L’apprentissage est la première victime de la violence contre les enfants

.
Publié octobre 2, 2015 .
3 lecture min..
Les adolescentes sont particulièrement vulnérables aux effets psychosociaux de la violence, et souvent les moins équipés pour le surmonter.
Les adolescentes sont particulièrement vulnérables aux effets psychosociaux de la violence, et souvent les moins équipés pour le surmonter.

Nous nous efforçons souvent d’aller au-delà des chiffres et des statistiques et d’examiner plus en profondeur, aux histoires et aux visages individuels. Mais un événement parallèle à l'Assemblée générale des Nations Unies organisé par l'UNICEF auquel je viens d'assister a souligné des niveaux tellement choquants de violence contre les enfants - et en particulier les filles - que je suis abasourdi par l'ampleur de ce problème..

Il est scandaleux et inconcevable de penser que:

  • Près d'un quart des filles âgées 15-19 mondial– presque 70 millions – déclarent avoir été victimes de certaines violences physiques depuis leur 15ème anniversaire.
  • 60 pour cent des enfants du monde âgés de 2 et 14 sont régulièrement soumis à des châtiments corporels de la part de leurs soignants. Cela représente près d'un milliard d'enfants.
  • Une adolescente sur trois âgée 15 à 19 mondial (84 million) ont été victimes de troubles émotionnels, violences physiques ou sexuelles commises par leurs maris ou partenaires.
  • 120 millions de filles de moins de 20 (à propos 1 dans 10) ont été victimes de viol ou d’autres actes sexuels forcés.

Quelles sont les conséquences de cette violence prolifique contre nos enfants?

Les traumatismes psychosociaux et la dépression sont monnaie courante, et de plus en plus, suicide d'adolescents, qui est désormais la principale cause de décès chez les adolescentes dans le monde.

Selon Suzanne Petroni, experte en genre au Centre international de recherche sur les femmes, les adolescents socialement et économiquement marginalisés présentent les risques de suicide les plus élevés. Et Charlotte Feldman-Jacobs, directrice de programme pour le genre au Population Reference Bureau, dit que, « Si vous regardez tous les facteurs de risque de suicide répertoriés dans le rapport de l'OMS, le groupe qui aurait le moins de pouvoir pour surmonter ces obstacles est celui des adolescentes. »

Cette violence métastatique contre les enfants compromet également leur capacité à accéder à l'éducation.. L’apprentissage à l’école doit se dérouler en toute sécurité, sécurisé, environnements stimulants. Lorsque les élèves ont été soumis à des violences sexuelles ou physiques, harcèlement ou intimidation, qu'il soit physique ou cybernétique, l’apprentissage est souvent la première victime.

La sécurité dans les écoles est donc la condition la plus fondamentale de l’apprentissage., et doivent être au sommet des priorités de développement.

L'UNICEF s'est penché sur la question de près, et mobilise sa démarche à travers une «Partenariat mondial pour mettre fin à la violence contre les enfants.« Il se concentre sur les éléments clés permettant de repousser la violence., comme les normes sociales, protections juridiques, relations de soutien avec les parents, soignants et familles, ainsi que le développement des compétences de vie des enfants, entre autres choses.

L’UNICEF mérite de grands éloges pour s’être attaqué à un mal social aussi complexe et profondément enraciné., et beaucoup plus de ressources qu'il n'en consacre actuellement.

Mais c'est un défi pour nous tous d'identifier les meilleures pratiques afin que l'école devienne véritablement un lieu de sécurité., guérison psychosociale, protection et respect.

À l'Assemblée générale des Nations Unies et à ses événements parallèles, les parties prenantes commencent à vraiment analyser les nouveaux objectifs de développement durable et à lutter pour une mise en œuvre significative par 2030. Dans le seul objectif de l’éducation, il existe sept objectifs ambitieux couvrant l’ensemble du spectre de l’apprentissage tout au long de la vie, et certainement pas de pénurie de défis à relever.

Sous l'objectif 4, la communauté mondiale considère que les écoles sont « sûres », non-violent, des environnements d’apprentissage inclusifs et efficaces pour tous. À mon avis, c’est la clé pour débloquer le reste des objectifs en matière d’éducation. Mais plus important encore, c'est l'une des choses les plus vitales que nous puissions faire pour donner aux enfants l'enfance et l'adolescence qu'ils méritent..

En repensant à tous les panels et événements auxquels j'ai assisté, et toutes les questions d'éducation que le monde appelle ses dirigeants à résoudre, Je ne connais rien de plus critique que de mettre fin à la violence contre nos enfants..

Cris Revaz est conseiller pédagogique principal de Creative, Bureau du président.