos a menudo tiene resultados irreversibles en su transición de la adolescencia a la edad adulta..

En República Centroafricana, dónde 2.3 Millones de niños se ven afectados por el conflicto., Se cree que los grupos armados han reclutado hasta 10,000 niños con cerca de 500 fallecidos. En Sudán del Sur, un estimado 235,000 edad de los niños 5 y los más jóvenes sufren desnutrición aguda grave, con cerca de 750,000 niños desplazados y más de 320,000 viviendo como refugiados, según el informe.

Todavía, a pesar de las terribles cifras reveladas en el informe y los desafíos que enfrentan los jóvenes en tantos países, Todavía hay esperanza para millones de niños y jóvenes afectados por conflictos y crisis..

Si asumimos que todos los niños, especialmente aquellos que están marginados, deben y pueden tener las mismas oportunidades que aquellos en países más seguros o más desarrollados, y construimos apoyo comunitario para que esas oportunidades sean reales para ellos, aún podemos brindarles a los niños y jóvenes caminos hacia futuros positivos a medida que ingresamos. La era posterior a los Objetivos de Desarrollo del Milenio.

Crear más iniciativas juveniles basadas en activos, que se basan en activos en lugar de centrarse en riesgos y desafíos, puede permitir a los jóvenes cambiar la trayectoria de sus vidas y convertirse en contribuyentes responsables de sus comunidades. Es mucho más positivo., y pensamos en una forma eficaz de abordar los problemas que afectan a la juventud.

Por ejemplo, jóvenes en riesgo que viven en zonas violentas, Las comunidades afectadas por el crimen en Honduras han explorado alternativas de vida viables a través de Alianza Joven Honduras (Alianza Juvenil) programa, financiado por USAID e implementado por Creative.

Aquí, donde el crimen violento y las pandillas gobiernan la vida de familias y vecindarios, este programa contrarrestó los factores de riesgo proporcionando más de 20,000 niños y jóvenes con conocimientos de informática, capacitación laboral, tutoría, Habilidades para la vida y oportunidades de liderazgo: primera y segunda oportunidad para desarrollar resiliencia y participar en algo positivo..

Creativos Iniciativa de educación del norte de Nigeria Fomentó entornos propicios para huérfanos y niños y jóvenes vulnerables., particularmente niñas y niños adolescentes en escuelas coránicas informales. En estos ambientes, Los jóvenes vulnerables aprendieron conceptos académicos básicos., recibió capacitación laboral y de habilidades para la vida y accedió a apoyo psicosocial crítico en uno de los entornos más confusos y violentos de la actualidad para los niños..

Haciendo nuevas estadísticas

Estas dos iniciativas nos muestran que, aunque con demasiada frecuencia los niños y jóvenes de todo el mundo son víctimas, no siempre tienen que ser víctimas.

Jóvenes que encuentran oportunidades para involucrar sus mentes, aprender nuevas habilidades e involucrarse en sus comunidades puede formar parte de otro tipo de estadística: la cantidad de jóvenes que están utilizando con éxito sus propios bienes y recursos para resistir tanta negatividad y crear un futuro positivo para ellos mismos..

Como sugiere el informe de UNICEF, 2015 Es un año crucial para el campo del desarrollo infantil y juvenil., y debemos renovar nuestro compromiso con la protección de sus derechos y la creación de esperanza y oportunidades..