Os EUA. A Iniciativa de Parceria para o Médio Oriente do Departamento de Estado está a apoiar professores do ensino secundário líbios, inspetores escolares e professores universitários na melhoria de suas habilidades de ensino da língua inglesa. Durante quase duas décadas, Os cursos de inglês estavam praticamente indisponíveis na Líbia. A primeira de uma fase de ensino de Inglês como Língua Estrangeira (EFL) curso desenhado 41 participantes de oito cidades da Líbia, todos os quais participaram de workshops enquanto ainda estavam nas férias de verão, no final de julho e início de agosto. “No início estávamos preocupados com a frequência dos participantes durante todo o curso de três semanas, mas eles vinham todos os dias,” A coordenadora de treinamento Hania Oweis disse falando de Trípoli durante a segunda fase do treinamento EFL de várias semanas que começou em 19 de setembro.. O Embaixador Americano na Líbia, Gene Cretz, participou da cerimônia de Certificado de Participação na conclusão do curso no dia 30 de setembro. O Embaixador Cretz disse aos participantes, “Reconhecemos que estes intercâmbios entre pessoas são benéficos para todos os que participam e confio que vocês ensinaram aos seus instrutores sobre a cultura líbia., tradições, e também a metodologia única que funciona na sala de aula da Líbia.” Para alguns participantes, este foi o primeiro encontro deles com os métodos práticos dos americanos. “Eu nunca vi um americano antes e nunca ouvi um falante nativo americano na minha vida; este é um bônus adicional para mim,” disse Aisha Rajab, de Jufra, que viajou dez horas em transporte público para participar do treinamento. De acordo com Oweis, os participantes demonstraram alguma preocupação quando o primeiro exercício do curso centrou-se em passar uma bola de um indivíduo para outro. “O lançamento da bola era muito americano para os participantes do curso, pois eles não conseguiam ver como tal exercício os ajudaria na sala de aula real.. Mas, o exercício é um quebra-gelo e um motivador para iniciar as oficinas do curso.” No fim, destacando sua apreciação pelo exercício, os participantes declararam que iriam reencenar o exercício em suas salas de aula. O curso é financiado pelo Programa de Escolas de Parceria MEPI do Departamento de Estado e implementado pela Creative Associates através da Escola de Treinamento Internacional da World Learning., uma escola de pós-graduação credenciada. Os workshops são organizados em parceria com a Academia de Pós-Graduação da Líbia e o Comité Popular Geral para a Educação e a Investigação Científica.. Iniciado e nutrido por Creative Associates, espera-se que esta parceria com a Academia seja o início de um empreendimento longo e mutuamente benéfico entre os EUA. e Líbia. Os workshops baseiam-se nas práticas atuais dos professores de EFL, oferecer instrução de desenvolvimento da língua inglesa e apresentar as melhores práticas atuais no ensino de línguas baseado em competências. O treinamento foi desenvolvido para ajudar a incutir nos alunos os mesmos métodos e habilidades para melhorar o aprendizado e expandir suas próprias habilidades de comunicação em inglês.. Os formadores do primeiro workshop e os participantes desenvolveram prioridades que incluíam a aquisição da língua inglesa com base nas capacidades dos alunos e a criação de uma cultura de aprendizagem dentro da sala de aula. “Aprofundei o que já sei e ao mesmo tempo adquiri novas formas de fazer as coisas. O desafio é como transferir o que aprendi para minha própria sala de aula,” disse o Dr. Jamal Giaber, o reitor da escola de línguas da Academia de Pós-Graduação. Um participante disse que a eficácia do treinamento pode ser medida pela frequência dos participantes. “É uma das primeiras vezes que vimos todos os participantes frequentarem um curso de formação do início ao fim,"ele disse.
“Aprendi sobre ‘Objetivos Inteligentes’ e Taxonomia de Bloom. Achei este treinamento muito importante porque posso transmitir as novas técnicas e métodos de ensino para mais 60 ou 70 professores que eu avalio” disse Suliman Abdussalalm Greseaa, um inspetor escolar. A maior parte 17 os professores do ensino médio do curso nunca haviam participado de uma sessão de treinamento de EFL e descobriram que o curso era prático, habilidades de instrução abordadas, e enfatizou uma abordagem prática para o ensino. As sessões de trabalho exploraram como os professores podem desenvolver habilidades de aprendizagem e leitura para seus alunos e incluíram exercícios de pronúncia. “Às vezes, alguns métodos serão difíceis de implementar, uma vez que as capacidades das nossas escolas e faculdades não estão atualizadas. Não temos laboratórios de idiomas, e tal, mas tentaremos implementar o máximo possível dentro das capacidades que temos,”outro participante acrescentou. Na conclusão da primeira fase do que provavelmente será um treinamento de EFL em três fases, em 5 de agosto, o 41 participantes se reuniram para uma cerimônia de Certificados de Participação organizada pela Academia de Pós-Graduação. Em seu discurso de abertura, O chefe da Academia, Dr. Saleh Ibrahim, disse aos participantes que “a relação americano-líbia tem sido historicamente governada por interesses petrolíferos”.. As sessões de treinamento de EFL apresentam um pequeno começo para o que pode render um grande benefício. Esperamos que este tipo de atividades fortaleça os laços entre os povos líbio e americano.” “A parceria especial que existe entre os Estados Unidos da América e a Academia de Estudos de Pós-Graduação… começou mesmo antes da normalização das relações diplomáticas, quando vários representantes da Academia participaram em discussões diplomáticas em Malta e Maastricht que eventualmente levaram ao restabelecimento da relações diplomáticas completas,” disse o Embaixador Cretz na cerimônia de 30 de setembro. “Nossa parceria continua a crescer e estou ansioso para retornar à Academia em um futuro próximo para inaugurar nosso primeiro Centro Cultural e Educacional Americano na Líbia, aqui mesmo na Academia.”
