Aproveitando recursos de assistência educacional na Nigéria (APRENDER) ler esforços apoiados para melhorar os resultados da leitura entre alunos da primeira e segunda série na Nigéria.
O projeto construído sobre as lições aprendidas com os programas de leitura anterior na Nigéria para introduzir um flexível, Modelo de intervenção de leitura de grau de grau de grau de grau de grau de grau de qualidade que pode ser adaptado aos contextos estaduais.
APRENDA a Ler, financiado pelo NÓS. Agência para o Desenvolvimento Internacional, foi uma atividade de assistência técnica que visava apoiar os governos federal e estadual na utilização efetivamente de seus recursos operacionais e técnicos para fortalecer, escala, e sustentar melhorias nos resultados de leitura nas primeiras séries dos alunos 1 e 2.
A Creative tem um histórico de implementação bem-sucedida de programas de reforma da educação e da leitura nas primeiras séries na Nigéria desde 2004. Lear a ler foi uma continuação de dois programas de leitura bem-sucedidos da USAID em alta qualidade, o Iniciativa de Educação do Norte e o Iniciativa de Educação do Norte Plus, qual criativo implementou.
Aprenda a ler construído sobre os programas de leitura anterior da Nigéria, aproveitar as lições aprendidas para introduzir um modelo de intervenção escalável e adaptável. O projeto colaborou de perto com agências de educação federal e estadual e parceiros para incorporar baseados em padrão, avaliações apropriadas ao contexto, materiais, e treinamento dentro de estruturas políticas, com o objetivo de melhorar as habilidades de alfabetização para mais 3.5 milhões de alunos na primeira e segunda séries.
Conquistas do Programa
Aprender a ler garantiu que baseado em padrão, avaliação apropriada ao contexto, materiais, treinamento, e apoios administrativos necessários para melhorar as competências de alfabetização em mais de 3.5 milhões de alunos foram incorporados dentro das estruturas de financiamento e monitoramento de políticas federais. Estados e autoridades locais foram apoiados para ter os protocolos de implementação, capacidade, e recursos para realizar e sustentar reformas de leitura nas primeiras séries.
Desenvolver a capacidade de educadores e administradores escolares é fundamental para resultados bem-sucedidos de leitura nas primeiras séries. Aprenda a ler ajudou a desenvolver planos de treinamento de professores e sistemas de rastreamento de treinamento e orientação para ajudar os ministérios estaduais e federais a realizar treinamento abrangente.
Aprenda a ler estratégias de intervenção construíram a propriedade, responsabilidade e uso de dados desde o início, garantindo que as partes interessadas em todos os níveis (sala de aula, escola, comunidade, área do governo local, estadual e federal), bem como o setor privado, entendeu seu papel na melhoria da qualidade da educação e aprendizado. Aproveitando dados, Os formuladores de políticas e educadores podem tomar decisões informadas e melhorar continuamente os programas de leitura de nível precoce.
Reconhecendo o papel fundamental dos pais e líderes comunitários no apoio à educação das crianças, Aprenda a ler Fosterded desses interessados no envolvimento ativo em iniciativas de leitura de grau inicial. Ao promover a conscientização, mobilizando recursos, e incentivando a participação da comunidade, O projeto criou um ambiente imersivo de apoio à leitura para crianças.
