Comment un programme d'alphabétisation est devenu une activité vitale

juin 15, 2024

1 lecture min.

Conçu initialement comme un programme de lecture pour les premières années d'études, l'activité READ II, financée par l'USAID, cherchait à améliorer les compétences en lecture des 15 millions d'enfants dans sept régions d'Éthiopie (Addis Ababa, Amhara, Oromia, somali, C'est comme ça, SNNP et Tigré) en anglais et dans les langues maternelles.

READ II a pivoté à deux reprises pour répondre à la pandémie de COVID-19 et à l'escalade du conflit armé dans le nord de l'Éthiopie.. Dans 2022, l'activité est devenue l'activité de récupération de l'éducation, détourner toutes ses ressources restantes pour fournir une éducation en cas de crise et de réponse au conflit au Tigré, Régions Amhara et Afar.

Plus de six ans, READ II a eu un impact sur les enfants et les éducateurs de toute l’Éthiopie, promouvoir la lecture dès le début de l'année scolaire et l'éducation ultérieure en tant qu'activité vitale.

L’événement culminant de l’activité READ II célèbre l’impact sur l’éducation en Éthiopie

mai 30, 2024

Par Pariesa Brody

4 lecture min.

Depuis six ans, l'activité READ II a soutenu les enfants et les éducateurs à travers l'Éthiopie, promouvoir l’éducation en tant qu’activité vitale. L’héritage durable de l’initiative a été célébré lors d’un événement culminant à Addis-Abeba en mai. 20, 2024, rassembler les leaders de l’éducation, fonctionnaires, students and staff members.

Dana Beegun, Directeur du bureau de l'éducation et de la jeunesse à l'USAID Éthiopie, a souligné les réalisations significatives du projet, including reaching millions of children and preparing instructors with essential pedagogical skills.

« Au cours de nos six années d'efforts, nous avons été témoins d’une profonde transformation du paysage éducatif éthiopien," Beegun a dit. «Grâce à un dévouement et une collaboration sans faille, sur 27,000 les enseignants ont adopté une pédagogie de la lecture fondée sur des données probantes, enrichir l'expérience éducative pendant plus de 3.5 millions d’enfants à travers le pays.

Dana Beegun, Directeur du bureau de l'éducation et de la jeunesse à l'USAID Éthiopie, pose aux côtés des étudiants, READ II staff and Creative representatives at the activity’s Culmination Event.

Des écoles rurales aux personnes déplacées à l’intérieur du pays (PDI) camps, READ II embraced flexibility and adaptability to reach students where they were.

Ato Mezgebu Biazin, Directeur général des affaires stratégiques du ministère éthiopien de l’Éducation, expressed gratitude for USAID and the dedication of the program’s implementing partners and hope for continued support to meet the government’s learning objectives.

Le mai 20 L'événement a fourni un aperçu complet de l'impact de l'activité sur l'éducation en Éthiopie et a offert des informations précieuses sur l'amélioration de la lecture en bas âge., soutenir l’éducation dans les situations de crise, providing direct support to trauma-affected students and building the capacity of teachers and educational leaders.

De la lecture en maternelle à la réponse aux crises

Conçu initialement comme un programme de lecture pour les premières années d'études, le Activité READ II financée par l’USAID cherchait à améliorer les compétences en lecture de 15 millions d’enfants dans sept régions d’Éthiopie – Addis-Abeba, Amhara, Oromia, somali, C'est comme ça, SNNP and Tigray—in English and mother-tongue languages.

READ II pivoted twice to respond to the COVID-19 pandemic and the escalation of armed conflict in northern Ethiopia.

Dans 2022, l'activité est devenue l'activité de rétablissement de l'éducation de l'USAID READ II., détourner toutes ses ressources restantes pour fournir une éducation en cas de crise et de réponse au conflit au Tigré, Régions Amhara et Afar, et par la suite apporter un soutien aux écoles, parents and children as they returned to formal education post-conflict.

Plus que 150 les gens ont assisté au mois de mai 20 cérémonie, y compris des hauts fonctionnaires et des représentants du ministère de l'Éducation, USAID Éthiopie, Bureaux régionaux de l'éducation, Associés créatifs internationaux, organisations partenaires, administrateurs scolaires, instructeurs, coordinateurs de clubs genre, étudiants, parents, formateurs, et les anciens et actuels membres du personnel. The diverse range of attendees reflected the collaborative effort and collective commitment to enhancing educational outcomes in Ethiopia.

L'événement a commencé par une promenade dans la galerie, qui a présenté à travers des photographies le parcours de READ II, de la lecture en maternelle à la réponse aux crises.. Attendees also viewed artwork created by primary school students during the education recovery phase.

Pour présenter l'événement, trois étudiants ont exprimé leur gratitude à l'USAID, Créatifs et toutes les parties prenantes impliquées pour assurer leur retour à l’apprentissage suite au conflit dans le nord de l’Éthiopie, underscoring the READ II activity as a catalyst for education.

Noy Villalobos, Directeur des programmes chez Creative Associates International, a reconnu les contributions importantes de l'USAID, le Ministère de l’Éducation nationale et les partenaires locaux et internationaux pour leur implication dans le développement et la réalisation de l’activité. Elle a parlé des réalisations de l’activité, y compris son pivot pour répondre aux besoins urgents des étudiants touchés par le conflit grâce à ses efforts de relance de l'éducation. Villalobos reaffirmed Creative’s commitment to supporting Ethiopia as it enhances basic education in Ethiopia.

Pendant la pandémie de COVID-19, READ II s'est orienté vers l'enseignement à distance via la radio et la télévision, formation virtuelle pour les enseignants et une hotline pour impliquer les enseignants, parents et directeurs d'école. Avec l'escalade du conflit armé dans le nord de l'Éthiopie, READ II transformé pour promouvoir l’éducation en tant qu’activité vitale, providing healing and stability for those affected by the crisis.

De la fourniture de fournitures de base comme des meubles et des tentes aux étudiants dans des centres d'apprentissage temporaires à la promotion d'activités de guérison comme le sport et l'art., READ II had a profound impact on students returning to normalcy after conflict.

Vraiment Zewdie, Doctorat, Chef du parti pour READ II, et Sandy Oleksy-Ojikutu, Doctorat, Directeur de projet READ II, a informé les participants des réalisations du projet, impacts and lessons learned.

Ils ont souligné l’utilisation stratégique par le programme de matériels préexistants, développement complet des enseignants, mentorat spécifique à une matière, responsabiliser le leadership pédagogique, supervision et feedback améliorés, le rôle vital du soutien parental et communautaire, l'accent est mis sur le soutien psychosocial, flexibilité et gestion adaptative, le rôle essentiel de la planification de scénarios, and the necessity of collaboration and coordination.

Une table ronde a également été l'occasion de réflexion et d'éclairage., as education officials and instructors underlined the successful ways that READ II helped relieve conflict-related trauma.

Des certificats d'appréciation ont été décernés au ministère de l'Éducation et aux bureaux régionaux de l'éducation où READ II a été mis en œuvre., recognizing their invaluable contributions to the project’s success.

L’événement culminant de l’activité READ II a célébré l’impact transformateur du programme sur l’éducation en Éthiopie et a fourni des informations précieuses pour les initiatives futures.. Il a souligné l'importance de la collaboration, innovation, et une approche holistique pour améliorer les résultats éducatifs, ultimately empowering Ethiopian children to reach their full potential.

L'exposition « Bright Futures » en Éthiopie présente l'art comme outil thérapeutique

février 7, 2024

Par Pariesa Brody

3 lecture min.

Au lendemain du conflit dévastateur qui touche le Tigré éthiopien, Amhara, et régions Afar, l’art a apporté espoir et guérison à des dizaines de milliers d’enfants marqués par la guerre.

Basé sur une œuvre créée par 11,000 étudiants de ces trois régions, 56 les pièces ont été sélectionnées comme finalistes et 30 parmi ceux-ci ont été choisis pour être exposés lors d’une exposition intitulée « Brighter Futures » organisée par l’USAID et la READ II Education Recovery Activity dans la capitale nationale.

Le conflit qui dure depuis deux ans a eu un impact profond sur la vie des étudiants et de leurs familles., avec des centaines d'écoles endommagées ou détruites, matériel d'apprentissage détruit et activités éducatives bouleversées. Reconnaissant le besoin urgent de remédier au traumatisme et de donner la priorité à l'éducation, le Activité de relance de l’éducation READ II (LIRE II ER), mis en œuvre par Creative et ses partenaires, est intervenu pour apporter son soutien pendant et après la guerre.

NOUS. La chef de mission adjointe de l'ambassade, Gwendolyn Green, a inauguré l'exposition à l'hôtel Hilton.

Pour en savoir plus sur ces efforts tenant compte des traumatismes, s'il te plaît, regarde ça courte vidéo.

Une des approches utilisées par READ II ER art comme outil thérapeutique. Des artistes locaux et des professeurs d'art des écoles ont demandé aux élèves d'exprimer leurs émotions à travers des dessins, leur offrant un débouché indispensable pour la relaxation et la guérison. Dans 2022, le programme d'art-thérapie ciblait les enfants des personnes déplacées à l'intérieur du pays (PDI) camps, communautés d’accueil et écoles touchées par le conflit. 

Pour en savoir plus sur l’art comme thérapie, s'il te plaît, regarde ça courte vidéo.

Le succès de cet exercice a conduit à l'élaboration d'un concours artistique impliquant 156 écoles dans les trois régions. À partir d'octobre 2022 à juillet 2023, des professeurs d'art des collèges régionaux de formation des enseignants ont travaillé avec des professeurs d'art des écoles primaires et des artisans locaux, qui a travaillé avec près de 11,000 élèves de quatrième et cinquième années dans les trois régions.

Les épreuves du concours ont mis en valeur le talent et la résilience incroyables des enfants.. Le 30 œuvres d'art sélectionnées et exposées à l'hôtel Hilton d'Addis-Abeba à partir de janvier. 23 à 29, 2024, représentent la créativité et le parcours émotionnel de ces jeunes artistes, capturer leurs expériences et leurs espoirs pour un avenir meilleur. Les États-Unis. Chef de mission adjoint de l'ambassade, Gwendolyn Green, a inauguré l'exposition.

L'exposition d'art a attiré un public diversifié, y compris des personnalités éminentes de l’industrie artistique locale, des représentants d'organisations internationales, et des responsables du gouvernement fédéral et de l'USAID Éthiopie. L'événement a bénéficié d'une large couverture médiatique de la part des médias locaux.

Pendant l'exposition d'art d'une semaine, diverses écoles locales ont amené leurs élèves à voir les dessins et à discuter de leurs espoirs pour l'avenir. L'exposition sera déplacée dans une bibliothèque locale, puis à l'aéroport international de Bole.

Grâce au pouvoir de l'art, cette exposition met en lumière les immenses défis auxquels sont confrontés les enfants touchés par les conflits et célèbre leur résilience et leur capacité à guérir. Il rappelle l’importance de donner la priorité à l’éducation et de fournir un soutien psychosocial pour aider les enfants à surmonter leurs traumatismes et à reconstruire leur vie.

L’un des bénéfices durables du concours a été la réintroduction de l’art dans les programmes des écoles participantes., qui continuera à soutenir les enfants à mesure qu’ils reconstruisent leur résilience.

L'activité de récupération éducative READ II fournit du matériel scolaire et récréatif aux écoles et forme les enseignants et les administrateurs aux services psychosociaux., premiers secours psychologiques, apprentissage socio-émotionnel et plus encore.

READ II ER pris en charge sur 700,000 étudiants en 1,156 écoles primaires touchées par le conflit 100 quartiers. L'activité fournit des fournitures scolaires de base, meubles, et des tentes pour les écoles et centres d'apprentissage temporaires pour aider les enseignants et les élèves à reprendre leurs activités d’enseignement et d’apprentissage. READ II ER soutient les efforts régionaux et locaux de retour à l’apprentissage par le biais de campagnes ciblées, affiches, annonces radiophoniques de service public, et les messages push de la hotline mobile. 

Partager les réussites dans la reconstruction de la confiance dans la gouvernance dans le webinaire « Democracy Delivers »

février 6, 2024

4 lecture min.

Practitioners in governance face many challenges in countries where democracy is tenuous, and one of the most challenging is strengthening the social contract between citizens and government.

But forging trust is an essential step in creating a framework that can respond to citizens’ pressing needs and priorities, experts said during “Democracy Delivers,” a webinar co-hosted by Creative Associates International and VNG International, the international cooperation agency of the Association of Netherlands Municipalities.

"En fin de compte, people are looking for results in order to trust the local authorities and trust the system,” said panelist Karl Jean-Louis, Chief of Party for USAID-funded Inclusive Governance for Resilience program implemented by Creative in Burkina Faso.

Women riding bicycles in Yako, Le Burkina Faso en novembre 17, 2022

In political systems weakened by conflict or fragility, panelists said their experience implementing governance projects has demonstrated that building a constructive partnership between local governments and communities requires honest conversations, establishing mutual goals and a shared understanding.

A first step in the path to trust is understanding the key players in local governance, said Yeshimebet Aynie, Capacity Strengthening Manager for the USAID-funded Ethiopia Civic Engagement Activity implemented by Creative.

“As a starting point, we conduct analysis of key local governance actors,” Aynie told the webinar audience on Dec. 5, 2023. “We focused on the council, elected councilors, the administration, and the citizens. The three points, and what their relations look like there, is the social accountability that we want to focus on between the citizens and the service providers.”

Accountability is critical, les panélistes ont dit, since stakeholders cannot constantly monitor each other’s activities.

A Matter of Trust

Trust and accountability are even more complicated when governmental leaders are reluctant to share power and information. In countries such as Burkina Faso and Mali, where military juntas are in control, panelists said every step of the journey is delicate.

“Our approach has been cautious in doing different analyses,” said Jean-Louis, head of the Burkina Faso project. “We have to navigate with all the pressure and tension, mainly the political crisis and the lack of trust between citizens and the [leaders of] these two war-torn countries.”

Practitioners said governments can regain the trust of their citizens when they demonstrate good faith in improving the provision of public services. But even if the government gains citizens’ trust, it can be undermined if it cannot make good on its promises.

“It’s very important to make sure that you don’t end up with this process with a wish list at the end set up by the population, but then nothing can be implemented,” said Eva Peppelman, who directs VNG’s programs in Burundi, Mali and the Democratic Republic of the Congo as Project Manager in VNG’s Business Unit for West and Central Africa.

In such instances, a project can support the relationship by providing incremental resources and supporting revenue generation, Peppelman said.

“In the short term, the use of small grants to be able to implement small actions from these plans – based on participative needs from the community – shows the community that participation actually pays off directly with services or improvements that they can feel,” Peppelman said.

A similar result was achieved in Burkina Faso, where the government had struggled to meet the demand for identity cards. Toujours, a mayor’s office provided 45,000 I.D. cards to citizens.

“We can see people coming from all over the place, being in line for 1 à 2 hours to get their card, because this card gives them access to other services,” said Jean-Louis of the Burkina Faso project.

Governance practitioners can play a valuable role in helping government officials confront how they are not meeting their citizens’ needs. In southern Ethiopia, citizens had to travel most of the day to get clean water. Having an outside party in place to bridge the gap between the citizens and the government moved leaders to confront the untenable situation and make progress.

“Once (the citizens) participated in the dialogue with service providers and the local government, they were able to influence them to allocate a budget,” said Yeshimebet.

Tools of the Trade

Outside of trust and communication, speakers in the webinar also stressed different tools they employ to empower struggling communities. One is the community scorecard, an accountability tool that helps plan, monitor, assess and evaluate public services.

“It is a very empowering tool,” said Aynie of the Ethiopia Civic Engagement Activity. “We bring citizens together. Those empowered people raise their issues, voice their issues, demand improvements in dialogues, and that leads to a shared understanding of the citizens’ concerns and the shared development of shared action plans and solutions to address improvement.”

Barry Reed, Chief of Party for the USAID-funded Vietnam Local Capacity Development Program implemented by Creative, stressed the interconnectedness of all the elements.

“There’s a ripple effect of each activity that you undertake. It ripples out and impacts other things. At the root of it, our teams are supporting what needs to happen to make life on the ground better. How do we really make that happen for every single person on the ground to make sure the lasting effects of our work for the long term?»

La démocratie est à la hauteur: Explorer l’impact de la participation, une gouvernance locale réactive sur la confiance et la légitimité

janvier 23, 2024

7 lecture min.

Avec 17 années de déclin démocratique mondial, Comment les praticiens du développement international peuvent-ils aider les communautés et les acteurs de la gouvernance locale à s'associer pour créer des écosystèmes de gouvernance locale réactifs ?? Et quel impact cela a-t-il sur les perceptions plus larges de la confiance et de la légitimité du gouvernement ??

Nous avons exploré ces questions lors d'une événement récent co-organisé par Creative et VNG, en nous appuyant sur nos expériences pratiques à travers le Burkina Faso, Mali, Éthiopie et ailleurs.

Ces projets nous ont appris des leçons clés sur l'impact de l'amélioration de la prestation de services publics sur l'augmentation de la confiance., légitimité et responsabilité pour créer des résultats tangibles dans la vie quotidienne des gens.

Burkina Faso

Défi — Un écart entre les besoins/la confiance de la communauté et la capacité du gouvernement

L'incertitude politique et l'insécurité persistantes au Burkina Faso ont créé de graves écarts entre les besoins des communautés et la capacité des acteurs de la gouvernance locale à y répondre..

Les organes élus ont été dissous après les élections de janvier 2022 coup, y compris les conseils municipaux locaux. Autorités de transition nommé des délégations spéciales (DS) gouverner les municipalités locales en l’absence de conseils élus.

Même si les DS ont les mêmes rôles et responsabilités que les conseils élus, ils ne sont généralement pas perçus comme efficaces. Il existe également un manque de confiance entre les citoyens et ces organismes gouvernementaux désignés.

Approche — Améliorer la transparence des administrations locales, efficacité et dialogue

Le Gouvernance inclusive de l’USAID pour la résilience (IGR) projet travaille avec des acteurs locaux pour catalyser des solutions parmi les structures gouvernementales, la société civile et les citoyens.

L’IGR s’efforce notamment de restaurer la confiance en travaillant avec les délégations spéciales pour garantir la transparence de leur travail., la communauté est consultée, et les besoins et attentes des citoyens sont pris en compte. L’IGR soutient la co-création participative de feuilles de route vers la résilience qui facilitent l’action collective entre le gouvernement local et les communautés.

L'IGR a également permis de renforcer les compétences des agents de l'état civil et des centres secondaires pour accélérer la délivrance des actes d'état civil en réponse aux besoins et préoccupations des citoyens.. Le projet a soutenu une campagne visant à délivrer des copies gratuites des actes de naissance et des cartes d'identité nationales du Burkina Faso. (INCA) dans 16 communes.

L'IGR lance également des programmes de radio communautaire en 16 communes pour promouvoir le dialogue entre les dirigeants des OSC et les autorités locales.

Résultats — Pièces d’identité pour 50,000 personnes

La campagne a permis 7,748 personnes à obtenir des actes de naissance et 42,979 personnes pour obtenir leur INCA. Il est essentiel de voir les services locaux fonctionner efficacement pour restaurer la confiance dans les autorités et jeter les bases de la cohésion sociale.

Mali

Défi — Méfiance entre les communautés et le gouvernement

Le Mali est un État fragile où les conflits et la violence se sont propagés du nord au centre.. Cette insécurité contribue aux tensions et aux relations effilochées au sein des communautés. Il existe à la fois un manque de confiance entre les citoyens et les gouvernements locaux, mais aussi entre les différents groupes de la société.. Cette méfiance est aggravée par la prise de décision descendante en matière de planification, qui a été une source majeure de tensions et de fragilité.

Approche — Impliquer les citoyens dans le processus de gouvernance

Le USAID Mali Consolidation de la Paix, Stabilisation, et réconciliation (RPS) programme travaillé dans l’optique d’un système de gouvernance pour renforcer la résilience des 43 communes aux conflits et à l’extrémisme violent.

Instaurer la confiance entre les acteurs locaux et renforcer la légitimité de l’État, PSR a travaillé stratégiquement avec les agences de développement régional (ADR), autorités communales, société civile, secteur privé, et les chefs traditionnels pour permettre une participation multi-acteurs, la voix des citoyens et la prise de décision inclusive dans la planification du développement des communes.

PSR a utilisé le Plan de Développement Social, Economique et Culturel (PDSEC), un outil de politique publique et de planification institutionnalisée du développement local, comme processus de rassemblement pour rassembler les acteurs locaux autour des priorités communautaires et comme point d'entrée pour faciliter le dialogue local et la résolution de problèmes.

Résultats — Une première historique en matière de participation

Les citoyens ont participé au processus d'élaboration de leurs plans de développement local pour la première fois dans l'histoire du PDSEC..

Les résultats du PSR indiquent que lorsque les communautés se rassemblent autour d’intérêts partagés et de priorités communes dans un cadre inclusif,, de manière participative et transparente, la perception qu’ont les citoyens de la fiabilité du gouvernement s’améliore et les relations entre les citoyens et l’État ainsi que la légitimité de l’État sont renforcées, même si des améliorations tangibles dans la prestation de services doivent encore se concrétiser. Le module de formation du Mali PSR sur la décentralisation est désormais utilisé par le Centre de Formation des Collectivités Territoriales, Le Centre national de formation communautaire du Mali.  

Ethiopie

Défi — Établir la confiance et renforcer la responsabilité des gouvernements locaux

Alors que l’Éthiopie poursuit son chemin vers une démocratie participative et fait face aux conflits et à l’instabilité régionale et politique, renforcer le contrat social, la confiance et la responsabilité entre les citoyens et les gouvernements locaux sont cruciales.

Approche — Responsabilité sociale pour des, prestations efficaces

En Ethiopie, VNG a soutenu plusieurs itérations de programmes de responsabilité sociale, et s'associe désormais à Creative sur le Activité d’engagement civique de l’USAID en Éthiopie.

Grâce au programme éthiopien de responsabilité sociale (PAS) 2, VNG a travaillé pour renforcer l'utilisation des outils de responsabilité sociale, approches et mécanismes pour rendre la prestation des services de base plus équitable, efficace, efficace, réactif et responsable.

Les prestataires de services publics de base ont fourni des services de base améliorés dans le domaine de l'éducation, santé, agriculture, eau, l’assainissement et les routes rurales en réponse aux besoins des communautés.

Ces améliorations de la prestation de services, identifié grâce à l’engagement des citoyens et des organisations de la société civile, ont été soutenus par des subventions et une assistance technique aux gouvernements locaux pour garantir une meilleure prestation de services de base et les efforts continus de suivi et de responsabilisation des communautés..

Résultats — De grands progrès en matière d’éducation et d’autres prestations de services

Citoyens, les prestataires de services et les acteurs des collectivités locales se sont développés plus de 250 plans d’action conjoints pour améliorer la prestation de services.

Dans le seul secteur de l’éducation, ESAP2 a soutenu la construction de 153 salles de classe supplémentaires, la fourniture de plus de 45,000 manuels aux étudiants, le recrutement de 269 enseignants qualifiés supplémentaires et la construction de 67 toilettes dans les établissements scolaires.

Ces efforts ont amélioré les partenariats entre les communautés et les autorités locales et accru la confiance, les citoyens constatant une plus grande réactivité et de meilleurs services de base.

Actuellement, ESAP3 est mis en œuvre par 75 OSC, organisé en 26 consortiums, dans 416 Woredas dans toute l'Éthiopie. ESAP3 se concentre sur cinq secteurs favorables aux pauvres, à savoir l'éducation, santé, routes rurales, agriculture, l'eau et l'assainissement et d'autres secteurs identifiés fondamentaux pour la réalisation de ces secteurs primaires, comme l'électricité.

Quatre leçons et recommandations

Reconnaître le lien entre le renforcement de l’inclusion, gouvernance locale et stabilisation

Nos projets au Mali et au Burkina Faso s'appuient sur des théories du changement qui postulent que le renforcement de la gouvernance locale est crucial pour renforcer la stabilisation et la résilience des communautés face à l'extrémisme violent.

IGR’L'approche de s se concentre sur le soutien d'un système qui réorganise les relations entre et parmi les acteurs étatiques et non étatiques pour garantir une participation inclusive et une prestation de services réactive.. Il donne également aux citoyens les compétences et les ressources nécessaires pour demander des comptes aux gouvernements et renforce le contrat social entre les gouvernements locaux et les citoyens pour mettre collectivement fin à l'infiltration de groupes extrémistes violents.

Renforcer les capacités en tandem avec la mobilisation sociale et des ressources

S'appuyant sur le travail de gouvernance locale de Creative dans des domaines similaires à faibles ressources, environnements de conflit, dont RPS du Mali, L’IGR donne la priorité à la mise en œuvre de feuilles de route participatives pour la résilience et soutient les responsables communaux dans les stratégies de mobilisation des revenus afin d’équiper les gouvernements locaux pour répondre aux besoins des citoyens.

Processus participatifs, bien que crucial, peut s’avérer contre-productif pour instaurer la confiance et la légitimité à long terme si les capacités et les ressources financières correspondantes ne sont pas en place pour répondre aux priorités des citoyens.

Équilibrer planification et flexibilité dans des contextes fluides

L'évolution rapide des environnements sécuritaire et politique au Mali et au Burkina Faso ainsi que la dynamique du conflit en Éthiopie ont nécessité une approche qui équilibre les objectifs de gouvernance à long terme avec les objectifs à court terme., résultats visibles et flexibles, mécanismes de réponse adaptatifs basés sur les besoins et les défis émergents.

Bien que l’analyse initiale de l’IGR ait été utile pour instaurer la confiance et l’adhésion des communautés locales et comprendre leurs besoins,, le contexte fluide nécessite une analyse et des adaptations continues pour rester réactif aux conditions et aux besoins changeants.

Créer et maintenir un support d'autorisation

Initialement, L’IGR a eu du mal à obtenir et à conserver le soutien des autorités locales et des personnalités influentes dont l’engagement et l’adhésion étaient essentiels aux activités.

En impliquant ces acteurs locaux tout au long des processus de renforcement des capacités et de feuille de route vers la co-création de résilience, IGR a réussi à inculquer un sentiment d’engagement et de responsabilité parmi les dirigeants locaux, motivant leur implication continue et leur leadership dans le travail.

Assurer la pertinence à la fois nationale et locale, L'IGR a également travaillé à aligner les feuilles de route sur les plans de transition locaux et les plans annuels requis par le gouvernement national.. Cela a conduit les efforts de l’IGR à contribuer directement à rendre la planification stratégique locale plus inclusive., basé sur les données, participatif et axé sur les besoins et les priorités locales, et a permis aux municipalités d'économiser du temps et des ressources.

Améliorer les services et la sécurité grâce à une bonne gouvernance

La démocratie et la stabilité à long terme sont plus faciles à atteindre lorsque les gouvernements locaux respectent leurs engagements en matière de fourniture d'aides efficaces., des services inclusifs et adaptés aux citoyens et lorsque les citoyens peuvent participer de manière significative.

Cela améliore les relations entre l’État et les citoyens et réduit la possibilité pour les organisations extrémistes violentes d’exploiter les clivages locaux..

Conclusion du récent événement Democracy Delivers, Barry Reed, Le chef du programme de développement des capacités locales du Vietnam a souligné qu’« il y a un effet d’entraînement à chaque activité que vous entreprenez.. Cela se répercute et a un impact sur d’autres choses.

Depuis co-création participative de plans communautaires basé sur les besoins des citoyens et les réalités politiques (tout en gérant les attentes et en veillant à ce que les ressources soient alignées), s'appuyer sur les outils et les structures existants et travailler au sein du système pour promouvoir la durabilité, la discussion a renforcé l'interdépendance des efforts de programmation de la gouvernance locale pour produire des résultats tangibles pour les communautés et renforcer la confiance et la légitimité au sein de divers, contextes fluides.

Nous continuerons d'explorer ces sujets interconnectés à travers notre série d'apprentissage continu.. Une prochaine discussion portera sur les leçons et les bonnes pratiques pour faire progresser la localisation et l'inclusion dans les programmes de gouvernance locale..

2023 au cinéma: Vidéos d'impact du monde entier

janvier 9, 2024

Par Ashley Williams

4 lecture min.

Les initiatives conçues et menées localement transforment les communautés. S'ils font passer les communautés du conflit à la paix, soutenir les étudiants, soutenir les entrepreneurs ou renforcer la gouvernance, ces courts métrages offrent des perspectives locales et des solutions sur le terrain à des problèmes urgents. Découvrez leurs histoires dans ces 12 des vidéos de 2023.

Honduras: Kickboxing & Le Jiu Jitsu développe l'estime de soi, Protéger les femmes de la violence

Au Honduras, les réseaux de femmes responsabilisent les gens en renforçant leur estime de soi, résilience et agence individuelle à travers le kickboxing et le Jiu Jitsu. Le programme USAID/Office of Transition Initiatives appelé CARI Honduras soutient ces classes dans les communautés honduriennes de Chamelecon et Rivera Hernandez., ainsi que la sensibilisation des survivants, plaidoyer en faveur des politiques publiques et plus encore.

Ethiopie: Utiliser l’art pour surmonter un traumatisme

Après deux années de conflit concentré principalement dans le nord de l’Éthiopie, la plupart des étudiants ont été traumatisés, et beaucoup étaient réticents à retourner dans leurs salles de classe. L'activité de rétablissement de l'éducation de l'USAID READ II est intervenue avec des interventions de premiers secours psychologiques et d'apprentissage socio-émotionnel.. Le programme a travaillé avec les écoles pour utiliser l'art et d'autres techniques pour soutenir les élèves..

Cette vidéo a remporté trois Telly Awards.

Ethiopie: Éducation tenant compte des traumatismes

Conçu à l'origine comme un programme de lecture pour les premières années d'études, L’activité de rétablissement de l’éducation READ II de l’USAID a été orientée pour fournir aux étudiants des services d’éducation sur les conflits., éducateurs et familles dans trois régions. Il a démontré comment l'éducation peut être un outil de survie dans les communautés touchées par les conflits en soutenant 500,000 les enfants à retourner à l’apprentissage et à poursuivre leurs études.

Cette vidéo a remporté deux Telly Awards.

Mali: Artisans pour la Paix

Artisans for Peace est une initiative conçue pour enseigner aux jeunes les techniques traditionnelles qu'ils peuvent utiliser pour démarrer de petites entreprises.. Financé par l'USAID Peacebuilding, Projet de stabilisation et de réconciliation, cette activité est menée par l'association Aide aux Artisans.

Cette vidéo a remporté un Telly Award.

Le sauveur: Comment la beauté affronte une bête

El Salvador a certains des taux de violence les plus élevés contre les femmes et les filles en Amérique centrale. Le programme USAID CARI travaille avec une ONG à Santa Ana, El Salvador pour contrer la violence contre les femmes et les filles en tirant parti des salons de beauté pour atteindre les femmes avec des messages d'autonomisation, prendre soin de soi et plus encore.

Des jeunes soutiennent la jeunesse au Guatemala

L’USAID tisse la paix (Consolidation de la paix) un projet fonctionne dans les hauts plateaux occidentaux du Guatemala pour soutenir les initiatives de paix. Ana Cristina Tomá, une assistante sociale et étudiante, discute des facteurs dans sa communauté qui influencent la migration irrégulière chez les jeunes et de la manière dont la famille, les efforts éducatifs et sociétaux aident les jeunes à rester dans leur communauté d’origine.

Bénin: Lutte pour la Paix à Malanville & Karima

L’Initiative Régionale Littorals de l’USAID/OTI exploite les compétitions de lutte populaire pour atteindre les jeunes avec des messages de paix et de cohésion sociale dans le nord du Bénin. Tout au long du tournoi, les spectateurs ont entendu les lutteurs et les bénéficiaires expliquer le rôle des jeunes dans la promotion de la paix et de la résilience des communautés face à la violence..

Les détectives en ligne du Mali: Préparer les citoyens à contrer les campagnes de désinformation agressives

La consolidation de la paix de l’USAID, Stabilisation & Le programme de réconciliation soutient les efforts visant à promouvoir des, des informations fiables au Mali. Travailler avec des organisations établies, le programme a formé des centaines de journalistes, des jeunes et des citoyens pour mieux comprendre les origines de la désinformation et comment vérifier les faits avant de partager du contenu.

Défis régionaux, Solutions locales

Réaction de l’USAID aux données d’alerte précoce et de réponse II (RÉCOMPENSE II) le programme offre des subventions à des organisations non gouvernementales locales (ONG) au Bénin, Guinée, Mali, Le Niger et le Togo contribueront à prévenir et à atténuer la violence électorale et à promouvoir la paix et la cohésion sociale.

Un gagnant-gagnant pour les personnes et l’environnement

Coliba Sarl est une Côte d’Entreprise basée en Ivoire reliant les ménages et les petites entreprises aux collecteurs de déchets informels. Grâce à ses co-investissements avec le West Africa Trade de l’USAID & Centre d'investissement, Coliba intègre les collecteurs informels de déchets dans son modèle économique, permettre aux collectionneurs de participer à une formation formelle pour les aider à bâtir de meilleures entreprises.

Burkina Faso: Ateliers de co-création

Le programme Inclusive Governance for Resilience, financé par l'USAID, soutient les initiatives qui aident les citoyens et les organisations à défendre leurs besoins et à communiquer de manière constructive avec les responsables., entre autres objectifs.

Construire un modèle économique inclusif

Les outils financiers traditionnels sont souvent inaccessibles aux femmes guatémaltèques, les peuples autochtones et les habitants des zones rurales, les obligeant à compter sur les envois de fonds. L'Initiative régionale de l'USAID pour l'Amérique centrale soutient Quiché, Le Guatemala va étudier les envois de fonds, inclusion financière et niveaux de développement économique des femmes et des jeunes membres de la famille des migrants.

Lancement d’une activité d’engagement civique en Éthiopie à Addis-Abeba

décembre 15, 2023

4 lecture min.

Le Activité d’engagement civique en Éthiopie, un initiative conçue pour soutenir les acteurs civiques locaux et de base pour parvenir à des, une gouvernance pacifique et réactive, officiellement lancé à Addis-Abeba en décembre. 11.

S'adresser à un large public de responsables nationaux et internationaux et d'organisations non gouvernementales, le NOUS. Agence pour le développement internationalc'est (USAID) Le directeur de la mission a souligné l'opportunité de l'activité d'engagement civique en Éthiopie.

« En renforçant les capacités des organisations éthiopiennes à s’engager dans des actions de plaidoyer, dialogue et action collective pour une paix, progrès démocratique, L'USAID donne enfin plus de pouvoir aux voix des Éthiopiens à travers le pays, y compris les groupes marginalisés,", a déclaré Scott Hocklander, directeur de la mission USAID/Éthiopie, lors de l'événement.

Le directeur de la mission a souligné que les États-Unis. le soutien continu du gouvernement au pays à travers des programmes tels que l’Ethiopie Civic Engagement Activity.

"Depuis des décennies maintenant, L'USAID a accordé une grande priorité au soutien de l'Éthiopie dans ses efforts visant à élargir l'espace démocratique et à favoriser l'engagement des citoyens.," il a dit. « Notre objectif s’étend au renforcement des droits de l’homme, renforcer l’état de droit et promouvoir la transparence et la responsabilité du gouvernement.

Financé par le NOUS. Agence pour le développement international, l’Ethiopie Civic Engagement Activity est un programme de quatre ans conçu pour renforcer les capacités des acteurs civiques et communautaires à s’engager dans l’analyse politique., plaidoyer, dialogue et action collective pour une paix, changement démocratique.

« En regardant le nouveau projet que nous lançons aujourd'hui, Je suis convaincu que l'activité d'engagement civique de l'USAID en Éthiopie jouera un rôle central dans nos efforts continus visant à élargir l'espace civique et à responsabiliser les acteurs civiques.,» a déclaré le directeur de la mission.

Diversité, dialogue, et des solutions locales

L'événement de lancement comprenait une cérémonie traditionnelle du café, que la chef du parti de l'activité d'engagement civique en Éthiopie, Melissa Brill, a souligné pour son importance culturelle et programmatique..

« La cérémonie du café symbolise la richesse et la diversité de la culture éthiopienne, et c'est un moment et un lieu pour que les gens se réunissent, mettre de côté leurs différences, établir la confiance, se détendre et réfléchir, où les voisins se réunissent et discutent des problèmes qui comptent le plus dans leur vie," Brill a déclaré lors de l'événement. « Ces concepts – la diversité, se réunir, dialogue, ainsi que les solutions éthiopiennes aux problèmes éthiopiens – sont à la base du programme.

Le programme de quatre ans utilise un démarche d’impact collectif dans lequel les acteurs civiques identifient, comprendre et déterminer des solutions aux problèmes définis par les citoyens dans le cadre d'un processus itératif. L'activité d'engagement civique en Éthiopie, par le biais d’organisations chefs de file de cluster identifiées, rassemblera un échantillon représentatif d’organisations et d’individus – y compris des jeunes, femmes, chefs traditionnels, organisations confessionnelles et autres – pour travailler ensemble pour mieux comprendre les problèmes, déterminer la solution et traiter les causes, tout en développant simultanément leurs compétences organisationnelles, courtoisie, connexion et confiance.

Mis en œuvre par Creative Associates International, avec  VNG International et le Centre pour l'entreprise privée internationale, prendra en charge jusqu'à 20 des clusters dans des régions clés de l'Éthiopie qui promouvront des partenariats fondés sur des problèmes et un dialogue inclusif conduisant à une meilleure gouvernance. L'activité fonctionnera à partir de trois pôles régionaux : Addis-Abeba, Dire Dawa et Dessie.

Table ronde sur la bonne gouvernance

Dans le cadre de la demi-journée de lancement, un panel de quatre personnes a discuté de « l'engagement civique et comment il recoupe la transparence », Responsabilité, Bonne gouvernance, Inclusion sociale et des jeunes, Paix et sécurité, Droits de l’homme, développement et égalité des sexes » en Éthiopie.

Faisant référence aux tables rondes et aux discussions ultérieures dans le cadre de l'événement de lancement, Sharon Van Pelt, Vice-président de Creative et directeur principal de la division Communautés en transition, a déclaré que les intervenants « ont souligné l'importance de l'engagement civique et de l'implication active de multiples parties prenantes dans la transformation de l'Éthiopie.’secteur civique.

Bien que décembre. 11 était le lancement public officiel, l'Ethiopie Civic Engagement Activity s'est efforcée de mener des études sur les besoins des résidents de ces pôles géographiques.. Les panélistes ont discuté de ces divers besoins lors de l'événement de lancement.

« En s’appuyant sur ces résultats, le Activité d’engagement civique en Éthiopie mettra en œuvre diverses activités pour renforcer le tissu social en Éthiopie," a déclaré Van Pelt, un expert en gouvernance et société civile.

Basé sur l’enquête sur les besoins et les priorités des citoyens, l'Ethiopie Civil Engagement Activity a sélectionné un ensemble de questions initiales à soutenir par le biais de ces clusters, sur la base des résultats de son enquête auprès des citoyens.. Pour la ville d'Addis-Abeba, les problèmes sont l'eau, transparence fiscale et inflation. Pour Dire Dawa, les problèmes sont l'eau, inflation, routes et transparence fiscale. Et pour Dessie, les sujets sont l'inflation, paix et sécurité, opportunités d’emploi et transparence fiscale.

"L’EPE se concentre sur l’engagement civique," Le chef du parti Brill a déclaré. « Nous ne sommes pas limités à un secteur spécifique, mais nous soutiendrons cet engagement dans de nombreux secteurs différents. »

Activité de rétablissement de l’éducation de l’USAID Read II

L'activité d'engagement civique en Éthiopie est l'un des deux programmes soutenus par l'USAID que Creative met en œuvre dans le pays.. Son programme frère, l’activité de relance de l’éducation READ II, a été initialement organisé pour faire progresser les efforts de lecture du pays dans les premières années d’école.. Quand la guerre a éclaté en Éthiopie, l'activité de relance éducative READ II a pivoté à plusieurs reprises pour soutenir les étudiants, des éducateurs et d’autres personnes prises dans le conflit qui dure depuis deux ans.

Le programme a établi l'éducation comme un élément clé dans efforts de maintien de la vie, y compris des travaux sur l'apprentissage socio-émotionnel, soutenir les personnes déplacées à l’intérieur du pays et plus encore.

Apprenez-en davantage sur les programmes de l’activité ici: Oeuvre comme thérapie; clubs de genre; soutien émotionnel; et sportif.

Les écoles éthiopiennes engagent les élèves à freiner la violence contre les femmes et les filles

novembre 30, 2023

1 lecture min.

L'activité de récupération de l'éducation à Read II de l'USAID comprend un élément clé qui soutient la formation des dirigeants des clubs filles et des administrateurs scolaires. La violence contre les femmes et les filles a augmenté de façon spectaculaire au cours du conflit de deux ans.

Conçu à l'origine comme un programme de lecture pour les premières années d'études, L’activité de rétablissement de l’éducation READ II de l’USAID a été orientée pour fournir aux étudiants des services d’éducation sur les conflits., éducateurs et familles dans trois régions. Il a démontré comment l'éducation peut être un outil de survie dans les communautés touchées par un conflit en soutenant environ 500,000 les enfants à retourner à l’apprentissage et à poursuivre leurs études.

L'activité de relance de l'éducation READ II est mise en œuvre par Creative Associates International et World Vision. Les opinions exprimées dans cette vidéo sont celles des intervenants et ne reflètent pas nécessairement la position des États-Unis.. le gouvernement ou ses organismes de mise en œuvre.

Les vidéos de Creative remportent six prix prestigieux lors d'une compétition mondiale

juin 7, 2023

4 lecture min.

Trois vidéos produites par Creative Associates International sur la programmation de terrain innovante a remporté six prix – un Or, trois médailles d'argent et deux bronzes – dans l'une des compétitions mondiales de vidéo sur tous écrans les plus prestigieuses appelée le Prix de la télé.

Deux vidéos sur le programme soutenu par l'USAID Activité de relance de l’éducation READ II en Ethiopie a remporté cinq des six prix. "Éducation tenant compte des traumatismes dans le nord de l’Éthiopie" a remporté deux prix – dont la plus haute distinction Or pour l'écriture du scénario - et "Utiliser l’art pour surmonter un traumatisme» a remporté trois prix, dont deux prix Argent et un Bronze.

L'une des deux vidéos produites pour le projet de consolidation de la paix soutenu par l'USAID, Stabilisation & Programme de réconciliation, Artisans pour la Paix, a obtenu un Argent pour la vidéographie/cinématographie. L’initiative Artisans for Peace est mise en œuvre en collaboration avec Creative Learning’s Aide aux artisans. 

Président créatif & PDG Leland Kruvant a salué l'étroite collaboration entre les programmes, communications et les communautés pour réaliser ces vidéos à succès.

« Les vidéos du Mali et d’Éthiopie canalisent les voix des membres de ces communautés vers un public plus large., montrant à chaque fois qu'ils ont de l'action et de la détermination pour surmonter les obstacles dans les situations de conflit et d'après-conflit,» Kruvant dit. « Bien que nous soyons honorés de la reconnaissance de nos vidéos exceptionnelles, nous continuons d’être motivés par les résultats positifs dans ces communautés.

Le photographe Jim Huylebroek, lauréat du prix Pulitzer, a remporté deux Silver Awards pour sa vidéo de six minutes sur l'art comme thérapie en Éthiopie et pour sa vidéo de quatre minutes sur les artisans pour la paix au Mali.. Michael J.. Fraude a remporté la médaille d'or pour l'écriture du scénario de la vidéo éducative tenant compte des traumatismes et une médaille de bronze pour celle sur la manière dont les écoles utilisent l'art pour aider les élèves à surmonter les effets du conflit de deux ans dans le nord de l'Éthiopie.

L'équipe – dont Zamba, Huylebroek, former READ II Résultats d'apprentissage du responsable de la communication, la monteuse vidéo Yevgeniya « Jane » Bondar et la directrice principale du siège pour le contenu stratégique, Ashley Williams – a remporté une médaille d'argent pour l'impact social pour l'œuvre d'art sous forme de vidéo thérapeutique et une médaille de bronze pour l'impact social pour la production éducative tenant compte des traumatismes..

Les pivots rapides du programme éducatif éthiopien

Le programme READ II, soutenu par l'USAID – initialement axé sur la lecture dans les premières années d'école – a réorienté ses efforts après novembre. 2020 lorsqu'un conflit régional éclate en Ethiopie, évoluer rapidement pour répondre aux besoins des étudiants, éducateurs et communautés de l’Amhara, Régions Afar et Tigré. Il a été rebaptisé READ II Education Recovery Activity..

L'activité offre une formation et un soutien continu aux enseignants et aux dirigeants communautaires sur les premiers secours psychologiques., soutien psychologique et apprentissage socio-émotionnel pour soutenir la récupération et l’apprentissage en classe et au niveau de l’école. Les chefs d'établissement reçoivent un soutien pour créer des environnements d'apprentissage sûrs et protecteurs afin de permettre à leurs écoles et centres d'apprentissage temporaires de mieux se remettre des chocs du conflit.. L’enseignement et l’apprentissage peuvent reprendre, ainsi que le développement de mécanismes de soutien psychosocial au niveau scolaire.

Une autre vidéo produite par Creative montre comment l'activité de récupération éducative READ II a utilisé sports et loisirs pour soutenir les étudiants. Il a été produit par Williams, filmé par Huylebroek et monté par Charlotte Bellis.

Programme de consolidation de la paix au Mali

Le Mali Consolidation de la paix, Stabilisation et réconciliation le programme vise à améliorer les perspectives de paix à long terme, sécurité et réconciliation au Mali en renforçant la confiance entre les communautés touchées par le conflit et leurs gouvernements, renforcer la capacité des communautés à atténuer et à gérer les conflits, et former et responsabiliser les jeunes marginalisés en tant qu’agents de changement. Le programme quinquennal, qui se termine cet été, contribue à des améliorations mesurables de l’efficacité, efficacité, et les capacités des communautés locales à être plus résilientes face aux conflits et à l'extrémisme violent et rassemble les citoyens et les dirigeants locaux pour construire la paix. 

Le programme se concentre sur 43 communautés, ou « communes,» à Mopti, Ségou, Gao, Gaucher, Intimidateur, Régions de Taoudénit et Tombouctou. 

 Le programme favorise l'appropriation locale de la consolidation de la paix et renforce les liens et la communication au sein et entre les communautés et avec le gouvernement., en mettant l'accent sur l'élévation des voix et de l'engagement de groupes souvent marginalisés comme les femmes, la jeunesse et les minorités ethniques. 

En plus de la vidéo Artisans pour la Paix, Creative a produit un article de quatre minutes sur lutter contre la désinformation et la mésinformation au Mali. La vidéo a été filmée par Huylebroek, produit et écrit par Zamba et édité par Bellis. 

À propos des Telly Awards

Les organisateurs du Prix de la télé a déclaré que l'annonce des gagnants de 2023 couronne "une année de célébration des créateurs et des talents qui se démarquent vraiment à une époque où l'omniprésence des écrans apporte plus de désordre que de qualité dans nos vies".. Ce sont les créateurs et les innovateurs qui mettent en lumière des voix diverses, qui construisent une industrie plus durable, et qui brisent la statique grâce à leur créativité.

Ce fut une année record avec près de 13,000 des entrées du monde entier et des meilleurs producteurs de contenu vidéo et télévisuel, comme Airbnb, Audible, Réseaux BET/BET numérique, BritBox, Disney, FEMA, Guerriers de l'État d'Or, NASA, Société géographique nationale, Netflix, Primordial, Studios numériques PBS et plus, selon une annonce officielle des Telly Awards.

Éducation tenant compte des traumatismes dans le nord de l’Éthiopie

avril 25, 2023

1 lecture min.

L’activité de rétablissement de l’éducation READ II de l’USAID comprend un élément clé qui aborde les traumatismes subis par les étudiants., les éducateurs et leurs familles à la suite du conflit qui dure depuis deux ans dans le nord de l'Éthiopie.

Un système tenant compte des traumatismes est « un système dans lequel toutes les parties impliquées reconnaissent et réagissent à l’impact du stress traumatique sur ceux qui sont en contact avec le système, y compris les enfants »., soignants, personnel, et les prestataires de services. Adopter des pratiques tenant compte des traumatismes, « Les écoles adoptent une approche holistique pour reconnaître, comprendre et répondre aux besoins d’apprentissage des enfants touchés par un traumatisme.

Conçu à l'origine comme un programme de lecture pour les premières années d'études, L’activité de rétablissement de l’éducation READ II de l’USAID a été orientée pour fournir aux étudiants des services d’éducation sur les conflits., éducateurs et familles dans trois régions. Il a démontré comment l'éducation peut être un outil de survie dans les communautés touchées par un conflit en soutenant environ 500,000 les enfants à retourner à l’apprentissage et à poursuivre leurs études.

Utiliser l’art pour surmonter les traumatismes dans le nord de l’Éthiopie

avril 25, 2023

1 lecture min.

Après deux années de conflit concentré principalement dans le nord de l’Éthiopie, la plupart des étudiants étaient traumatisés et beaucoup étaient réticents à retourner en classe. L'activité de rétablissement de l'éducation de l'USAID READ II est intervenue avec des interventions de premiers secours psychologiques et d'apprentissage socio-émotionnel..

Le programme a travaillé avec les écoles pour utiliser l'art et d'autres techniques pour soutenir les élèves.. L'objectif est d'engager les étudiants dans des exercices créatifs pour réfléchir à leurs expériences pendant le conflit et envisager un avenir meilleur., développer leur estime de soi et exprimer leurs rêves et leurs désirs concernant leur avenir et leurs espoirs.

Un suivi continu des étudiants a révélé que les œuvres d'art et d'autres interventions soutiennent les efforts visant à les aider à surmonter les expériences traumatisantes..

L’activité de rétablissement de l’éducation READ II de l’USAID a transformé l’éducation en une activité vitale qui a touché plus de 500,000 étudiants en 1,100+ écoles. Son travail se poursuit aujourd'hui.