Abuja, NigériaA Conferência Anual de Educação da Nigéria reuniu especialistas, defensores, parceiros internacionais e implementadores de políticas para discutir questões emergentes que afectam a qualidade da educação básica no país.
A conferência – temática “Educação para Autossuficiência” – incluiu um painel destacando o trabalho do Iniciativa de Educação do Norte Plus projeto, financiado pela Agência dos EUA para o Desenvolvimento Internacional e implementado pela Creative Associates International e seus parceiros.
O projeto busca melhorar as habilidades de leitura por mais de 1.4 milhões de alunos do ensino primário nos estados de Bauchi e Sokoto, com foco em escolas formais e não formais. Também trabalha para ampliar o acesso à educação, uma prioridade para a USAID.
“Devemos garantir que todos os jovens tenham acesso à educação ministrada em ambientes seguros e educados. Uma parceria forte é fundamental para reformas duradouras no sector da educação para criar cidadãos mais dinâmicos,” disse o Vice-Chefe da Missão da Embaixada dos EUA, David Young, ao abordar mais de 400 especialistas em educação.
Ele disse desde 2014, A USAID investiu $91 milhões para implementar intervenções educativas que apoiem os jovens nas escolas nigerianas. Segundo ele, “as pessoas devem ter confiança e ter orgulho do sistema escolar público.”
Para sustentar as contribuições da USAID para o sistema educacional, Young explicou que a Northern Education Initiative Plus está a apoiar o governo da Nigéria no desenvolvimento de um Quadro Nacional de Leitura que fornece um modelo de como as crianças aprendem a ler..
O projeto promove a alfabetização das crianças em Hauçá na primeira série e, por fim, faz a transição para o ensino completo de inglês na quarta série. Ele treinou 1,350 professores e distribuiu mais de dois milhões de livros didáticos – ajudando a melhorar as habilidades de leitura em cerca de 500,000 crianças até hoje.
Fortalecendo os sistemas governamentais
A conferência, que foi organizado pelo Ministério Federal da Educação, incluiu uma sessão sobre abordagens sistemáticas de financiamento, responsabilidade e autonomia como facilitadores de melhores resultados de aprendizagem.
Olakunle Odumosu, consultor técnico da Northern Education Initiative Plus, apresentado na Conta Estadual de Educação, uma ferramenta usada para demonstrar a alocação e utilização de recursos no setor educacional e implementada pela Northern Education Initiative Plus. Ele observou que a ferramenta permitiu aos governos estaduais acessar dados consolidados sobre seus gastos com educação, que é então usado para uma tomada de decisão eficaz.
A Northern Education Initiative Plus utilizou a ferramenta State Education Account duas vezes. Os Estados utilizaram então as conclusões para desenvolver uma estratégia sectorial de médio prazo, priorizou o financiamento para a educação básica, e incluiu o processo no seu orçamento anual como parte do seu mecanismo para demonstrar transparência no financiamento da educação.
“O relatório da Conta Estadual de Educação agora pertence aos estados e eles o usaram como justificativa para priorizar o financiamento de insumos nos sistemas escolares que levam a melhores resultados de aprendizagem, como materiais de ensino e aprendizagem,”Odumosu disse.
O Especialista em Fortalecimento de Sistemas da Iniciativa Educacional do Norte, Plus Musa Salami, deu recomendações para sustentabilidade e responsabilização na educação usando as melhores práticas do projeto.
Essas práticas incluíram a realização de uma avaliação da capacidade institucional dos ministérios, departamentos e agências de educação, apoiar as autoridades educativas do governo local no desenvolvimento de planos de capacitação utilizando os resultados da avaliação, e incentivar a participação da comunidade na educação.
Ele disse que isso resultou na institucionalização de atividades importantes do projeto, como impressão e distribuição de livros didáticos de leitura., monitoramento e supervisão escolar e desenvolvimento profissional de professores.
