Catharine Corbin (Washington, CC)
Originalmente projetado para apoiar a implementação do 2005 Acordo de Paz Abrangente, o Educação em Saúde e Reconciliação (OUVIR) projeto está atualmente em seu sétimo ano de implementação e está capacitando os membros da comunidade, funcionários do governo, educadores, e profissionais de saúde para promover o acesso sustentável à educação e aos serviços de saúde de qualidade. Embora o inglês seja a língua de ensino no Sudão do Sul, muitos professores foram originalmente treinados em árabe ou em outras línguas locais. Através do OUVIR, os professores desenvolvem suas habilidades e confiança para ensinar efetivamente em inglês. A HEAR tem trabalhado nas regiões fronteiriças entre o Sudão do Norte e o Sudão do Sul desde 2006 e agora implementa programação em quatro estados do norte do Sudão do Sul. Desde a independência do Sudão do Sul em Julho 2011, o projeto HEAR mudou o seu foco para atingir pessoas deslocadas internamente e repatriados nas zonas de Agok, na República do Sudão do Sul, bem como os estados vizinhos que fazem fronteira com o Norte: Warrap, Norte de Bahr el Ghazal, Bahr el Ghazal Ocidental, e Unidade.
Em janeiro 2013, o projeto HEAR realizou um treinamento para tutores de inglês que conduzirão um curso de treinamento de duas semanas para professores, seguido de sessões de apoio individuais e em pequenos grupos, duas vezes por semana, durante o restante do projeto. Vinte e cinco tutores de cinco locais do projeto viajaram para Wau, no oeste de Bahr el Ghazal, para participar do workshop.
“A linguagem é um problema aqui. Durante este período de transição – agora quase 8 anos – todos nós, sul-sudaneses, sabemos que precisamos recorrer ao inglês. Mas não nos preparamos e é por isso que estamos aqui agora. Estamos trabalhando com um propósito e o nome “Criativo” significa que precisamos ser criativos em nossos ensinamentos e metodologias para que possamos ser independentes e continuar trabalhando em direção aos nossos objetivos.”
Gabriel Rokh, o Diretor Geral interino de Educação no Estado de Western Bahr el Ghazal, abriu a sessão de treinamento de tutores de língua inglesa HEAR com estas observações. Apesar das temperaturas terem subido para mais de 105 graus Fahrenheit todos os dias, os participantes permaneceram ativamente engajados e entusiasmados durante todo o treinamento.
As abordagens modeladas de treinamento de professores que os tutores podem simular quando ministram suas próprias aulas. Cada manhã começava com um exercício de construção de comunidade, crucial para criar um ambiente de aprendizagem divertido e seguro para que os alunos de línguas participem e tenham sucesso. Depois das sessões, os tutores puderam ver como é importante diferenciar as técnicas de instrução e revisar novos vocabulários e frases repetidas vezes com os alunos. Os participantes saíram do treinamento munidos de muita diversão, atividades envolventes para ajudar os professores nas cinco fases da aprendizagem de línguas: encontrando, esclarecendo, lembrando, internalizando, e então uso fluente. Na conclusão do treinamento, Senhor. Rhok enfatizou a necessidade dos tutores continuarem a fazer um grande esforço, dizendo, “O Sudão do Sul conseguirá manter-se de pé se continuarmos a trabalhar.”
Catharine Corbin, Gerente Técnico de Educação, Criativos associados internacionais