As alterações climáticas são uma ameaça existencial e um dos maiores impedimentos ao desenvolvimento e aos meios de subsistência. Afeta desproporcionalmente países e grupos vulneráveis, pode amplificar as desigualdades existentes e é um principal impulsionador da migração. Tudo isto está a conduzir ao aumento da tensão e dos conflitos.
Embora as actividades de mitigação das alterações climáticas possam gravitar em torno de esforços em áreas como a agricultura e as empresas, a educação também desempenha um papel importante.
Incorporar a ação climática na educação
O sistema educativo pode desempenhar um papel crucial — como, sem dúvida, a extensão mais local do Estado — como um poderoso, plataforma multissetorial para a mudança comunitária.
Para enfrentar as causas das alterações climáticas, o sistema educacional pode desenvolver as habilidades dos alunos, conhecer e influenciar comportamentos para reduzir as emissões de gases de efeito estufa e conservar os recursos naturais. Também pode ajudar os alunos a adquirirem competências verdes e a tornarem-se defensores e agentes da ação climática. (aqui está uma cartilha recomendada sobre habilidades verdes e “Uma nova agenda de aprendizagem verde”).
Para enfrentar os efeitos das alterações climáticas, o sistema educativo pode desenvolver a adaptação às alterações climáticas e a resiliência para reduzir a sua vulnerabilidade. Isto inclui a coordenação com as autoridades para reforçar os esforços de redução do risco de desastres nas escolas/famílias/comunidades., espaços de aprendizagem seguros e educação para resiliência (exercícios e aprendizagem baseada em projetos). Também envolve o planejamento de uma aprendizagem sustentada durante possíveis fechamentos de escolas.
O estado da educação e as mudanças climáticas
O progresso nesta área é, na melhor das hipóteses, desanimador. UM recente Estudo da UNESCO cobertura 100 países concluíram que quase metade (47 por cento) dos quadros curriculares nacionais não fazem referência às alterações climáticas.
Descobriu também que, embora 95 percentagem de professores acredita que é importante ou muito importante ensinar sobre a gravidade das alterações climáticas e os seus efeitos, menor que 40 por cento estavam confiantes em ensiná-lo e apenas 20 por cento sentiram-se capazes de explicar os seus efeitos na sua região ou localidade.
Além disso, 75 % dos jovens dizem que têm medo do seu futuro e exigem ações concretas dos governos para transformar os sistemas educativos para enfrentar a crise climática.
Os esforços de adaptação e resiliência não estão a melhorar. Se aprendêssemos alguma coisa com a pandemia, é que o sistema educacional é terrivelmente frágil e injusto na adaptação aos perigos. Como podemos nos preparar melhor para possíveis fechamentos e interrupções de escolas relacionadas ao aumento de eventos e perigos climáticos extremos??
Há razões para ter esperança
O Acordo de Paris — um tratado internacional juridicamente vinculativo sobre as alterações climáticas — oferece um quadro para os países fazerem a sua parte na redução das emissões e do aquecimento global. Desde 2020, os países começaram a submeter os seus planos nacionais de ação climática, ou Contribuições Determinadas Nacionalmente, com metas em todos os setores, incluindo educação. Este processo, supervisionado pelas Conferências das Partes (POLICIAL), começou a destacar a educação com destaque nas duas últimas Conferências sobre Mudanças Climáticas (COP26 e COP27), colocar a educação no centro da ação climática.
Os líderes mundiais decidiram que “tornar a educação mais ecológica para preparar todos os alunos para o clima” é uma área prioritária de trabalho, e um dos sete iniciativas globais lançado no Cúpula da Educação Transformadora da ONU em 2022. A iniciativa inclui um Parceria para uma educação mais ecológica que visa fornecer forte, acção coordenada e abrangente que preparará todos os alunos para enfrentar as alterações climáticas e promover o desenvolvimento sustentável.
Aqui nos Estados Unidos, o USAID 2022-2030 Estratégia Climática adota uma abordagem de toda a agência que apela a todos os setores da USAID para que desempenhem um papel na resposta climática. Com o objetivo de “promover ações equitativas e ambiciosas para enfrentar a crise climática,” a estratégia centra-se na ação direta direcionada e na mudança de sistemas. A orientação climática está surgindo em todos os setores da USAID, incluindo o próximo Orientações para o avanço da ação climática na e através da educação.
O papel do criativo
A incapacidade de mitigar as alterações climáticas é uma das ameaças mais graves a curto prazo, mas é também o risco global para o qual a sociedade está menos preparada.
Creative traz lições valiosas de décadas de educação na implementação de conflitos e crises, e está a ajudar a promover a ação climática através da educação, em parceria com os governos, para fortalecer os sistemas educativos em todo o mundo.
Saiba como um novo currículo está a ajudar a reforçar a alfabetização juntamente com a consciência climática em Marrocos como parte do Creative’s Reading for Success – Programa Nacional de Leitura (NPR).