Nigéria – Bacia do Lago Chade / Iniciativa de Recuperação Antecipada

Programa

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Funded and guided by the U.S. Escritório de Iniciativas de Transição da Agência para o Desenvolvimento Internacional (USAID/OTI), Bacia do Lago Chade na Nigéria (NLCB) was a quick-response program that supported activities to strengthen and extend stability in the hard-hit states of Kaduna and Plateau, also known as the Middle Belt region.

Em setembro 2020, NLCB – known locally as the Nigeria Early Recovery Initiative (NERI) – focused its efforts on improving community security, recovery of livelihoods and advocacy and peaceful resolution of conflict in the target states. These activities strengthened community resilience and supported conflict prevention mechanism to anticipate, prevent and respond to increasing violence and threats of attacks against civilians.

In close collaboration with community leaders and through small grants to local partners, NLCB/NERI activities supported the ability of displaced individuals to return to their homes and that strengthened the physical security of vulnerable neighborhoods, such as by installing solar streetlights. It developed early warning mechanisms that alerted communities to potential threats. With restored livelihoods as a key priority, NLCB/NERI supported small investments into rehabilitating marketplaces and providing livelihood kits and cash-for-work activities to at-risk community members. 

NLCB/NERI’s activities increased the access to an inclusive space for community led advocacy and platforms for dialogue. Working in target locations, experts built the advocacy skills of grassroots organizations to ensure that community decisions and interventions were locally driven and inclusive of marginalized groups. Because many communities remained traumatized by the effects of violence, NLCB/NERI implemented activities that provide elements of psycho-social support and trauma healing.

By the end of the NLCB/NERI program, vulnerable communities in eight LGAs were equipped with improved community security, resiliency and recovery of livelihoods, as well as increased capacity and access for inclusive advocacy and peacebuilding mechanisms towards a peaceful resolution of conflict in the Middle Belt.

Nigéria – Programa Conexão Nordeste

Programa

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Northeast Connection’s solutions-based approach used a range of activities to address and prevent social conflicts in some of Nigeria’s most vulnerable communities.

Residents in Nigeria’s northeastern states face a host of challenges – from poverty to violent extremist organizations like Boko Haram and ISIS-West Africa – that continuously block their path to peace, inclusion and economic prosperity.

Com apoio deoVocê.S. Agency forEUnternationalDdesenvolvimento and in close collaboration with grassroots organizations, the Northeast Connectionprogramatook a preventative and holistic approach to addressing thecausesof violent conflict inthe region.

By targetinglocalities that are vulnerable to violent extremist infiltration and conflict, mas ainda não sob sua influência, the Northeast Connection program strengthened community resilience bymelhorando delesability to respond to emerging threats. Tdeleprogramaaimed to mitigarthe grievances that masim erode coesão social within and across communities inAdamawa, Borno and Yobe estados, e em última análise creatEd a stronger foundation against violent extremist threats and other conflicts.

Northeast Connection’s solutions-based approachused a range of activities, incluindothe increased involvement of youth in their communities através inter-community exchanges, liderançapapéiseefforts to address their sense of marginalization, assim como promoting positive roles for them in the community. Na mesma linha, the program actively engaged pessoas deslocadas internamente, pessoas com deficiência e cultural minorities, entre outros, to increasedelessocial bonds.

Recognizing women as key interlocutors in building community resilience toviolent extremist organizations’ influence and infiltration, Northeast Connection designed specific programs to equip women to become vocal, positive leaders for peace and advancement. Emaddition, the program helped mulheresto develop skills andobtainleadership rolespara support survivors of violence e identifypeople at risk of recruitment into violent extremist organizationé.

The project built eficazworking relationshipsbetweeno Nigerian government atambosthe state and local levels and communities through a variety of activities, including forums and platforms that promote dialogue and access to government operações, such as providing input into governments’ development and social welfare activities or collaborating with state and national assembly representantes.

The Northeast Connection program desenvolvido opportunities for engagementbetweencomunidades esecurity providersquebuilt constructive relationships and productive civilian roles in managing security, working collaboratively in peace and security, early warning and early response efforts.

Dia Internacional da Mulher 2021

Marchar 8, 2021

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‘I see women coming out to demand equal rights and to speak about what happened to them, even after being attacked.’ Davita Andow, USAID/OTI Nigeria Early Recovery Initiative

Dia Internacional da Mulher 2021: Vozes do campo

Rebecca Sewall, Gender Specialist for Creative Associates International:

While the global development community shows a more nuanced understanding of the dynamic relationship between women’s autonomy and their ability to contribute to development efforts, many practitioners continue to see the “value” of promoting women’s advancement only in terms of optimizing their contribution to larger development goals.

This position presumes that what is good for the economy or for “development” is also good for women – a presumption that is not always true. In line with this International Women’s Day theme, I want to #ChooseToChallenge this position, it is time we move away from asking what women can do for development and instead ask ourselves what development can do for women.

There are signals that this perception is starting to change, as the voices of women in Creative’s projects below attest. There are glimmers of hope that paying attention to women and gender in development is not just viewed as a means to an end, but an end in itself. Aproximadamente 50 years after the passage of the Percy Amendment – which required that attention be given to integrating women into national economies to improve their status and to assist the overall development effort – it is time we focus on the other goal it was intended to achieve: Ensuring women are equal beneficiaries of development.

Florinda Puac, Community Facilitator Supervisor

USAID’s Peacebuilding Project, Guatemala

What do you want to see change for women in your context in the coming years?

The reality of women’s participation in community processes is very limited because they are generally invited to meetings or training activities on health, segurança alimentar, food demonstrations, etc.… topics closely linked to the gender roles that society has set for women. While of course these trainings have contributed to improving their health and nutrition, this still places them in a passive or information-gathering role. We saw in some community assessment processes that when people were consulted about women’s participation, it revealed that most people looked to assign women tasks unrelated to community development. These are things that have historically limited the substantive participation of women compared to the active role that men have played.

But the Peacebuilding Project (Tejiendo Paz in Spanish) is designed to change this paradigm because it identifies women as important actors in the analysis, approach and transformation of community conflicts together with other actors traditionally involved in decision-making. We work to give women a seat at the table in all our activities.

Habiba Suleiman, Business Development Manager at WACOT Rice Ltd.

Habiba inspects a rice paddy with a local farmer. Foto de: Rasheed Photography

Partner with the West Africa Trade and Investment Hub, Nigéria

What is your project’s biggest success or most inspirational moment related to gender inclusion?

We conducted preliminary meetings with farmers across the communities to inform them about the project and to seek their support in on-boarding new farmers. A young lady in her early 20s showed up [to our office] and we told her to wait for the interview in the next room, assuming she was there to be interviewed for a field officer role. After the [entrevista], she walks up to me to say that she came for the farmer meeting, as she was a rice farmer, também. I sat down with her and learned that on her own, she had raised funds and cultivated rice on half a hectare during the last season, and that she had employed laborers to work for her, yielding 25 bags in harvest. Her wit, bravery and commitment were beyond impressive, considering the fact that she was a graduate and could go seek a white collar job instead. I visited her farm and ensured she was on-boarded into the program. She came along with more women rice farmers too! This experience further reinforced for me the fact that women can do it all.

Lydia Onuoha, Vice-Chefe do Partido

USAID’s Northern Education Initiative Plus, Nigéria

Has there been a moment or experience that hit home for you the reason why more work needs to be done in the ongoing fight for gender equality? 

I came from a very large family with older uncles and cousins. Whenever there are events, everyone contributes some amount of money, usually prorated: the oldest pay more, regardless of gender. But when there are properties to be shared, women are left out and do not get a share of the family inheritance. I have never been given any share of my father’s property, but my younger brothers get very large shares. Land can never be distributed to women and this tradition has lasted for years. I keep wondering when this disparity and neglect will end. The struggle and campaign on gender equality have to be intensified.

I hope that in the not-too-distant future there will be a freedom of participation for women in community affairs, especially more women in decision-making spaces. Although today women’s participation in popular election positions has seen an increase, the participation of indigenous women is still very low. So I think it is as important as ever for us to raise awareness of men for this paradigm shift or stereotypes about the importance of the women in leadership positions.

Rehab David, NGO Capacity Building Officer/Gender Specialist

Iniciativa de Educação do Norte Plus, Nigéria

What do you, both personally and professionally, hope to see change for women in your context looking ahead?  

I want to see a firm commitment to gender equality and female empowerment in education. I want to see more commitment and steps taken to overcome gender discrimination and to realize equal opportunities for women and men. I want to see more programs that increase women’s awareness of their rights and ability to advocate for themselves.

I want to see adolescent girls and youth get access to practical life skills training, trainings that will make them more aware of the options and services that are available to them and raise their expectations for their own lives. I want to see them empowered to speak up for themselves and make informed decisions. I want to see all barriers to education addressed and all girls mainstreamed into formal schools after graduating from non-formal learning centers.

Yajaira Hernandez, Gender Specialist

Yajaira gives a women’s health presentation in rural Honduras. Foto de: Victor Mercado

The Dry Corridor Alliance Project, Honduras

What is the greatest challenge you see for achieving women’s equality in your context?

An important aspect of my work is that women have for many years moved in and out of the working world even with children, but men still do not contribute to household tasks so that women can have more time to mobilize, participate in community affairs, become leaders and entrepreneurs. I work to slowly sensitize families to share responsibilities for domestic affairs.

The biggest challenge I see for women is access to resources. Globalmente, women only own 1 percent of property, rural women have access to land, the lack of bank loans for lack of guarantee continues to limit their participation in productive or income-generating work, conditioning them to domestic space, another major challenge is violence against women that is still a taboo or dare not denounce for fear or shame.

Hafsa Drissi Semlali, Program Coordinator

USAID Reading for Success – Programa Nacional de Leitura, Marrocos

What do you want to see change for women in your context in the coming years?

I was hired as an administrative assistant for another project with Creative, and that was the opportunity that eventually led to the leadership position I have now as a project manager. Having this chance to develop as a professional has made me more passionate to see the same for other women. Então, what I really hope to see is more women in decision making positions. At the professional level, I see this gender inequality play out all the time. Por exemplo, there are more women working in our field, but in leadership roles there are still more men holding positions of power.

We work closely with teachers and most teachers are women. But when we hold workshops, it’s mostly men who show up and that’s because there are always more pressures on women to remain at home with their kids or families instead of traveling to these professional development trainings. As a mother myself, I understand those constraints. But I hope that in the future we can find ways to even this out and make accommodations so more women can take these important career steps.

Yelfign Ayenew Tesfahun, Cross Cutting Issues Coordinator

USAID READ II, Etiópia

What is your project’s biggest success or most inspirational moment related to gender inclusion?

Based on a study we conducted in the Amhara region, we decided to ensure 30 percent of women leadership in the education sector. This is one of the remarkable results we achieved in government policy changes through evidence-based consultations.

The gender radio drama we produced and broadcasted to incite discussion is changing attitudes has shown also a very encouraging results. We have confirmed through an assessment study that the drama has helped girls and boys, parent and community to discuss gender related issues and the drama raised awareness on things considered taboo, such as girls’ menstruation, the responsibility of both boys and girls in sharing household chores, boys’ participation in the gender clubs, etc…

Another inspirational activity we have done is that while the project provided training to teachers, mothers who breastfeed their children were having trouble participating the trainings. The project provides childcare and place where the children can stay while the mothers participate in trainings, which has made a huge difference.

Patricia Vahanlé, Educational Leadership Officer

Vamos Ler! Moçambique

Why is it necessary to have women working in development?

It is important to have women working on development because they are intellectually equal to men and can contribute equally to the development of a country or society. I hope that in the future there will be a gender balance in hiring staff in both private and state organizations and that women can take advantage of opportunities on an equal footing with men. Many women miss opportunities because they have not been properly prepared or trained. That is why it is necessary to have a gender balance in training centers and universities.

It is necessary to make women aware from an early age that they can contribute to the development of the place where they live and the country in general.

On a personal level, my greatest success was having managed to reconcile family, work and training. The fact of being a mother, wife and worker did not prevent me from continuing my higher education. Nesta, I was the first of my family to complete a course in higher education. Hoje, I am an example for my older and younger brothers.

Quatro tendências comerciais e de investimento EUA-África a serem observadas 2021

Marchar 3, 2021

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Um componente essencial dos EUA. A estratégia do governo para fortalecer o seu relacionamento com África está a estimular o comércio e o investimento bidirecionais para promover o crescimento económico de acordo com a Prosperar África iniciativa. Apesar de considerável reveses econômicos causados pela pandemia global, África apresenta um imenso potencial económico com o seu rápido crescimento, tanto em termos de população como de oportunidades comerciais.

Sob o financiamento da USAID Comércio da África Ocidental & Centro de Investimento, tivemos a sorte de interagir diretamente com proprietários de empresas, líderes financeiros, funcionários do governo e outras partes interessadas durante o passado 16 meses de implementação da iniciativa. Com base nas nossas discussões e observações gerais do sector privado na África Ocidental, esperamos que estas quatro tendências moldem as relações comerciais e de investimento EUA-África nos próximos meses.

AfCFTA definirá o tom das relações comerciais

O Área de Livre Comércio Continental Africana (AfCFTA) é a maior área de livre comércio do mundo com base no número de países participantes. Prevê-se que tenha um efeito substancial nas economias africanas e na relação entre África e o resto do mundo, incluindo os Estados Unidos. Desde que entrou em vigor em janeiro. 1, é um pouco cedo para declarar até que ponto a AfCFTA terá impacto no comércio e investimento EUA-África. Apesar disso, espera-se que gere benefícios consideráveis e estabeleça o tom das relações comerciais e de investimento.

AfCFTA cobre uma população de 1.3 bilhão de pessoas em todo 54 países, representando um valor de mercado $3.4 trilhão em PIB. Além de ter o potencial de tirar milhões de pessoas da pobreza, a promessa de melhoria do comércio regional tem o potencial de expandir significativamente o mercado para os produtores locais e, em alguns casos, tornar as empresas mais atrativas para o investimento estrangeiro direto.

Este acordo de livre comércio também cria um vasto mercado para bens e serviços dos Estados Unidos. Com os novos EUA. administração inclinada a concentrar-se no multilateralismo em África, espera-se que sejam anunciadas novas iniciativas que acelerem e simplifiquem o comércio e o investimento bidirecionais. Algumas destas iniciativas serão impulsionadas pelo enorme potencial da AfCFTA.

Aumento dos EUA. investimentos no sector privado de África

Inevitavelmente, A COVID-19 orientará as economias do mundo em 2021. Esperamos que algumas das tendências macroeconómicas predominantes do ano passado continuem, embora mitigado em comparação com o auge da pandemia em 2020.

Na África, as interrupções nas cadeias de abastecimento persistirão, problemas crescentes de fluxo de caixa para os produtores, fornecedores e exportadores. Infelizmente, isso levará a demissões, perdas de empregos e falências empresariais à medida que o acesso ao financiamento se torna mais caro e mais difícil de encontrar. Por outro lado, as oportunidades de investimento aumentarão devido a esses mesmos problemas de fluxo de caixa. Esta situação poderia acelerar o fluxo de investimentos directos estrangeiros para África.

O Centro para o Comércio, por exemplo, está a facilitar a reunião de investidores e empresas locais para promover a resiliência da COVID-19, fornecendo financiamento catalisador para reduzir o risco e incentivar esses investimentos. Nós anunciado alguns desses negócios catalíticos, e mais estão em preparação. Vale milhões de dólares, estes co-investimentos destinam-se a impulsionar e atrair ainda mais investimentos para a África Ocidental durante estes tempos difíceis.

Da mesma maneira, o NÓS. iniciativa governamental Prosper Africa alavancou os serviços e recursos de 17 agências participantes para impulsionar milhares de milhões de dólares de investimento em África. Em apoio à Prosper África, A USAID está lançando um programa até $500 programa de comércio e investimento de milhões de dólares para facilitar mais acordos entre os EUA. e empresas africanas e para enfrentar as barreiras ao comércio e ao investimento. Tal EUA. iniciativas lideradas pelos governos em toda a África proporcionam garantias de que os investimentos directos estrangeiros aumentarão este ano para impulsionar a resiliência e impulsionar o crescimento na região.

Mais PME africanas exportarão para os Estados Unidos

O Lei Africana de Crescimento e Oportunidades (AGOA) dá aos países africanos uma vantagem competitiva ao permitir exportações isentas de direitos durante quase 7,000 produtos da África para os Estados Unidos. Criou a longo prazo, crescimento sustentável, estimulando o sector privado e criando empregos em muitos países africanos. Também apoiou o crescimento de certos setores na região, como fabricação de roupas.

Em 2020, sobre $3.72 bilhão O valor dos bens exportados de África para os Estados Unidos foi facilitado através da AGOA. Existe uma oportunidade de aumentar esse valor, dado os EUA. mercado consumidor consiste em mais de 328 milhões de pessoas com poder de compra de $13 trilhão.

No entanto, um dos maiores desafios do Centro para o Comércio nos seus esforços para promover o aumento do comércio é encontrar produtores prontos para exportação.

Para enfrentar a escassez de potenciais exportadores, a equipe de promoção de exportações do Centro para o Comércio trabalhou com cerca de uma dúzia de pequenas e médias empresas (PME) para ajudá-los a preparar a exportação. As PME criam em torno 80 percentagem do emprego em África. Fornecendo-lhes assistência técnica em questões que vão desde a obtenção de certificação até a embalagem de produtos, o Centro para o Comércio pretende aumentar o seu potencial de crescimento. Isto gerou muito interesse de diferentes sectores no ecossistema empresarial da África Ocidental. Nós esperamos 20 para 40 que as PME em toda a África Ocidental beneficiem destes programas de promoção das exportações e que mais empresas se juntem à iniciativa assim que virem os seus homólogos terem sucesso na expansão graças à assistência à exportação da AGOA.

Aumento das atividades no clima, segurança alimentar, e digitalização

Embora os preços globais dos alimentos tenham permanecido estáveis, a inflação alimentar aumentou a nível retalhista em muitos países devido a interrupções na cadeia de abastecimento causadas pela COVID-19. O aumento dos preços dos alimentos tem um impacto maior nos países africanos de baixo rendimento porque as pessoas gastam uma maior parte do seu rendimento em alimentos. Ao mesmo tempo, muitas famílias estão lutando contra a perda ou redução de rendimentos. Além dos desafios induzidos pela pandemia, Mudanças climáticas ameaçam a produção de alimentos, especialmente para agricultores de subsistência, que constituem uma grande parte da população na maior parte da África Subsaariana.

Com um novo EUA. postura sobre o clima, prevê-se que as relações comerciais e de investimento EUA-África apresentarão cada vez mais soluções climáticas inteligentes, especialmente aqueles que enfrentam desafios de segurança alimentar e fornecem energia limpa para melhorar o acesso à eletricidade, que muitos africanos ainda não têm .

Geral, a digitalização é uma pedra angular para resolver problemas de acesso em todos os níveis, desde facilitar o comércio regional até acabar com a fome. Apart from access, it is a highly productive sector with the potential to create jobs at scale, especially for young people. Private investments from the United States into Africa’s digital technology sector is already significant, so we expect this trend to continue as government participation increases in this enabling sector.

The impact of these trends will depend on many factors. Whatever the case may be, two-way trade and investment relations between the United States and Africa is shaping up for better times.

Michael Clements is the Chief of Party for the USAID-funded West Africa Trade & Centro de Investimento. He has diverse industry experience, including in agriculture, energy, tecnologia da Informação, manufacturing, and mining. Before joining the Trade Hub, Michael ran two investment development funds for Trademark East Africa.

The contents of this article are the sole responsibility of Creative Associates International and do not necessarily reflect the views of USAID, os EUA. government or its programs such as Prosper Africa. Photos provided by WACOT Rice Ltd., a grantee of the Trade Hub in Nigeria.

Somália – Novo ou Novo

Programa

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Os cinco anos, Bar ama Baro financiado pela USAID (“Ensinar ou Aprender” em inglês) foi um programa abrangente de educação primária que apoiou os esforços do governo da Somália para criar espaços de aprendizagem seguros onde os alunos pudessem melhorar a alfabetização, habilidades matemáticas e socioemocionais.

Os esforços de Bar ama Baro basearam-se no novo currículo nacional da Somália, Plano Estratégico do Sector da Educação e Plano de Desenvolvimento Nacional-9, enfrentar as questões desafiadoras enfrentadas por crianças e jovens que não frequentam a escola.

Com 70 percentagem de crianças somalis em idade escolar que não frequentam a escola, A Somália enfrenta um desafio significativo no fornecimento de acesso à educação de qualidade para os seus jovens. Apesar dos esforços para planear um futuro melhor com novos currículos nacionais e estratégias do sector da educação, o país luta para resolver as questões complexas que envolvem crianças e jovens que não frequentam a escola, incluindo barreiras sistémicas, conflito, e recursos limitados.

Ao conceber e fornecer programação e apoiar mudanças políticas sistémicas, Bar ama Baro e seu diversificado conjunto de parceiros – Salve as Crianças Internacional, ORB Internacional, LÍDER SIL, Rede de Educação Formal para Escolas Particulares, Academia Hano, Associação de Ajuda e Desenvolvimento de Himilo (CONTRATAR) e o Ministério da Educação da Somália (MoECHE) – currículo expandido, alcance ampliado do serviço e reforço do apoio à aprendizagem para garantir que todas as crianças, e especialmente crianças marginalizadas, poderia ter acesso equitativo, educação segura e sensível ao conflito.

Conquistas do Programa

Acesso ampliado à educação básica acelerada de qualidade

Bar ama Baro expandiu o acesso à educação básica acelerada de qualidade para crianças somalis, evidenciado pelo aumento das taxas de matrícula e pela melhoria dos registros de frequência entre as populações-alvo.

Programação alinhada com o sistema formal de ensino primário

O programa alinhou a programação com o sistema formal de ensino primário na Somália, evidenciado pela adoção e integração do currículo de Bar ama Baro nas estruturas e políticas nacionais de educação.

Apoio reforçado à aprendizagem para crianças marginalizadas

Bar ama Baro reforçou o apoio à aprendizagem para crianças marginalizadas, levando a melhores resultados de aprendizagem e habilidades socioemocionais entre as populações-alvo, conforme medido por avaliações padronizadas e avaliações qualitativas.

Criado equitativo, seguro, e ambientes de aprendizagem sensíveis a conflitos

O programa criou oportunidades equitativas, seguro, e ambientes de aprendizagem sensíveis ao conflito para todas as crianças na Somália, conforme evidenciado pelo feedback positivo da comunidade e pelas percepções sobre a segurança e a inclusão dos espaços educacionais.

Mudanças políticas sistêmicas aprimoradas para apoiar a educação

Bar ama Baro apoiou mudanças políticas sistêmicas para melhorar a educação na Somália, demonstrado pela adoção e implementação de políticas que promovem a equidade, segurança, e acessibilidade na educação a nível nacional e local.

Manter as comunidades no centro do desenvolvimento

Fevereiro 1, 2021

Por Semere Salomão

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When designing and implementing solutions for sustained growth, development programs depend on a strong foundation that brings together clear plans, stakeholder engagement, policy frameworks and many other strategies. Regardless of the duration, size and scope of a program, it should be geared towards sowing the seeds for sustained growth, allowing others that follow it to build on its accomplishments.

At the center of this foundation are the communities the program seeks to serve. Approaching programming with a community-anchored abordagem is a crucial piece in ensuring a program’s success.

Only by collaborating with communities can development professionals uncover facts, disprove assumptions and validate a theory of change.

No one is better placed to characterize the local situations, pinpoint problems, single out priorities, and identify local solutions to local problems in an effective way than the community itself. Communities know what works for them, how interventions can advance their own strategic interests and how to work efficiently in the local context. Community-driven development projects usually deliver public investments to poor people faster, cheaper and better. Building trust matters if this partnership is going to work.

These conversations will pave the way for a stronger partnership that responds to the real (not assumed) needs and aspirations of local communities.

A teacher leads class in at at adolescent girls learning center. — A teacher leads a class at an adolescent girls learning center in Bauchi state, Nigéria. Foto de Erick Gibson.

Na Nigéria, the USAID-funded Northern Education Initiative Plus (NÃO Mais) has engaged communities to expand education opportunities for tens of thousands of students. The project aims to strengthen the capacity of governments in two states to provide greater access to basic education — especially for girls and out-of-school children — and to significantly improve reading outcomes for school-aged children and adolescents. One piece of its holistic approach is the establishment of centros de aprendizagem não formal that serve students not enrolled in the formal school system.

Non-formal education has long been instrumental in addressing the educational and psycho-social needs of out-of-school children and adolescent girls. For NEI Plus, what stands out is the extent to which the project has put the communities at the center.

This community-based effort starts with a thorough mapping exercise in collaboration with community structures (both traditional and contemporary), local government entities, and local civil society organizations to get to know where the need is most felt. Once a community has been identified to host a non-formal learning center, the project consults with community members and leaders to:

Identify who should be enrolled in this center with an emphasis on girls’ enrollment
Determine the location of the center giving due consideration to safety issues
Determine o tipo de infraestrutura (estrutura temporária, sala de aula, barraca, complexo de instituição religiosa, etc.)
Identificar quem deve atuar como professor ou facilitador de aprendizagem e definir critérios para sua seleção
Selecione os membros do Comitê de Gestão baseado no Centro (CBMC)
Especifique quais dias da semana e horários (por exemplo, levando em consideração os dias de mercado, épocas de colheita ou ocasiões religiosas) são adequados para crianças frequentarem
Identificar artesãos locais que poderiam treinar estudantes em habilidades de trabalho exigidas em sua localidade
Determine as contribuições da comunidade para o centro, que inclui apoio e monitoramento em espécie e monetário

Este processo garante que os centros estejam prontos para operar com sucesso e gera um sentimento de propriedade e responsabilidade entre a comunidade. NEI Plus estabeleceu 5,600 non-formal learning centers across Bauchi and Sokoto states with a student population of around 270,000.

Facilitating these important conversations are Community Coalitions, which are instrumental in bringing together diverse interest groups such as community and faith-based organizations, traditional and religious leaders, prominent personalities in the localities, and representatives of women and youth groups. NEI Plus established 20 Community Coalitions to drive engagement and create a platform for leaders to advocate and provide for the needs of out-of-school children and adolescent girls.

Children raise their hands in a reading camp classroom in Ethiopia. — A lively reading camp in Addis Ababa, led by a volunteer community literacy leader. Foto de Jim Huylebroek. Foto de: Jim Huylebroek

Community partnership and leadership is also expanding access to educational opportunities in Ethiopia. O USAID-funded READ II program aims to improve the reading proficiency of 15 million children by boosting the quality of literacy instruction and student support. Lá, communities are similarly mobilized around local reading camps, which are led by youth volunteers. LEIA II, in collaboration with seven local NGOs, has mobilized 11,656 juventude voluntários, called Community Literacy Leaders, and established 5,938 reading camps across the country. Clique aqui to take a 360-degree tour of a reading camp.

An outreach campaign mobilized communities to promote a culture of reading. In addition to identifying youth volunteers, local communities have succeeded in providing space, making in-kind contributions, and maintaining the camps. Os acampamentos tornaram-se espaços divertidos e envolventes para as crianças praticarem a leitura fora da escola com o apoio de facilitadores.

Fora da educação, o desenvolvimento ancorado na comunidade pode fortalecer o crescimento económico e expandir as oportunidades. O acesso a instituições financeiras é um grande obstáculo para muitas comunidades e indivíduos, e para as mulheres em particular. O Comitê de Avanço Rural de Bangladesh (BRAC) lidera intervenções de base que promovem o envolvimento e a apropriação da comunidade no fortalecimento das oportunidades económicas e do envolvimento das mulheres. BRAC adota uma abordagem empresarial para acabar com a pobreza, usando modelos de empresa social para recuperar custos e acelerar o impacto em escala.

Através deste modelo, pessoas excluídas do sistema bancário formal (devido à falta de ativos que normalmente tornam as pessoas elegíveis para empréstimos) can access a myriad of financial services such as credit, savings and microinsurance products with the support of microfinance. This practice creates a suitable environment for families to build assets and reduce vulnerability to shocks such as health emergencies or natural disasters amongst others. Collateral-free loans are released exclusively to individual women through a group setting, known to BRAC as village organizations.

This platform, comprising 15 para 25 mulheres, helps them come together to deposit their installments and savings, share information and improve financial awareness through training and market support. Using this mechanism, BRAC has succeeded in impacting the lives of 5.6 million active borrowers (87 percent of whom are women) by disbursing $4 bilhão em 2018. For these women, this has been a life-changing opportunity.

De uma perspectiva de desenvolvimento muito mais ampla, começar com uma âncora na comunidade é vital para avançar na jornada rumo à autossuficiência. Quando os objectivos de desenvolvimento — na educação, crescimento económico, saúde, e muito mais - estão tão interligados, fortes raízes comunitárias garantem que os programas possam complementar-se e satisfazer as necessidades reais e presentes das pessoas que servem.

Sem ouvir os pobres, não podemos aliviar a pobreza; sem ouvir os incultos, não podemos expandir a educação. Para que os projetos sejam eficazes e sustentáveis, as comunidades devem ser trazidas para o centro. Não é uma opção, mas uma exigência.

Semere Salomão é Diretor Sênior do Africa Center da Creative Associates International.

Uma nova fábrica modelo no Gana traz empregos sustentáveis para mulheres e jovens

Fevereiro 1, 2021

Por Janey Fugate

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Com o apoio de um $1.3 milhões de subsídios de coinvestimento, Vestuário Ético África (CEA) está a elevar o nível da produção centrada no ser humano e da produção competitiva em termos de custos para a indústria do vestuário no Gana.

O Centro para o Comércio é um programa de cinco anos, $140 milhões de euros de actividades de facilitação do comércio e do investimento que procuram melhorar a competitividade do sector privado na África Ocidental através de uma abordagem baseada no mercado. Como um dos primeiros beneficiários do Centro para o Comércio, A EAA estabelecerá uma fábrica modelo com equipamentos modernos e novas tecnologias para acelerar o crescimento da indústria na região, criando 800 empregos ao longo do projeto. Com apoio financeiro dos EUA. Agência para o Desenvolvimento Internacional (USAID) Fundo Global de Desenvolvimento e Prosperidade para Mulheres, 70 por cento dos seus empregos na nova fábrica serão dedicados a mulheres.

“A África Ocidental é um mercado maior que os Estados Unidos e está a crescer a um dos ritmos mais rápidos do mundo,”diz Sharon Cromer, Diretor da Missão USAID Gana. “Esta parceria com uma dinâmica, As empresas pertencentes a mulheres são um modelo de como as mulheres e os jovens ganenses podem elevar o perfil do Gana no cenário mundial e, ao mesmo tempo, melhorar os seus próprios meios de subsistência.”

Financiado pela USAID, o Troca Eixo visa enfrentar alguns dos maiores desafios de desenvolvimento da região, como o empoderamento das mulheres e o emprego, desbloqueando capital privado e direcionando-o para projetos de alto impacto.

Escalabilidade sem sacrificar a qualidade

Historicamente, uma empresa de fornecimento de vestuário, A EAA traz capacitação técnica e assistência no cumprimento dos padrões internacionais para fábricas parceiras de propriedade local. A EAA está agora investindo em uma de suas fábricas parceiras locais, Indústrias de vestuário Maagrace Ltda. O co-investimento do Centro para o Comércio apoiará este projecto para expandir rapidamente a produção e integrar práticas inovadoras, permitindo que se torne uma instalação modelo.

“Para nós, a mudança do fornecimento para a fabricação tem a ver com a capacidade de escalar mais rapidamente,permitindo a criação mais rápida de empregos,” diz Paloma Schackert, Cofundador e COO da Ethical Apparel Africa. “É realmente emocionante começar a ver que a criação de empregos se concretiza e ver a crescente demanda dos EUA. clientes.”

Principalmente EUA. empresas de uniformes e uniformes, Os clientes da EAA fazem grandes encomendas e têm potencial para expandir os negócios no Gana à medida que a capacidade local aumenta. Ao preencher grandes quantidades, pedidos de roupas com custo competitivo, mantendo padrões rígidos para suas condições de trabalho e indo além da conformidade básica, a empresa está estabelecendo um precedente de que a fabricação com custos competitivos não significa relações de exploração.

“Nosso modelo operacional é baseado no fato de que toda fabricação deve ser feita de forma ética,” diz Keren Pybus, CEO e cofundador da empresa. “E para nós ‘ético’ é mais do que apenas cumprir a conformidade básica.”

Pybus observa que quando os consumidores procuram roupas produzidas de forma ética, eles geralmente estão comprando produtos de moda sofisticados ou roupas ecológicas. Ao levar a EAA “além da conformidade,” a empresa pode mudar essa expectativa e trazer a mesma sensibilidade para mercados como fornecedores de uniformes, por exemplo.

“Queremos ser um líder inovador no espaço,”ela diz. “Queremos ser abertos sobre o que estamos fazendo aqui.”

Esta transparência está alinhada com os objetivos de Prosperar África, um EUA. iniciativa governamental para promover o comércio e o investimento bidirecionais entre os continentes. Pybus diz que à medida que mais empresas veem o potencial comercial de investir na África Ocidental, o crescimento sustentável seguir-se-á.

Vestuário Ético Gana — Foto de: Vestuário Ético África

Mais que o salário mínimo

As instalações da Maagrace estão localizadas em Koforidua, Gana. Semi-urbano, esta região tem alto desemprego, com menos de 20 porcentagem de sua população com empregos formais. De acordo com Pybus, o segundo maior empregador na área depois de Maagrace 50 para 100 funcionários.

Olhando para os desafios da região, A EAA espera que a sua parceria com Maagrace e o Centro para o Comércio beneficie muito mais do que o 800 novos empregos que planejam criar. Espera-se que o desenvolvimento económico estimulado através da oportunidade de emprego da fábrica atinja 4,000 beneficiários indiretos.

“As necessidades de uma fábrica em funcionamento no centro de uma cidade serão diferentes daquelas que trabalham num ambiente rural… por isso não se trata apenas de cumprir as leis do salário mínimo num país.,”Pybus diz. “Trata-se de pagar os salários certos, justos e sustentáveis, e trabalhar por um salário digno. Trata-se de criar programas de incentivos e programas de benefícios que atendam às necessidades dos funcionários.”

Um estudo de base conduzido pela Ethical Apparel revelou que dois terços das pessoas que vivem na região não têm dinheiro para fazer três refeições por dia. O estudo também relatou que os custos de transporte são uma barreira para as pessoas chegarem ao trabalho. Respondendo a essas necessidades, Maagrace já instituiu um programa de subsídio de almoço e transporte para seus trabalhadores, e através da subvenção de co-investimento do Centro para o Comércio, a empresa também implementará cursos de saúde sexual e reprodutiva concebidos especificamente para as mulheres que empregam.

“Nossa missão é formar e investir nas pessoas para que possam atingir seu máximo potencial e ter uma carreira,” diz Reuben Katako, Gerente de Recursos Humanos na Maagrace.

Em linha com um dos objectivos centrais do Centro para o Comércio de promover oportunidades económicas para as mulheres, A EAA está olhando além da simples contratação de mulheres para seus cargos de produção. Através da doação do Centro para o Comércio, a empresa está desenvolvendo programas de treinamento para elevar as mulheres ao nível médio- e superior- cargos de gestão.

“Há uma oportunidade real no Gana para criar um modelo de género que seja verdadeiramente equitativo,”diz Pybus.

Além de garantir que 70 por cento de seus empregos vão para mulheres, a empresa também está alocando 70 por cento do seu total de empregos para jovens. O maior grupo demográfico do Gana e da África Ocidental é distorcendo jovem, com quase metade da sua população envelhecida 15 anos e mais jovens, apresentando um problema potencialmente enorme à medida que cada vez mais jovens entram num mercado de trabalho restrito.

“Empoderar as mulheres e os jovens ganenses é o cerne da nossa abordagem de desenvolvimento e uma abordagem que abraçamos à medida que avançamos na jornada do Gana rumo à autossuficiência e à prosperidade.,” diz Cromer da USAID.

Olhando para frente

Os fundadores da EAA olham para as tendências globais da indústria à medida que antecipam um grande crescimento na África Ocidental.

Como exemplo, durante os últimos cinco anos, Mianmar cresceu sua indústria de vestuário em mais de $3 bilhão com 1.1 milhões de pessoas empregado no setor, ilustrando o potencial que a indústria tem para países como Gana criarem empregos. A indústria do vestuário é normalmente o trampolim para os países que se deslocam para a indústria transformadora.. Ao longo do tempo, os países mudam de indústrias pouco qualificadas, como a produção de vestuário, para indústrias que geram salários mais elevados.

A EAA vê o continente como a próxima fronteira na indústria do vestuário, uma vez que o aumento dos custos e as questões logísticas tornam a Ásia menos atractiva para investidores e produtores.

Se o Gana seguir uma trajetória semelhante e encontrar uma forma de integrar a sua capacidade de produção e processamento de algodão, poderá tornar-se um dos centros mais rápidos e mais competitivos em termos de custos do mundo.

Nesta, A EAA vê uma maneira de avançar usando as lições aprendidas com dificuldade pela indústria do vestuário, aplicar as melhores práticas e criar prosperidade para os africanos ocidentais sem diminuir a sua dignidade.

“Dado o tamanho da África Ocidental, precisamos pensar grande,”Diz Daniel Moore, Diretor de Missão da Missão Regional da USAID na África Ocidental. “O principal entre o que podemos alavancar são os empregos. Quando você fala sobre potencial, existe um enorme potencial para desbloquear a ambição e o impulso das mulheres.”

Criação de empregos no Sahel através do investimento nas PME

Janeiro 25, 2021

Por Janey Fugate

5 minutos de leitura

O Centro de Comércio e Investimento da África Ocidental e o NÓS. Corporação Financeira de Desenvolvimento Internacional (DFC) estão fornecendo mais do que $16 milhões em subsídios e garantias para pequenas e médias empresas na região africana do Sahel, que estabelecem as bases para uma série de investimentos de impacto destinados a enfrentar alguns dos maiores desafios da região, desde as alterações climáticas ao desemprego.

Os EUA. Centro para o Comércio, financiado pela Agência para o Desenvolvimento Internacional, anunciou em Dezembro. 9, 2020 fornecerá uma doação de primeiras perdas passível de investimento de $2 milhão para Fundação Cordaid e seu parceiro de gestão de investimentos de impacto, Cordaid Investment Management BV. (CIM), apoiar empréstimos a pequenas e médias empresas e instituições de microfinanças no Burkina Faso, Guiné, Mali e Serra Leoa.

Usando um modelo de financiamento combinado, a doação do Centro para o Comércio é combinada com uma garantia de carteira de empréstimos de $14.75 milhões da DFC que atrairão investimento adicional, permitindo que a Cordaid empreste pelo menos $37 milhão para 50 empresas e oito instituições de microfinanças, apoiando pelo menos 2,100 novos empregos e 8,000 microempreendedores.

“A nossa parceria com a Cordaid Investment Management e o trabalho que estão a realizar aborda tantos temas importantes para o Centro para o Comércio, e a natureza inovadora desta subvenção dá a outras empresas um novo modelo do que é possível num investimento de impacto na região,”diz Michael Clements, o Chefe do Partido do Centro para o Comércio.

Com ênfase na criação de emprego e na promoção da inclusão económica dos jovens e das mulheres, o DFC, A Cordaid e o Centro para o Comércio estão aliados em torno da missão de trazer estabilidade económica aos estados frágeis, impulsionada pelo sector privado.

Mali, Cordada — Uma das primeiras investidas da Cordaid no Mali. Foto de: Cordada

Como parte dos EUA. do governo Prosperar África estratégia, o Centro para o Comércio procura reforçar o comércio, emprego e inovação em sectores-chave 16 Países da África Ocidental através de investimentos de impacto. Desde o início da pandemia de COVID-19, o trabalho do Centro para o Comércio assumiu uma nova urgência.

O momento da doação do Centro para o Comércio permitiu-nos continuar com o impulso que temos vindo a construir para aumentar o nosso portfólio na região, mesmo durante a crise da COVID,”diz Brenda Pennell, Gerente Sênior de Investimentos na CIM. “O que o processo destacou para mim são as parcerias muito positivas e produtivas que podem ser forjadas com a USAID e o Centro para o Comércio, identificar onde está a necessidade do nosso capital de investimento e como podemos aplicá-lo para maximizar o impacto.

Com o objetivo de estabilizar as economias locais e criar empregos, este primeiro projeto é uma prova do tipo de impacto que o Centro para o Comércio pretende catalisar, diz Jim Winkler, Vice-presidente da Creative Associates Internacional, que está implementando o programa regional em nome dos EUA. governo.

“Estamos entusiasmados em ver como a ênfase nas pessoas combinada com um forte histórico de investimento na região irá gerar um impacto real,”diz Winkler.

A maior parte dos empréstimos do CIM apoiará empréstimos de longo prazo às PME, sendo o restante destinado a instituições de microfinanciamento com acesso direto a microempresas. Pennell diz que essas empresas e empreendedores são a força vital das economias locais do Sahel. Investindo o capital que precisam para crescer, especialmente porque a região está ainda mais estressada pela pandemia e pela agitação política, é fundamental para qualquer tipo de iniciativa de sustentabilidade económica na região.

“Nós realmente queremos servir o meio que falta, portanto, aquelas empresas investidas cujas necessidades de financiamento se situam entre o que pode ser oferecido por um banco local e o que pode ser fornecido por um grande investidor internacional,”diz Pennell.

Macrorresíduos, Mali — “O nosso objectivo a longo prazo é ser um líder não apenas no Mali, mas em toda a região,” diz Dembélé, Presidente e CEO da Macrowaste. Foto de: Macrorresíduos

Capacitando empreendedores locais

A CIM já mantém fortes relações no Mali e na Serra Leoa e, com os fundos do Centro para o Comércio e a garantia da DFC, a organização está pronta para envolver empresas locais em seu pipeline, enquanto se expande para Burkina Faso e Guiné.

Uma das primeiras investidas da Cordaid é a Macrowaste, uma PME no Mali que trabalha para transformar o sistema de gestão de resíduos falido do país. Fundada por dois malianos, A missão da Macrowaste é fornecer serviços sanitários, serviços de gestão de resíduos eficientes e humanos.

“A indústria do lixo está ligada a tantas coisas,”diz Abdoulaye Tangara, cofundador da Macrowaste e diretor de operações. “É uma questão humanitária.”

Os macrorresíduos também são um exemplo do “meio perdido,”Ou uma empresa incapaz de aceder ao financiamento através de métodos tradicionais.

“Há muitos jovens que têm grandes ideias, mas que precisam de uma oportunidade para dar vida a essa ideia,”diz Lamine Dembélé, Presidente e CEO da Macrowaste. “Isso é o que Cordaid fez por nós.”

Trabalhando nos mercados mais frágeis do mundo

Cordada, que significa Organização Católica de Socorro e Ajuda ao Desenvolvimento, tem quase um século de experiência trabalhando nas economias mais frágeis do mundo. Em regiões afetadas por conflitos ou desastres naturais, Cordaid promove a resiliência das pessoas e das sociedades através do empoderamento económico. A Cordaid aproveita seu impacto programático por meio de seu portfólio de investimentos alinhado à missão, gerenciado pela CIM.

A fragilidade no Sahel é um grande problema e um grande desafio, e é certamente um desafio multifacetado, e não fingimos que nossos investimentos serão uma solução milagrosa,”diz Pennell. “Mas procuramos oportunidades de investimento que possam pelo menos ajudar a enfrentar alguns destes desafios específicos que surgem devido aos desafios demográficos e às alterações climáticas..

Com pelo menos 30 percentagem de empréstimos destinados a apoiar empresas lideradas por mulheres, o projeto também avança tanto o DFC 2X Iniciativa das Mulheres, que visa desbloquear o potencial económico das mulheres à escala global, e o compromisso do Centro para o Comércio de dedicar metade do total de empregos criados através dos seus subsídios às mulheres.

“Investir nas mulheres pode ter um impacto significativo nas suas famílias e comunidades, bem como na economia local,”diz Nina Verduin, ESG/Diretor de Comunicação na Cordaid. “Como as mulheres muitas vezes estão em desvantagem, particularmente nos países mais frágeis, pretendemos encontrar PME fundadas por, gerenciado ou contratando muitas mulheres, para que possamos investir nas oportunidades económicas das mulheres e, assim, criar mais equilíbrio económico no país.”

A Cordaid também está concentrando seus investimentos em empresas dedicadas ao emprego de jovens, uma peça crítica do quebra-cabeça quando se olha para os desafios de desenvolvimento da região. A migração e a instabilidade atingem mais duramente as mulheres e os jovens, portanto, construir a sua agência através da independência económica é um objectivo importante tanto para o Centro para o Comércio como para a Cordaid.

Olhando para frente, o Centro para o Comércio está preparado para catalisar investimentos de impacto semelhante na região. No centro de suas transações e parcerias está um profundo desejo de construir, prosperidade económica equitativa na África Ocidental.

Mulheres e Segurança Eleitoral

Janeiro 11, 2021

Por Janey Fugate

7 minutos de leitura

USAID’s REWARD trained women to be leaders in mitigating electoral violence

From training female political candidates in Niger to diffusing electoral violence through women-led campaigns in Sierra Leone, USAID Reagindo a dados de aviso e resposta antecipados has brought a nuanced approach to elevating women and promoting equality. In doing this, the five-year project relied on symbiotic relationships with local partners dedicated to reducing electoral violence through involving women and changing the narrative around women’s political participation in West Africa.

The Akwamu Traditional Council and Fambul Tok International’s Peace Mothers are two organizations that came alongside REWARD to incorporate women in peace building initiatives. Em 2017, REWARD trained them on the techniques and best practices to achieve these electoral goals. Hoje, they reflect on lessons learned, impact and where they are now.

When traditional authorities are partners, not beneficiaries

Facing an upcoming election season in 2017, a time typically marked by violence, crime and heightened tension, the Akwamu Traditional Council in the Eastern region of Ghana received a grant from USAID REWARD to train an association of “queen mothers” to identify and prevent violence, lead anti-violence campaigns, facilitate peaceful voting and organize awareness meetings.

“During elections it’s women and children that suffer more when violence breaks out,” says Nancy Otu, the primary liaison between USAID REWARD and the Akwamu Traditional Council. "Então, it’s important that around that time people should be educated on the need to refrain from such acts and not just follow political hate or try to use the youth to engage in social violence during this political era.”

Em Gana, traditional governance structures still influence community life. Queen mothers are the wives or sisters of village chiefs and are part of this traditional structure, but they usually don’t have formal authority. Giving them a framework to organize enabled the women to share ideas and create actionable plans that responded to their communities’ security issues around voting.

queen mother engaging voters in Ghana — Nana Samanko, Queen Mother of Akrade, engaging voters on the need to maintain peace

Representing 20 communities in the Asuogyaman district, the queen mothers also learned about citizens’ rights and responsibilities, and the regulations surrounding the electoral process. REWARD program worked with them to use this knowledge to inform effective strategies aimed at keeping the peace, and to train other women in their villages.

“We spend more time with our children, so we understand what the youth go through and we could have several ways of explaining to them the need to refrain from people who could come and deceive them to engage in any political violence activities,” said Nana Adwoa Oduraa III, the Apeguso Queen Mother.

Otu estimates that the project directly reached 1,800 people in the region through the women’s outreach events, and indirectly reached 50,000 people through the radio and TV broadcasting campaigns they produced with USAID REWARD. She said that empowering the queen mothers, known and respected by people in their villages, was the most effective way to communicate about the issue of electoral violence.

“It worked because it was an opportunity for the queen mothers also to talk directly to their own constituents,” says Otu. “These people in these communities and villages respect these traditional authorities, so when they realize that one of their own is telling them do this or don’t do this or is educating them on the good things that need to be done during elections, they understand it more. They take it better than somebody from outside coming in to tell them [what to do.]”

“Women think community”

The issues around election cycles the queen mothers face in Ghana are reflective of challenges across the region. Since its decade-long civil war ended in 2002, Sierra Leone has suffered from persistent violence and corruption at the community level, which manifests in protests, vandalism, bribes and strife stirred up by political opponents.

Jon Caulker, the founder and director of the human rights organization Fambul Tok, says that the country’s social fabric remains torn.

“And as a nation, we used to be one big family. Your mother is my mother. Your child is my child,”ele diz. “It was my mission to find out what went wrong.”

After working on a national Truth and Reconciliation Council in the early 2000s, he founded Fambul Tok to lead peace efforts and development projects at the community level, an approach he believed was missing from national initiatives. His organization began leading women’s circles for survivors of sexual violence to share their stories and seek healing. Called “Peace Mothers,” these groups grew to become a cornerstone of Fambul Tok.

“We’ve realized that women think community,”ele diz.

With USAID REWARD’s grant, 160 of these women community leaders received training and capacity building to engage in peaceful elections and resolve community disputes in 16 chiefdoms in Bombali, Kailahun, Kono, and Pujehun districts. REWARD’s strategy aligned with one of Fambul Tok’s core beliefs: that sustainable growth comes from the inside out.

“We have the answers in our communities,”ele diz. “Create a space for us to step into our true self… So that was what was supported. The opportunity for women to become peace champions in their communities and to lead a non-violence campaign within that community.”

With USAID REWARD’s support, the Peace Mothers convened more than 270 meetings where youth, mulheres, and traditional leaders gathered to discuss approaches to prevent violence before and after the elections and to dispel misinformation.

They also organized weekly radio broadcast PSAs and on-air expert discussions with four community radio stations, as well as distributed posters, t-shirts and brochures with the slogan: “Elections must not divide us. We are one family.”

Beyond the election cycle

“One of the most important lessons learned as an organization is that elections don’t just end the day the results are announced,” says Caulker.

Caulker’s statement has dual meaning. On one hand, he referred to the need for programs to address maintaining peace after voting results are publicized. One the other hand, with both Fambul Tok and the Akwamu Traditional Council in Ghana, the training sessions and workshops were intended to have impact beyond the election cycle by leaving women with tools and knowledge with which to approach other development challenges.

Many of the queen mothers said that during the training they learned about some of the things that were worrying the youth in the community, which pushed them into election violence, such as poverty and the lack of services.

“We continue to engage the communities to sensitize and educate them on other developmental issues apart from elections,” said Nana Adwoa Oduraa III, Apeguso Queen Mother. “This also has shaped the way we deal with the youth anytime we want to engage in an activity or a program.”

Three years since the election campaigns organized with REWARD, Fambul Tok’s Peace Mothers are spreading awareness on COVID-19 through making and distributing soap and masks. Caulker echoed the value of elevating women through bringing them in as partners in projects that address their communities’ challenges.

“It also provides an opportunity for them to emerge as leaders within the communities,”ele diz. “Most times people don’t see women – I’m talking about rural women– as leaders.”

From local response to regional policy: CEDEAO

Changing perceptions, like Fambul Tok does through the Peace Mothers, is the beginning of much of the work related to engaging women in electoral security efforts. While the peacebuilding projects with the Akwamu Traditional Council and the Peace Mothers represented a hyper local approach to gender integration, REWARD’s partnership with Economic Community of West African States (CEDEAO) strengthened the organization’s approach to gender at a macro level.

When USAID REWARD started working with ECOWAS to strengthen its early warning data collection and analysis processes and its response planning, the project didn’t realize then that one of its biggest institutional legacies would be gender integration.

“ECOWAS took our early warning trainings on gender and wanted to run with it, developing a gender framework was their request,” says Leora Addison, Project Director at Creative. “Quando começamos, we wouldn’t see gender specific data in their reporting.”

Through a series of workshops, USAID REWARD highlighted the importance of integrating gender in early warning analysis and in planning response. Because gender shapes how people experience, perceive and participate in conflict, early warning and response systems are strengthened by having more robust data sets. This then leads to better tailored, specific responses at the local level.

“Women and youth are disproportionately affected by violence,” says Alimou Diallo, REWARD’s Chief of Party. “Recognizing this important reality has a major impact on the way conflict is managed.”

USAID REWARD also supported the ECOWAS Gender Integration in Early Warning Manual and its accompanying training modules, which offer guidance on gender integration through every step of the early warning process, including data collection, early warning analysis, report writing and in formulating recommendations. The Manual walks analysts through gender-related questions regarding a crisis, disaster, or conflict situation.

Field monitors surveyed after completing a workshop on gender integration reported being more sensitive to gender in their reporting as a result of the training, com 87 percent of field monitors taking gender into account in at least half of their reports, em comparação com apenas 58 percent prior to the training. More than half of these field monitors named gender as the key skill or concept from the training that they were applying.

These results point to the institutionalization of gender-specific programming in a key governing body in West Africa. USAID REWARD’s prioritization of women’s increasingly critical role in facilitating democratic processes comes back to the people at the forefront of building safer communities, bridging policy and local initiative, like the Akwamu Traditional Council.

These workshops “were the first time that the queen mothers had been gathered together to be trained on an issue relating to national policy,” says Otu.

As the project moved into a second phase of work, it hopes to continue fostering more “firsts” as women take on new roles in conflict prevention and mitigation, at the community and national levels, and across the West Africa region.

Avançando em direção aos objetivos digitais de Marrocos em meio à COVID-19

Janeiro 11, 2021

Por Linda Wafi

4 minutos de leitura

Para pessoas ao redor do mundo, 2020 será lembrado pelo surto de COVID-19 e como ele transformou a maneira como vivemos, aprender, trabalhar e interagir uns com os outros. À medida que a pandemia se espalha, nos vimos impulsionados para o “futuro do trabalho,”ter que se ajustar repentinamente e adotar novas formas de realizar nosso trabalho. Para aqueles de nós no desenvolvimento da educação, isso significou não apenas mudar a forma como trabalhamos pessoalmente, mas também como nossos programas prestam serviços e colaboram com parceiros.

A crise colocou em destaque a primeira iniciativa da USAID Estratégia Digital, publicado formalmente em abril 2020, e o seu objetivo de fortalecer os ecossistemas digitais e utilizar a tecnologia para alcançar resultados de desenvolvimento, inclusive na educação. Dentro do financiamento financiado pela USAID Leitura para o Sucesso - Programa Nacional de Leitura em Marrocos, tivemos um desafio – e uma oportunidade – de colocar esta estratégia em prática e responder à pandemia com inovação digital.

A NPR direcionou seu trabalho para garantir que nosso programa continuasse a alcançar professores e estudantes em Marrocos, mesmo que oficinas e reuniões de treinamento presenciais não fossem mais possíveis.

Primeiro, tivemos que desenvolver maneiras de converter nossas equipes para uma mentalidade digital e adotar novas ferramentas digitais que nos permitissem continuar a trabalhar juntos remotamente e de forma integrada. Então, redesenhamos algumas das nossas intervenções para incluir ferramentas digitais para parceiros, professores e alunos podem utilizar para melhorar os resultados de aprendizagem.

Mais importante, estávamos muito conscientes de que alguns grupos marginalizados, incluindo pessoas que vivem em áreas remotas ou rurais, pessoas com deficiência e pessoas com baixa literacia digital, podem ser excluídos do ecossistema digital. A NPR trabalhou para repensar as intervenções para garantir que fossem inclusivas e acessíveis ao maior número de beneficiários.

Até o final do ano, A NPR não só dinamizou os seus programas para se ajustarem à realidade da pandemia, mas também fez grandes progressos no aumento do acesso a ferramentas educacionais de qualidade e abriu novos caminhos nos métodos de entrega do currículo árabe em Marrocos..

Os primeiros materiais de leitura suplementares digitais de Marrocos (SRM) plataforma

Uma garota marroquina faz anotações durante um curso online. — Um estudante marroquino faz anotações enquanto assiste aos recursos online do Ministério da Educação.

A NPR estabeleceu uma parceria entre o Ministério da Educação de Marrocos e a Biblioteca Digital Assafeer, com sede no Dubai, para desenvolver a primeira plataforma de leitura digital de Marrocos dedicada exclusivamente a alunos do ensino primário. Esta plataforma contém 100 títulos ilustrados nivelados por série, editado para incluir termos marroquinos e referências culturais e incluir histórias e ilustrações que promovam a equidade de gênero e a inclusão social (GÁS) princípios. Esta plataforma oferece às crianças do ensino fundamental acesso gratuito a esses materiais de leitura, para que possam continuar a ler e aprender fora da sala de aula, bem como desenvolver as suas competências de literacia digital.

Garantir a igualdade de acesso dos estudantes surdos às ferramentas digitais educativas de Marrocos

Quando as escolas fecharam no final de março, o sistema educacional marroquino entrou imediatamente online. Marrocos já era um dos poucos países de África a ter um canal de televisão educativo dedicado e uma plataforma online onde eram transmitidas diariamente aulas escolares de todos os níveis.

No entanto, alunos surdos ou com deficiência auditiva não puderam se beneficiar desses recursos educacionais devido à ausência de interpretação em língua de sinais marroquina. Dentro de alguns meses, A NPR se envolveu em discussões com o ministério e recrutou vários professores MSL que forneceram interpretação para todas as disciplinas do ensino fundamental para as séries 1 para 6. Durante o verão, o lançamento das interpretações começou com a nota 6 lições que foram publicadas nas plataformas online TelmidTice e TaalimTice e transmitidas nacionalmente no canal marroquino Al Amazighia. A NPR continua a trabalhar com o Ministério na tradução, gravando e produzindo as lições restantes, que estão programados para serem concluídos até julho.

Um professor marroquino interpreta uma lição em linguagem de sinais marroquina — Nos bastidores, enquanto a professora Mina interpreta e grava uma aula de língua de sinais marroquina para transmissão na TV e online.

Desenvolvendo uma plataforma digital de formação de professores

Nos últimos dois anos, A NPR começou a trabalhar com parceiros internacionais e locais para desenvolver um curso online aberto e massivo (MOOC) em apoio ao pré- e formação contínua de professores. Com base nas bases implementadas antes da pandemia, o oficinas para projetar o curso continuou virtualmente durante os últimos meses.

Para garantir que professores com diferentes níveis de acesso à tecnologia digital e à literacia digital ainda possam beneficiar do MOOC, A NPR trabalhou na incorporação dos princípios do Design Universal para Aprendizagem para ajudar a empacotar o currículo em um formato que aumentasse o envolvimento e o aprendizado remoto. Isso inclui apresentar informações de diferentes maneiras para abranger estilos de aprendizagem, usando dicas visuais ou sonoras, e integração de perguntas em cada etapa para aprimorar a capacidade do usuário de navegar na plataforma e sua aquisição de conhecimento.

Após a conclusão do MOOC, professores do nível primário em Marrocos poderão aceder à formação online e integrar o novo currículo e métodos de ensino em língua árabe nas suas salas de aula. O MOOC foi desenvolvido com cursos individualizados e incluirá módulos para download que permitirão aos professores acessar os cursos off-line.

Estas intervenções baseiam-se na Estratégia Digital da USAID, que visa alcançar dois objetivos principais: melhorar os resultados de desenvolvimento e assistência da USAID através do uso responsável da tecnologia digital; e reforçar a abertura, inclusão e segurança dos ecossistemas digitais.

Isso se tornou ainda mais premente ao longo do ano passado.

Embora a pandemia tenha sido um desafio a muitos níveis e as suas repercussões continuem a ser sentidas, podemos pelo menos dizer que nos obrigou a repensar a forma como ministramos os nossos programas e nos impulsionou a procurar soluções que abraçassem totalmente a tecnologia digital e contribuíssem para os objetivos digitais de autossuficiência de Marrocos.

Olhando para frente, Os programas da NPR devem continuar a oferecer programas educacionais de qualidade por meio de ferramentas digitais que ajudem a diminuir a divisão tecnológica. Com a crescente dependência da tecnologia digital, programas e políticas precisarão abordar a igualdade digital, fornecendo acesso igual à banda larga, oportunidades para treinamento em habilidades digitais, e motivar as pessoas a adquirir essas habilidades cada vez mais vitais.

Linda Wafi é a Diretora de Projeto do Programa Nacional de Leitura para o Sucesso em Marrocos.

Linha do tempo: Creative apoia educação de qualidade na Nigéria

Janeiro 11, 2021

No telefone, TV e rádio, Famílias etíopes encontram apoio para aprendizagem remota

Janeiro 4, 2021

Por Berihun Ali

5 minutos de leitura

When the local reading camp was forced to close because of COVID-19, Yared Nigussie worried about his 10-year-old son Kidus.

Kidus regularly visited the reading camp near his home in Addis Ababa, one of nearly 6,000 established by the USAID READ II program, where he had hands-on practice with supplementary reading materials and support from volunteers called community literacy leaders who helped him build his reading skills. Yared says his son would often borrow books from camp to read at home.

“While he was attending the reading camps before the outbreak of the pandemic, my son’s reading was improving very much, and I was very happy about the support he got from the volunteers,” says Yared. "Mas, after the closure of the reading camps following the pandemic, I was really worried. I didn’t know what to do to help my son continue his reading.”

A father and son read a book together — Kidus and his father Yared read a book together. Photos by Berihun Ali.

To help parents like Yared navigate the closure of classrooms and camps during the pandemic, USAID READ II developed a mobile hotline through which callers can receive guidance and tips on how to keep their children learning at home.

In partnership with mobile communications company VIAMO, the program developed content and messages for the Interactive Voice Response system, first in Amharic followed by six other mother-tongue languages. Using voice guidance and a push button menu, parents can navigate through several topics, including children’s language and literacy development, reading for children, reading with children, everyday activities for reading readiness, and gender equality and equity.

“Parents will get basic skills and knowledge on how to help their children learn to read,” Chief of Party Tassew Zewdie, Ph.D., says of the platform. “There are scientific steps and activities parents can do with their children while they are helping them to read.”

USAID READ II spread the word about the mobile hotline service through posters in public spaces and monthly phone calls and texts to nearly 60,000 pais.

Before the hotline was available, Yared recalls, “I was just trying to help but with no knowledge how to do so.”

Yared was facing a challenge common among parents: A READ II survey found that 20 percent of parents cite a lack of experience with home-based learning as a challenge. Agora, mais do que 26,000 parents have called into the hotline for support; the hotline is expected to reach more than 200,000 before schools reopen.

“The information I get from the hotline is new to me and helps to easily support my children,”ele diz. “The mobile hotline provides clear and detailed information and procedures on what parents can do to help their children learn and improve their reading.”

An Ethiopian woman on her cell phone. — Community literacy leader Birhane Andarge calls into the mobile hotline.

Even through the reading camps are closed, the community literacy leaders who run the camps are still serving as another resource for parents in their communities. They too are receiving guidance from the mobile hotline to keep their own skills sharp.

“You could forget a lot of things when you don’t practice them day by day,” says community literacy leader Birhane Andarge. “After the closure of the reading camps for more than six months now, I was losing some of the skills and procedures in facilitating children’s reading.”

Volunteers like Birhane who call into the hotline will hear guidance and reminders aimed at preserving and building upon their educational expertise. Topics include tips for leading successful story time and activity time at the reading camps, fluência, vocabulary and reading comprehension.

“The hotline messages are designed to build the capacity of volunteer community literacy leaders to effectively facilitate reading camp sessions in a fun yet educational way when camps reopen,” Zewdie says. “They also provide information on how community literacy leaders can provide remote support to parents to enhance the home literacy environment.”

Reaching students through TV and radio

The development of the mobile hotline is one piece of a larger effort to use technology and media to reach students temporarily out of school, keep them engaged in education and strengthen their at-home learning environment. While parents and community literacy leaders turn to the hotline for support, students across Ethiopia are turning on their radios and televisions.

USAID READ II worked with Regional Education Bureaus to adapt literacy lessons from primary school curriculum into radio scripts, which were recorded and broadcasted on regional government radio channels. Um total de 390 lessons were broadcast in Amharic, Af Somali, Tigrigna, and Afaan Oromo languages.

An Ethiopian boy reads a book at home. — Abenezer is reading at home and keeping up with “Tsehai Loves Learning” while his school is closed.

Além disso, the program partnered with Whiz Kids Workshop to adapt its 32 existing episodes of the popular and long-running “Tsehai Loves Learning” educational TV show into six mother tongue languages, adapt eight additional lessons and broadcast them across seven regions. The lessons were then converted into radio format as well.

For students like Abenezer, 11, the program helped give back some of the educational routine and structure he was missing with schools closed.

“Every Saturday I get ready early in the morning for the ‘Tsehai Loves Learning’ TV program,” Abenezer says. “I usually take notes from the program and practice them the rest of the week.”

In addition to lessons on reading and writing, “Tsehai Loves Learning” incorporates information on how children can help protect themselves and their families from COVID-19.

“Children follow the programs and stay engaged while practicing similar exercises like sounds and shapes of letters, word construction, meaning, similar and opposite words, etc.,” Zewdie says. “The show also provides children with pieces of advice on different issues, including the coronavirus, and they are encouraged to discuss what they learned with their siblings and parents after the show.”

Until Abenezer is back in school, “Tsehai Loves Learning” has been a fun resource that’s keeping him thinking and engaged in his own education.

“The TV program has been really helpful to me to continue focusing on my education,” Abenezer says. “And now I have heard that schools are going to open soon, and I can’t wait!”

Clique aqui for a 360-degree tour of reading camps (video produced prior to the pandemic).

Com edição de Evelyn Rupert.