Youssef Bidar est un 16 ans depuis une télécommande, ville rurale de la province de Doukkala-Abda au Maroc. C’est la région la plus pauvre du pays et, malgré le fait qu'il existe peu d'opportunités productives qui attendent les enfants qui quittent l'école, un avec un nombre incroyablement élevé d'abandons.
Aucun de ses frères et sœurs aînés n'a terminé ses études secondaires, et depuis longtemps, Youssef ne pensait pas non plus qu'il le ferait. Mais le chemin de Youssef a pris une tout autre tournure. Et cela l'a conduit la semaine dernière à une opportunité unique: participer à la 2014 Forum d'interaction grâce au soutien de l'Alliance pour Développement international de la jeunesse (AIYD) et Creative Associates International.
Chaque année au Forum, L'AIYD réunit une délégation de jeunes qui ont eu un impact extraordinaire sur leurs communautés. C'est un moyen de faire entendre la voix des jeunes lors des discussions importantes du Forum et d'accroître le potentiel des jeunes en tant que contributeurs et acteurs du changement dans le travail de développement..
Youssef était l'un des cinq jeunes leaders exceptionnels sélectionnés pour partager son expérience au Forum.
Il a expliqué comment Creative l'avait sélectionné comme l'un des 24 de jeunes chercheurs de « Youth Speak » à travers le pays pour documenter les facteurs qui poussent les jeunes à décrocher de l’école – et proposer des facteurs pour atténuer le décrochage scolaire.
L'un des six enfants d'une famille pauvre – il est le fils d'un fabricant de chaussures – Youssef a été sélectionné comme chercheur Youth Speak en partie parce qu'il était considéré comme « à risque » d'abandonner ses études.: Il ne participait pas aux activités scolaires, était de plus en plus absent ou en retard en classe, et il n'avait pas de bons résultats à ses examens.
Mais dès le début de l'activité de recherche de quatre mois, Youssef est devenu très engagé dans le développement des instruments d'enquête qui ont été livrés dans son école et dans des domaines qui fréquentent les jeunes à l'extérieur.
Avec le soutien d'un projet d'éducation financé par l'USAID, Youssef et les autres chercheurs ont administré des questionnaires d'enquête, a mené des discussions de groupe et mené des entretiens approfondis avec le soutien d'un facilitateur formé.
Youssef est rapidement devenu un défenseur des jeunes de sa communauté sur les facteurs systémiques qui conduisent ses pairs à abandonner l'école - la distance de la maison à l'école, échecs de routine, Mauvaise performance aux examens, L'envie des familles à entrer dans le marché du travail, et la violence scolaire et l'intimidation des enseignants et des administrateurs, entre autres.
Grâce à sa participation à l'activité des jeunes de la jeunesse, Et en tant que chercheur principal, Youssef a réengagé dans ses études et a rapidement grimpé pour être le plus performant académique de sa classe.
Depuis, il a été invité à présenter ses conclusions à des représentants du gouvernement, notamment le ministre de l'Éducation, Représentants techniques supérieurs de l'USAID, et les membres de sa communauté sur ce qui peut être fait pour atténuer la question de l'abandon scolaire au Maroc, sur quelles modifications doivent être apportées à la local, régional, et les niveaux nationaux pour soutenir un environnement d'apprentissage attrayant, et à exhorter les jeunes à investir dans leur éducation et à rester à l'école.
Youssef espère un jour être ingénieur en mécanique. Son histoire démontre l'impact transformateur qu'un jeune peut avoir sur une cause.
Engager les jeunes dans nos travaux de développement n'est pas une tâche simple, C'est vrai, Mais l'impact est beaucoup plus important lorsqu'ils sont à la table - en tant que partenaires, et souvent, En tant que dirigeants.