Une insurrection violente a fait des ravages dans certaines parties du Nigéria, forcer certains 2.2 millions de personnes de leurs maisons - l'une des plus grandes concentrations de personnes déplacées en interne en Afrique. De ce total, environ 1 Des millions sont des enfants et des jeunes d'âge scolaire qui ont été mis à la dérive à l'intérieur du pays, déchirés de leurs communautés et de leurs écoles.
Avec l'ampleur de la situation dans le nord-est du Nigéria, les États-Unis. Agence pour le développement international, ainsi que des représentants de l'État et des organisations non gouvernementales, intervenu avec le programme de réponse à l'éducation de la crise. La mise en œuvre était dirigée par Creative Associates International.
Lancé en octobre 2014, Le programme de réponse de la crise de l'éducation au Nigéria de trois ans a étendu l'accès à des opportunités d'apprentissage de qualité pour les déplacés, Enfants et jeunes à l'extérieur 6 à 17. Il s'est concentré sur Adamawa, Bauchi, Borno, États de Gombe et Yobe.
En partenariat avec le Comité international de sauvetage et plus que 30 Organisations nigérianes, Le projet a également engagé des chefs traditionnels et religieux pour fournir une sécurité, Emplacements accessibles pour les cours, pour accroître le soutien de la communauté aux apprenants et assurer la durabilité des activités.
Ouvert aux enfants de toutes les ethnies et religions, Le programme créé 1,241 centres d'apprentissage non formel, Situé dans les églises, mosquées, Écoles coraniques et autres emplacements.
Utilisation d'un programme d'études éprouvé, Les enfants déplacés ont reçu une éducation de base, en mettant l'accent sur les mathématiques et l'alphabétisation. En outre, Les centres ont fourni des services psychologiques et sociaux vitaux aux élèves souvent traumatisés - dont beaucoup avaient été témoins de fortes actes de violence.
En savoir plus sur la survie et le rebond d'une fille en cliquant ici pour lire l'histoire et regarder la vidéo.
Dans chacun des centres d'apprentissage non formels, Le programme de réponse à la crise de l'éducation au Nigéria a amélioré la qualité des documents d'enseignement et d'apprentissage. La taille des classes était limitée pour assurer une plus grande attention aux élèves, D'autant plus que certains peuvent être absents de la scolarité formelle depuis jusqu'à deux ans.
Les enseignants - également appelés «facilitateurs» - ont été sélectionnés dans les communautés où résident actuellement les enfants déplacés en interne. En préparation des défis uniques auxquels sont confrontés les étudiants et les éducateurs, Les enseignants ont été mis à travers un cours de formation de cinq jours pour créer un environnement d'apprentissage amical et accueillant pour les enfants déplacés, intégrer des activités de groupe et des loisirs (une rupture avec les contextes généralement plus formels de type cours magistral de la plupart des salles de classe nigérianes).
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Pour les étudiants plus âgés, Le programme de réponse à l'éducation en crise a incorporé des classes supplémentaires pour fournir des compétences qu'ils peuvent utiliser pour générer des revenus indispensables qui peuvent être utilisés pour soutenir leurs familles.
