Bauchi, NigériaEm uma vila remota no norte da Nigéria, A abertura de novos centros de aprendizagem não formal está provocando mais investimentos na educação das crianças de dentro da comunidade local.
Moradores de Walai Village, Localizado na área de Itas Gadau deste estado do norte, recebeu o estabelecimento de centros de aprendizagem não formal Servir meninas e meninos que foram amplamente expostos à educação islâmica. O centro faz parte do Iniciativa de Educação do Norte Plus projeto, que é financiado pela Agência dos Estados Unidos para o Desenvolvimento Internacional.
Walai está longe de qualquer centro da cidade, E as crianças têm que caminhar vários quilômetros para chegar às escolas tradicionais.
O projeto de cinco anos, implementado por Criativos associados internacionais, apoiou a abertura de 800 Centros de aprendizagem não formais em comunidades desfavorecidas nos estados de Bauchi e Sokoto, onde muitas crianças foram desprovidas de privilégios do sistema educacional.
Os facilitadores de aprendizado foram treinados para ensinar sobre 36,000 Alfabetização dos alunos, matemática, Vida e habilidades vocacionais por um mínimo de seis horas por semana.
Dois desses centros foram montados na vila de Walai.
“Ficamos muito felizes quando os centros de aprendizagem foram abertos aqui porque visitamos o hospital com nossas esposas e elas são atendidas por médicos do sexo masculino. Nós realmente começamos a desejar uma mudança. Queríamos que nossas meninas também fossem educadas,"KS Salihu Adamu, quem administra um dos centros de aprendizagem não formais.
Notícias do sucesso das crianças nas aulas se espalharam rapidamente dentro da comunidade. Dentro de alguns meses, Um filantropo do governo local decidiu apoiar o esforço educacional com seus próprios fundos.
Escolhendo permanecer anônimo, Ele doou dinheiro para Adamu através de um membro da família para construir um bloco de quatro salas de aula no centro, onde as crianças estavam tendo lições do lado de fora das árvores.
“O filantropo disse que ouviu que as crianças estavam aprendendo a ler e escrever e queria que elas o fizessem em um ambiente seguro e propício,”Diz Adamu. "Somos muito gratos à iniciativa por iniciar algo de bom nesta comunidade".
Agora, A construção dos novos espaços em sala de aula está quase completa e acomodará 180 Alunos no próximo período de matrícula, começando em julho.
Mobilizando a comunidade
A iniciativa fortalecerá a capacidade das comunidades de fornecer educação de qualidade, concentrando -se na construção de propriedade programática e comprometimento de aprender entre federal, governos estaduais e locais.
Milhares de comitês locais, chamados comitês de gerenciamento baseados no centro, será treinado sobre como defender a melhoria da educação em suas comunidades.
Ahmad Tarawa, Presidente do comitê para o Islama, no entanto, Dinawa Nonformal Learning Center na área de Wurno de Sokoto, retornou de um treinamento em janeiro para mobilizar colegas.
O comitê concordou em embarcar em pequenos projetos para melhorar o ambiente de aprendizado do centro.
“O comitê cercou o centro, construiu duas salas de aula e dois banheiros. Também compramos um recipiente para armazenar água potável e compramos sacolas para as crianças armazenarem seus livros. As crianças estavam felizes por vir porque estavam aprendendo, mas agora estão mais felizes aprendendo em um ambiente mais propício,"Din Tayawa diz.
Dinawa diz que o governo local também decidiu iniciar para contratar mais instrutores para ensinar crianças que não podiam estar oficialmente matriculadas no programa, mas que estavam igualmente interessadas em aprender.
“Inicialmente estávamos doando voluntariamente para pagar os facilitadores, Mas a autoridade do governo local ouviu e decidiu assumir essa responsabilidade,"Din Tayawa diz.
Dinawa diz que a educação aprimorada para crianças pode levantar toda a comunidade.
“Houve um tempo em que alguém de outra comunidade foi eleito como conselheiro, porque não havia ninguém que pudesse concorrer a esse escritório aqui. Só podemos impedir que isso aconteça se educarmos nossos filhos,”ele diz.
Agir para a educação das meninas
Além da alfabetização básica e habilidades matemáticas, As comunidades se uniram em torno do acesso aprimorado ao treinamento vocacional em centros de aprendizagem especificamente para meninas.
As meninas que frequentam o Mashema Arewa Adolescent Girls Learning Center em Itas Gadau em Bauchi agora têm a oportunidade de aprender habilidades como a fabricação de contas, tricô e costura.
Azimi Abba ficou preocupado com o número de meninas da comunidade que abandonaram a escola. Com a ajuda da Federação de Associações de Mulheres Muçulmanas na Nigéria, um parceiro no projeto, Abba converteu sua própria casa em um lugar para as meninas aprenderem.
“Mobilizamos líderes tradicionais e membros da comunidade para conversar com os pais para permitir 45 meninas para vir e aprender no centro. Com a contas que eles aprenderam para fazer brincos, colares e pulseiras e eles aprenderam a costurar vestidos, envoltórios e blusas. Eles também tricotaram suéteres para as crianças usarem durante o frio,”Diz Abba.
O comitê de liderança que gerencia o centro forneceu os materiais necessários, e os recursos da venda dos produtos das meninas serão investidos de volta no centro.
“Nossos filhos estavam vagando pelas ruas, mas agora estão aprendendo a ler e escrever e também têm uma habilidade que poderia se tornar um negócio,"Diz o presidente do Comitê Youe. "Eles poderiam usá -lo para apoiar suas famílias".
